文/蜂蜜媽媽
孩子拖拖拉拉總是在磨蹭，相信很多的家庭的孩子都是這樣的，那么如果你家的孩子也是這樣的情況，你家的孩子就陷入了“帕金森定律”，這是一種非常不好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)的一定要進(jìn)行避免。
因?yàn)樵谏钪形覀兙秃苡憛挕芭两鹕伞?，尤其是自己的工作伙伴是這樣的人的話真的就會(huì)讓人非常的抓狂，甚至是非常的痛苦。
覺(jué)得怎么都不能配合好，覺(jué)得這個(gè)人的行動(dòng)力執(zhí)行力怎么那么差，為什么做事情很簡(jiǎn)單的就是要很久，為什么不能很干脆的做事情呢？
帕金森定律是說(shuō)人們?cè)诠ぷ髦械囊恍┝恿?xí)，比如時(shí)間管理概念的匱乏，比如干耗時(shí)間不干事。
帕金森定律表明：不少人會(huì)把手頭上的事情無(wú)限期地拖延，而且還很開(kāi)心的預(yù)估自己的完成效率和時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致任務(wù)無(wú)法完成，無(wú)限期拖延，即便是完成了任務(wù)，效果也沒(méi)有預(yù)想中的好。
而如果我們的孩子剛好中了“帕金森定律”，我們就會(huì)感覺(jué)到無(wú)限的煩惱，認(rèn)為孩子的一輩子可能就這樣的毀了。
那么我們?cè)诟淖兒⒆拥摹芭两鹕伞敝?，我們需要了解為什么孩子?huì)有拖延癥的習(xí)慣呢？
第一、家人做事就比較的拖延。如果家人做事的習(xí)慣就是比較習(xí)慣拖延，一件事情如果定下來(lái)了可能家人需要商量很久，然后一件很簡(jiǎn)單的事情總是習(xí)慣性的拖到最后去做。
或者不管是參加什么活動(dòng)都是習(xí)慣性的最后一個(gè)到場(chǎng)，那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自己也就學(xué)會(huì)了拖延，孩子很多時(shí)候都是從家長(zhǎng)的身上學(xué)到的一些不好的習(xí)慣哦。
第二、孩子不愿意做這件事情。如果孩子是抵觸做這件事情的時(shí)候，就不會(huì)顯得不耐煩，非常的不上心，根本拿沒(méi)有辦法專心的朝著本來(lái)的方向去做，而孩子本來(lái)就沒(méi)有什么自制力，如果家人在旁邊去催促，會(huì)讓孩子更加的反感。
會(huì)覺(jué)得這個(gè)事情本來(lái)就是自己不想做的，如果你讓我做，我就慢慢做就好了，能不能做好根本不關(guān)心，也不會(huì)關(guān)心這件事做了之后產(chǎn)生的后果，孩子就是故意要這么的拖拉的做事情，最終就是孩子做出來(lái)的結(jié)果根本達(dá)不到家人要求的樣子。
第三、孩子習(xí)慣性的依賴家人。家人呢長(zhǎng)期的溺愛(ài)，不管大事小事都給孩子安排好，孩子覺(jué)得自己做不做都是無(wú)所謂的，家人不管什么時(shí)候都會(huì)給自己安排好，哪怕出現(xiàn)了不好的結(jié)果，家人也會(huì)給自己找一個(gè)合適的理由。
這樣孩子自己根本不關(guān)心自己做的事情會(huì)是什么樣子的，也根本不關(guān)心自己做事的進(jìn)度是不是符合大家的要求，他只是按照自己的想法無(wú)所謂的態(tài)度去做這件事情，所以就會(huì)導(dǎo)致拖拉的習(xí)慣產(chǎn)生，中了“帕金森定律”。
那么“帕金森定律”有一些什么樣的害處呢？
第一、養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。我們其實(shí)都是很討厭拖拉的人的，如果一個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中有一個(gè)拖拉的人，很容易造成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率都非常的底下，很容易讓大家都心身疲倦。
覺(jué)得沒(méi)有任何的成就感，因此如果孩子拖拉，在未來(lái)很有可能很難融入到工作團(tuán)隊(duì)，讓大家都是非常的排斥甚至是反感，造成孩子自己無(wú)所事事，終其一生都沒(méi)有什么成就。
第二、沒(méi)有時(shí)間觀念。我們?cè)谌粘Ｉ钪凶钕矚g的就是守時(shí)的人，覺(jué)得守時(shí)的人能夠更高效的進(jìn)行工作，而對(duì)于很多中了“帕金森定律”人而言，并沒(méi)有什么時(shí)間觀念，也不會(huì)愿意配合別人的時(shí)間。
這樣讓身邊的人都覺(jué)得與之配合起來(lái)非常的累，甚至?xí)驗(yàn)楹⒆拥牟皇貢r(shí)，而讓別人的利益受損，因此千萬(wàn)不要讓“帕金森定律”害了孩子的一生哦。
第三、不專注做一件事情。很多中了“帕金森定律”的孩子喜歡拖拖拉拉，沒(méi)有時(shí)間概念，因此做一件事情的時(shí)候都是這里弄一下，那邊弄一下，如果真的到了指定的時(shí)間，就隨便的把事情處理一下，完全不管質(zhì)量也不管最終的成果。
因此孩子很容易的就是沒(méi)有專注力，無(wú)法專心致志的去做一件事情，因此一定要培養(yǎng)孩子的專注力，才能培養(yǎng)孩子的工作效率，否則孩子一輩子就是渾渾噩噩的，能過(guò)且過(guò)，這樣的孩子在未來(lái)是沒(méi)有辦法成就一番未來(lái)的呢？各位家長(zhǎng)您覺(jué)得呢？
孩子中了“帕金森定律”，居然有這么多的壞處，那要是孩子已經(jīng)中了“帕金森定律”，或者孩子已經(jīng)有拖延癥的傾向，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子改變呢？引導(dǎo)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事情的效率呢？
第一、給孩子定規(guī)矩和懲罰。孩子不管做什么事情都應(yīng)該有相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃，這樣的計(jì)劃應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，同時(shí)孩子也有適當(dāng)?shù)膽土P措施。
不要認(rèn)為孩子還小不懂事，其實(shí)孩子是非常聰明的，為了避免相應(yīng)的懲罰，孩子是可以提高自己的做事效率的呢，各位家長(zhǎng)可以試試看看給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小小的懲罰來(lái)提高孩子的效率。
第二、鼓勵(lì)孩子，贊美孩子。孩子是需要鼓勵(lì)來(lái)提高自己的自信心的，做家人的應(yīng)該要不吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美，在合適的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，能夠讓孩子更加的自信也更加的有成就感，從而讓孩子能夠提高自己的效率。
第三、興平氣和的跟孩子交流，不要責(zé)罵孩子。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子慢吞吞的，就在孩子旁邊不停的念叨孩子，不停的去責(zé)罵孩子，導(dǎo)致孩子完全沒(méi)有興趣再做這件事情。
因此家人們看到孩子做事慢的時(shí)候，心平氣和的去跟孩子溝通，去看看孩子是不是遇到了什么問(wèn)題，幫助孩子一起解決，這樣能夠有效的幫助孩子快速的解決問(wèn)題，提高做事效率。
你家的孩子是不是中了“帕金森定律”呢？你一般都是怎么做的呢？你家的孩子表現(xiàn)如何呢？有改善嗎？
-----------------------
聯(lián)系客服
