一 片 丹 心 育 桃李
——黑龍江哈爾濱賓縣賓西一中 穆曉南
我從教20多年來，始終在教學(xué)一線工作。選擇教育是自己的第一志愿，隨著時間的推移越來越喜歡這個職業(yè)。用教師的愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、平淡心和足夠的知識，贏得廣大家長師生好評。面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，教師的使命感讓自己更加努力工作，刻苦鉆研，提升自己的業(yè)務(wù)文化水平，成為研究型學(xué)者型教師。
一、事業(yè)心
“選擇自己的最愛，在自己的選擇上奮斗”一直都是我信守的格言。
喜歡教師這一職業(yè)，登上三尺講臺的那一刻，我就告訴自己，不要懈怠。要做為一名無愧于學(xué)生的優(yōu)秀教師。深知“要給學(xué)生一杯水，自己要有一條流動的河水”。“充電”學(xué)習(xí)《大教育論》《心理學(xué)》《教育學(xué)》等理論。自學(xué)外語，查外文的資料，筆記達(dá)到幾十本，跟上時代發(fā)展的腳步，
畢業(yè)班班主任的生活，可以用披星戴月，風(fēng)雨無阻來形容。每天早六點到校自習(xí)，晚上十點半回家，忙完已近午夜，日日如此。大雨瓢潑，雪花紛飛，署往寒來。換來一屆屆名列前茅的好成績，換來家長的欣慰學(xué)生的歡迎。
我們農(nóng)村中學(xué)，化學(xué)實驗的器械和藥品奇缺，為讓學(xué)生直觀看到實驗現(xiàn)象，講授制取氧氣的實驗，藥品“高錳酸鉀”“過氧化氫”即雙氧水，我自己花錢去買。這么多年花在實驗上多少錢，都不記得，感覺為學(xué)生花再多錢，也值得。
繁忙的工作之余，擠時間聽課，有時候去外地“取經(jīng)，”怕耽誤學(xué)生就串課，然后自費去。并與他們有針對性的進(jìn)行交流探討，總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”。日常教學(xué)試著實踐，教學(xué)終于搞得有聲有色，非常勤奮尋找著“教?！敝忻利惖呢悮?。 有付出就有回報，其一、學(xué)生的成績提高，其二、自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)步。經(jīng)驗與成功獲《全國科學(xué)研究論文成果獎》，《省級教學(xué)設(shè)計大賽二等獎，》《省級教學(xué)案例反思二等獎》。 二、愛心 學(xué)生是敏感而單純的，他們心靈感受特別豐富，我在教學(xué)中，以愛感其心，毫不吝惜付出，給予他們父母般關(guān)心和照顧。 學(xué)生曉敏，她家父母多病，家里沒有收入，一天只吃3個饅頭，沒有買菜的錢。經(jīng)常挨餓。對于高負(fù)荷備考的學(xué)生來說營養(yǎng)奇缺。做為班任，我了解情況后，馬上買來食品。又聯(lián)系學(xué)校減免她的學(xué)雜費，并且在她中考期間提供營養(yǎng)品，幫助她順利進(jìn)入高中。曉敏的母親對我感激不盡?，F(xiàn)在師生還在聯(lián)系，時不時還會匯報她的情況給我。 小B。父母離異，他和年邁的祖父生活，原本開朗優(yōu)秀的他，隨著父母離開，感到天塌下來，學(xué)習(xí)成績直線下滑，神色萎靡。這時候我來到他身邊，把班任對他的愛心，對他的希望，同學(xué)對他的關(guān)心，告訴他，面對困難，抬起頭挺起胸。我班任的話，象一縷春風(fēng)，吹散他心頭的烏云，走出心結(jié)，現(xiàn)在小B正在大學(xué)里愉快的生活學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)講解，抽空與他們談心聊天，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們德、智、體、美全面發(fā)展。讓愛感化溫暖他們，教育他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?。成果獲第七屆哈市《探索杯》三等獎，第一屆《杏壇杯》大賽獎。 三、責(zé)任心 孔子說：“有教無類”――人人我都教育，無貧富地域的差別。對學(xué)生一視同仁，以教育教學(xué)為己任，完成賦予自己的使命。 責(zé)任心是從事教師職業(yè)的根本，在學(xué)校這塊主要陣地上，教師是前鋒，是引路人。 認(rèn)真負(fù)責(zé)，不讓一個學(xué)生掉隊，正如電影《一個都不能少》 在教學(xué)中，多種教學(xué)方法，例如版繪，多媒體，列表法等，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己。 做過班任老師，都知道接別人的班級，特別的不好管理。 初三上學(xué)期，我接手一個全校有名的亂班。學(xué)生小C，厭學(xué)逃課打架，氣家長鬧老師。我先以靜制動，拿著發(fā)大鏡找優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)他對體育感興趣，自己就花大量的時間，看球星看體育資料。并且找機會與別的學(xué)生大談體育賽事，仔細(xì)看小C，發(fā)現(xiàn)他一臉的震驚，第2次我再談?wù)摰臅r候，小C終于忍不住插話，他終于想表現(xiàn)自己了，我馬上表揚他知道的多，正好學(xué)校搞籃球比賽，便由小C負(fù)責(zé)。通過多次的談心，反復(fù)的交流，小C終于轉(zhuǎn)變。他不知道為他，老師熬了多少的夜，看了多少的資料，可喜的是他畢業(yè)后順利進(jìn)入體校。 擅長轉(zhuǎn)變學(xué)差生，動之以情，曉之以理，愛之以心，找出其身上的閃光點，指出其不足，并委以重任，做出成績后及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)厲批評。通過一學(xué)期的努力，班級面貌大好，濃濃師生情，畢業(yè)以后還往來頻繁。 全班50多名學(xué)生，分散在方圓50公里的村屯，節(jié)假日家訪，我的固定節(jié)目。有車就打車去，沒有車我搭方便車，一次去40里外學(xué)生小E的家，他家在大山里草甸村，山路崎嶇，下車，天空烏云翻滾，隨即大雨傾盆，走在泥濘的山路，又怕又累。那次家訪，帶來半個月的感冒，家人說：“你為學(xué)生，不要命?！?/p> 初中，學(xué)生正是世界觀人生觀確立時期，，在他們彷徨苦悶，人生的岔路口上，班任去了解去幫助，伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛心，讓他們走上正途特別重要。 現(xiàn)在我的課題是《初中生心理探究》主要是針對初中生的心理進(jìn)行的研究，以便對學(xué)生進(jìn)行更好的教育。 把經(jīng)驗寫成論文發(fā)表
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