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來自話題：升學(xué)率不與教師評先評優(yōu)掛鉤，教育部出臺高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)

《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》（以下簡稱“評價指南”）是新時代教育高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃中深化改革的重要環(huán)節(jié)。長久以來，我國基礎(chǔ)教育存在著較為嚴(yán)重的應(yīng)試教育傾向，在這一過程中，考什么就學(xué)什么不僅僅是基礎(chǔ)教育慣習(xí)，也是廣大社會對基礎(chǔ)教育的一種近乎麻木的價值認(rèn)同。即通過考分高低，以升學(xué)率衡量教師、學(xué)?；虻貐^(qū)教育的教育水平優(yōu)劣高低。成為在這種大社會環(huán)境與教育氛圍下，通過高考并以考分作為遴選入高校的主要路徑，從而造成高分低能成為我國大學(xué)教育中一個較為突出的問題。

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