莫言、王小波、王安憶，他們是如何描寫孩子的世界的呢？他們是如何通過孩子的眼光和生命體驗批判成人世界的呢？一起來看哲學詩畫為你整理的——三位文學大師筆下的孩子世界，看來還是不長大的好！
1，莫言筆下的阿義
阿義是莫言小說中的其中一個主人公，為了給母親治病，他咬斷了自己的兩根拇指。阿義八歲，看著母親的抽搐和呻吟，他的眼里噙滿淚水。從天亮到天黑，他不停地跑著，為了給母親抓藥，他跑過兩條狼狗，跑過陰森黑暗的墓地，跑過世人的冷眼和外界的世故，但結(jié)果是，他最終沒能跑過這個冷漠而不義的世界。
當他跑時，沒有人關心一個孩子的處境，更無人去體會和理解他的內(nèi)心。在一個八歲的孩子眼里，人心是如此的冷，世界是如此的不公，一個成年人也沒有伸出援助之手。莫言通過阿義告訴讀者，這個裂開的世界，一半是夢境，一半是現(xiàn)實，而隔開它們的是一副現(xiàn)代文明磨就的鐐銬，每個人躲不開的只有命。
當阿義流著血，提著兩包捆扎在一起的中藥，雖然身體疼痛，但內(nèi)心卻是幸福的，因為他的母親有救了。但為此付出的代價卻是自己內(nèi)心永遠無法解開的人性陰暗之秘密。
2，王小波筆下的妖妖
妖妖是王小波小說《綠毛水怪》中的一個人物，原名楊素瑤，她有一個好朋友叫陳輝。由于共同的挨餓的經(jīng)歷，他們奇怪的認識，同病相憐的感覺又把他們緊緊的粘結(jié)在了一起。
妖妖說了一句話，陳輝記了一輩子。妖妖說：世界上就是小孩好，真的，還不如永遠長不大呢。
故事中的妖妖是個小孩，處于外在自我向內(nèi)在自我過渡的階段，已經(jīng)具備了道德認識和是非判斷的能力，其自我意識的發(fā)展與對影響作用決定自身的世界、環(huán)境的感受都到了纖敏成熟的境地。面對世界的傷害和社會的勢利，她沒有放棄自己的原則，她從內(nèi)心抗拒成人世界的齷齪和爾虞我詐，因此她說出上面的那句話。
故事的結(jié)尾，王小波突然由現(xiàn)實主義轉(zhuǎn)向了魔幻主義：妖妖游泳失蹤了，她在水底變成了水怪，一個綠種人，身上結(jié)著麟甲、長長的毛發(fā)、手里執(zhí)著長矛，她與最好的朋友陳輝最后的結(jié)果是天各一方。
妖妖，一個敏感深情的女孩，在自由的太平洋海底游弋，人類所處的大千世界再也沒有人能夠傷害到她。成人世界的污濁和低俗再也干擾不了她，而她對這個無心無愛的世界也決絕到了極點。她以一種近乎自殺的方式保持著人性的高貴和永遠的純情，不世故，不偽裝。她在海底深處，在時間之外，在人類的認知之外。
她的好友陳輝留在了陸地（社會），成為了一個越來越庸常的老陳。
3，王安憶筆下的“我”
在《憂傷的年代》中，王安憶塑造了一個“我”，可以看做是作者的自傳，也可以理解為那個時代我們共同的兒時體驗。小說的主題之一：童年好像總是從傷害開始的。
在小說中，王安憶描述了“我”十歲的年紀，由女童到少女之間成長的惶恐和困惑，電影院、家、學校、老師、女伴、父母、醫(yī)院，作者沒有遺漏下任何一個細節(jié)局部，以憂傷的筆調(diào)紀念自己無可安放的青春。
“我”脆弱嬌嫩，不堪一擊，但同時又堅強無比，有著泉水一樣的眼神，對定型乏味且冷漠世俗的成人世界給予了徹底的否定和懷疑。因此“我”成為了一個無法融入群體的多余人，在選擇中進退維谷，只有孤獨陪伴。
王安憶通過“我”告訴我們，對于一個十歲左右的女孩來說，大人們的無知和對兒童心理的不了解本身就是一種傷害，而這種傷害是隱性的，它不會因為傷口出現(xiàn)了才會被引起重視，而是一直潛伏于我們的內(nèi)心深處，在以后的歲月里以夢境或其他負事件的方式突然出現(xiàn)在我們的生活。大人們由于各種事情，甚至很多是虛妄的事情，忙的連自己都沒時間顧及，都忘了自己的心，哪還有時間想孩子的憂傷？誰能在意一個小孩子的心情呢？
其中有一個段落最能說明這種感覺，在此分享給大家：
青春的憂傷，千頭萬緒，什么都說不清?！拖窈拥淄募钡陌盗?，制造出危險的翻船事件。我們看不見它的流向，做不到順流而下，相反，我們常常會盯著上，或者逆著來，結(jié)果就是失敗，就是和家人的爭吵。生命的欲求此時特別旺盛，理性卻為覺醒，于是，便在黑暗中摸索生長的方向。內(nèi)心是雜蕪的。我們身處其中，相當疼痛。而我們竟盲目到連自己的傷痛都不知道，也顧不上，照樣地摸爬滾打，然后，創(chuàng)口自己漸漸愈合，結(jié)痂，留下了疤痕。等我們某天長大了，才真正的看見它。
王安憶通過這些想說的是，孩子的抑郁和焦慮都是有原因的，在成長的分界期，在由女童到少女的年齡滯留期，孩子的一舉一動都在提醒我們成年人，不可枉顧孩子們的內(nèi)心感受。尤其在童年時期，有些暗傷一旦形成，在以后的很長時間里，都很難消失或抹去。
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