來源：新華報(bào)業(yè)網(wǎng) 作者：張慧
對此專家指出，家長在家就可以引導(dǎo)孩子完成幼小銜接，該類型班大熱，純粹是家長盲目跟風(fēng)。“我給兒子報(bào)名參加一所小學(xué)的幼小銜接班，后來發(fā)現(xiàn)還要逐級淘汰人，就不上了?！辈簧偕线^銜接班的孩子的媽媽都表示：上這個(gè)班還是讓孩子學(xué)到了一些規(guī)矩，見識到小學(xué)老師與幼兒園老師的不同。
從幼兒園到小學(xué)還要專門報(bào)班銜接？在部分人對“幼小銜接”這一名詞尚覺新鮮時(shí)，幼小銜接班卻已經(jīng)以大熱姿態(tài)在南京各類培訓(xùn)班中站穩(wěn)了腳跟。“怕報(bào)不上暑期的集訓(xùn)班，我4月份就給孩子報(bào)了名！”采訪中，記者了解到，雖然3000元一個(gè)月，價(jià)格不菲，但不少媽媽還是提前兩個(gè)月甚至更早預(yù)訂名額。對此專家指出，家長在家就可以引導(dǎo)孩子完成幼小銜接，該類型班大熱，純粹是家長盲目跟風(fēng)。
■現(xiàn)象調(diào)查
3000塊錢一個(gè)月，
交錢還要看人臉色
“受不了，我交錢報(bào)班還要看人臉色！”昨天，陳女士在2010年入學(xué)的小學(xué)新生群里抱怨。原來，她20多天前給女兒報(bào)名南京某幼小銜接班，電話中咨詢報(bào)名事宜時(shí)，對方不僅態(tài)度拽，一副愛報(bào)不報(bào)的口氣，還表示離陳女士家比較近的辦學(xué)點(diǎn)早就招滿了，陳女士要想報(bào)名，需要從水游城驅(qū)車趕往瑞金路點(diǎn)。就在陳女士猶豫時(shí)，對方來了一句：“現(xiàn)在不報(bào)名可以，過兩天連這個(gè)點(diǎn)也要滿了，你想報(bào)都沒地方報(bào)了！”
被人搶白一番，陳女士覺得氣不過。后來在群里一打聽，原來很多父母都是提前兩個(gè)月就給孩子報(bào)了班。媽媽們告訴她，現(xiàn)在幼小銜接班非常熱，她這種沒有提前預(yù)訂的要到遠(yuǎn)點(diǎn)的報(bào)名點(diǎn)上學(xué)也很正常。“3000塊錢上一個(gè)月，還要擠破頭，難怪人家態(tài)度牛！”陳女士想了想，怕再耽誤兩天要被分配到更遠(yuǎn)的報(bào)名點(diǎn)，只得在第二天交了錢。
陳女士表示，她還算報(bào)得比較及時(shí)的，后來發(fā)現(xiàn)有位家在中山門外的媽媽，因?yàn)閳?bào)得更晚，準(zhǔn)備到龍江的報(bào)名點(diǎn)插班。幼小銜接班真的這么熱？昨天，記者以家長的身份致電某幼小銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，對方表示，除了比較偏的一個(gè)點(diǎn)仍有一兩個(gè)學(xué)位空出外，其他五六個(gè)點(diǎn)全滿了。
從幼兒園大班開始，
很多小朋友兩處上學(xué)
“你現(xiàn)在報(bào)暑假集訓(xùn)班太晚了，來不及了，我們的培訓(xùn)班分兩種，還有一種是秋季招收的全年生，每個(gè)周末上半天課，費(fèi)用一學(xué)期不到1500元，一年2500元左右，如果你家小孩明年上大班，報(bào)這個(gè)班比較好?！甭牭接浾咦稍?，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的接待人員如此推薦。
“班上有一半的孩子報(bào)了幼小銜接班。”一位幼兒園大班的代班老師告訴記者。這兩年她已經(jīng)習(xí)慣了這種現(xiàn)象，由于全年制的幼小銜接班也是秋季開學(xué)，到了大班，很多小朋友都是兩處上學(xué)，周一至周五在幼兒園，周末去社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！暗搅诵W(xué)，很多孩子互相已經(jīng)熟識了，就是因?yàn)樗麄冎霸谟仔°暯影嗬镆黄鹕线^課。”
正是因?yàn)橛仔°暯影鄨?bào)名火爆，培訓(xùn)的價(jià)格也水漲船高。拿南京某機(jī)構(gòu)來說，去年的秋季全年班是1900元一年，今年漲到了2500元，漲了近1/3。
上這個(gè)班學(xué)什么呢？“拼音、數(shù)學(xué)、漢字啟蒙、觀察與表達(dá)、寫字……”培訓(xùn)班的老師介紹說，他們機(jī)構(gòu)都是小學(xué)名師授課，如果報(bào)暑期一個(gè)月的集訓(xùn)班，在一個(gè)月的時(shí)間里，小朋友周一到周五每天都要上課，上午三門，下午兩門，全天都不得閑。頂多6歲的小孩，酷暑天氣里在教室里上一天課會不會超負(fù)荷？該老師卻表示，這是多慮。她說，課程如此安排，就是讓小孩提前適應(yīng)全天上課的小學(xué)生活。
幼小銜接班有來頭，
進(jìn)班還要面試
據(jù)了解，這些幼小銜接班大多是社會辦學(xué)，還有的打著民辦學(xué)校的名頭，正因?yàn)檫@樣，更受家長青睞。
“我給兒子報(bào)名參加一所小學(xué)的幼小銜接班，后來發(fā)現(xiàn)還要逐級淘汰人，就不上了?！币晃粙寢屜蛴浾叻从?。該班是一個(gè)民辦學(xué)校辦的，被校方稱為“學(xué)前俱樂部”，實(shí)際上所教的都是幼小銜接的內(nèi)容，因?yàn)椴唤唐匆?、?shù)學(xué)，提倡快樂自由上學(xué)，引得不少給孩子報(bào)幼小銜接班的家長趨之若鶩。不過，這位媽媽報(bào)了班之后，就發(fā)現(xiàn)了很多不尋常的情況。
“參加這個(gè)班還要面試。”這位媽媽表示，面試就是將所有報(bào)名的小孩集合起來，上四節(jié)課，不久便公布淘汰結(jié)果。“具體的選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么，也不透露。而且不管有沒有選拔上，因?yàn)樯狭怂麄兯墓?jié)課，都要交200元面試費(fèi)?！边@位媽媽的兒子通過了面試，但上了幾次課之后她發(fā)現(xiàn)，校方還要繼續(xù)淘汰人，“淘汰到最后，剩下的一小批校方眼里的優(yōu)秀生源，就是學(xué)校一年級新生的生源?！?/span>
記者了解到，因?yàn)閷?shí)行淘汰制，該班實(shí)行按次收費(fèi)，每次100多元錢，有的上了好多次課，錢也沒少花，最后仍免不了被淘汰的下場?！拔沂窍霂托『⑵椒€(wěn)度過幼小銜接期的，就是想讓孩子在課堂上實(shí)實(shí)在在學(xué)到一點(diǎn)東西，這樣下去，連完整的課程都保證不了，即使這個(gè)俱樂部口碑再好，也讓人不舒服?！鄙狭藥状握n之后這位媽媽將兒子轉(zhuǎn)了出來，重新給兒子找了一所普通的幼小銜接班?！拔覀兘衲暧?00多人報(bào)了學(xué)前俱樂部，學(xué)生已經(jīng)報(bào)過到了?！痹撔Ｒ晃徽猩?fù)責(zé)人透露，準(zhǔn)備設(shè)14個(gè)俱樂部，“那現(xiàn)在報(bào)名來得及嗎？”記者以家長的口氣詢問。該負(fù)責(zé)人表示仍然可以報(bào)名，稱“我們看中的不是報(bào)名的早晚而是學(xué)生的質(zhì)素”。
■家長心態(tài)
看別人都上了，怕孩子輸在起跑線上
“好處：1、幼兒園以保育為主，小學(xué)以學(xué)習(xí)為主，生活習(xí)慣上轉(zhuǎn)變非常大。幼小銜接班通過安排活動，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過程；2、學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)，避免孩子上學(xué)后，老師進(jìn)度太快，跟不上。弊端：1、周末又要占用半天時(shí)間，孩子玩的時(shí)間少了；2、如果一年級的內(nèi)容提前學(xué)會，小學(xué)上課時(shí)有可能不認(rèn)真聽講，不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……”
這是一位媽媽在網(wǎng)絡(luò)上列出的幼小銜接班的兩面性。記者通過采訪發(fā)現(xiàn)，理性分析的背后，媽媽們報(bào)班更多是一種怕落后的心態(tài)作祟：“別的小朋友都學(xué)了，我家娃不學(xué)，上小學(xué)會不會落后？”
一位媽媽就表示，她家寶寶性格比較要強(qiáng)，“假如上學(xué)后，身邊的小朋友都會的東西他卻不會，小人會受不了的。而且他是班里最小的，自尊心和自信心非常容易受到打擊，如果一年級不能好好適應(yīng)，怕基礎(chǔ)很難打好。”
這位媽媽認(rèn)為，其實(shí)最關(guān)鍵的問題是，這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)抓住了家長的功利心理。“畢竟小學(xué)一年級是很關(guān)鍵的一步，家長們都不愿意孩子輸在所謂的第一個(gè)起跑線上。而且最頭痛的是，如果大家都不上幼小銜接班，都從頭開始，那倒也無所謂?？膳碌氖?，班里40個(gè)孩子，35個(gè)都上過了，老師會放慢進(jìn)度，等沒有上過的那5個(gè)孩子嗎？”不少上過銜接班的孩子的媽媽都表示：上這個(gè)班還是讓孩子學(xué)到了一些規(guī)矩，見識到小學(xué)老師與幼兒園老師的不同。
■記者調(diào)查
幼兒園大班
就有幼小銜接內(nèi)容
“幼兒園會給每個(gè)孩子發(fā)一本市教研室編寫的有關(guān)幼小銜接的書目，拿回去請家長閱讀?！币晃挥變簣@大班老師表示，幼小銜接也是幼兒園教學(xué)內(nèi)容的一部分。
“在上課時(shí)間方面，從小班到中班、大班，孩子們由每節(jié)課上15分鐘，增加到25分鐘，然后是大班的35分鐘，相信他們應(yīng)該能適應(yīng)小學(xué)每節(jié)課40分鐘的時(shí)長。”她還表示，應(yīng)家長的要求，現(xiàn)在很多幼兒園大班時(shí)已經(jīng)開始教拼音，而且，小學(xué)一年級時(shí)光拼音老師就要教一個(gè)月，孩子應(yīng)該是跟得上的。
鑒于小學(xué)一年級要求用尺子書寫加號、減號和等號，記者了解到，怕小朋友們不會用尺，幼兒園的游戲區(qū)還特地安排了類似的練習(xí)項(xiàng)目；平時(shí)在繪畫和動手制作環(huán)節(jié)，也著重訓(xùn)練孩子們獨(dú)立完成、專注做事的習(xí)慣。幼兒園老師稱，如果孩子三年的幼兒園學(xué)習(xí)期間，一直能得到家長正常的輔助，適應(yīng)小學(xué)生活應(yīng)該沒有問題。
■專家說法
家長趕時(shí)髦
只會增加孩子的負(fù)擔(dān)
上過班的孩子比沒上過的優(yōu)秀？白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研室主任馬瞬琴認(rèn)為這一結(jié)論值得質(zhì)疑，“沒有一家辦學(xué)機(jī)構(gòu)對這些孩子日后的成長進(jìn)行過全程跟蹤?！奔热粵]有扎實(shí)的調(diào)查作依托，馬主任認(rèn)為此種說法只能是辦學(xué)機(jī)構(gòu)自說自話，不足為信。
“只能說部分孩子在低年級階段有優(yōu)勢?！毙W(xué)語文老師孔老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，由于幼小銜接的提前學(xué)習(xí)，使得部分孩子起步比其他孩子早，容易得到老師的重視。不過，“沒上過班的孩子到中高年級后來居上也大有可能，提前學(xué)習(xí)容易使學(xué)生走向另一個(gè)極端―――上課不認(rèn)真聽講，不好好做作業(yè)，反而不易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！币虼?，她認(rèn)為上這種班問題在于個(gè)人，家長不可一窩蜂地“趕時(shí)髦”。況且，她認(rèn)為一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不能寄希望于一個(gè)暑假的幾節(jié)課?！氨还噍?shù)臇|西越多，創(chuàng)造力的消失有可能越快。”幼教專家馬瞬琴則認(rèn)為，幼小銜接班是中國家長賦予孩子的又一負(fù)擔(dān)，它實(shí)際上相當(dāng)于變相提前學(xué)習(xí)?！坝仔∫暯?，是不是小學(xué)初中也要上銜接班，初中高中再上個(gè)銜接班呢？”“沒上小學(xué)之前，孩子仍然應(yīng)當(dāng)以玩為主，家長應(yīng)該多帶孩子去爬山，認(rèn)識大自然，給孩子選擇合適的早期閱讀書目，讓他自然適應(yīng)幼小過渡，而不是把孩子丟到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)里去。”
馬瞬琴拿流行的一個(gè)比喻舉例，假如孩子是一輛貨車，中國的家長往往不停往車?yán)镅b東西，生怕它沒塞滿，西方的很多家長只不定期給車加加油，修理修理，留給這輛車足夠的自由去奔跑，兩相比較，哪輛車將來跑得快，就不言而喻了。”
她認(rèn)為，幼小銜接班近年興起是經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動的產(chǎn)物，它抓住了年輕父母浮躁、盲目跟風(fēng)的心態(tài)，她建議那些總想著跟風(fēng)報(bào)班的家長，首先要做的應(yīng)該是買上幾本幼兒教育類的書籍回家啃讀。
■專家支招
幼小銜接
要注意孩子的做事態(tài)度
“幼小銜接”是指孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)這一時(shí)期的銜接。小學(xué)時(shí)要注意什么呢？專家們總結(jié)為為人態(tài)度、生活習(xí)慣和做事態(tài)度三類。
生活習(xí)慣是指孩子照顧自己的能力。“比如，一年級的老師每天放學(xué)后都會撿到一批無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆，就是那些丟三落四的粗心鬼丟掉的，這樣的小朋友書桌里也塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，亂七八糟，書包里的書也胡亂堆放，毫無條理。”小學(xué)老師孔老師認(rèn)為，生活習(xí)慣要靠大人的熏陶，這不是某個(gè)班簡單幾節(jié)課能糾正過來的。
為人態(tài)度則是與同齡人打交道的能力。性格是否活潑開朗，是否懂得禮貌，這決定了小朋友能否為自己創(chuàng)造快樂的校園成長條件。馬瞬琴主任認(rèn)為，一個(gè)從小就成長良好的孩子，上小學(xué)后這方面不會有問題。上學(xué)前，家長可就同學(xué)相處的問題做些提點(diǎn)，幫助孩子順利過渡。
“態(tài)度決定一切?！弊鍪聭B(tài)度則是指孩子學(xué)習(xí)能否做到專心，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一部分。專家們建議，家長可以買些幼兒讀物讓孩子嘗試著在家獨(dú)立閱讀，讓他嘗試獨(dú)立玩耍、繪畫。歸根結(jié)底，家庭環(huán)境對幼兒的成長很關(guān)鍵，沒有父母良好習(xí)慣的熏陶，幼兒報(bào)再多的班也于事無補(bǔ)。2010-07-19 11:35
http://news.xinmin.cn/rollnews/2010/07/19/5849025.html
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