入學(xué)習(xí)交流群。
10月19日KET、PET校園版考試剛剛過(guò)去，我的心情也跟隨大家波瀾起伏了一把。備考群里目睹了老父親老母親們搶考位的心酸，提前一天開(kāi)始上網(wǎng)頁(yè)戳考點(diǎn)、練手速，報(bào)名當(dāng)天請(qǐng)假，去網(wǎng)吧拼網(wǎng)速。10月份的考位爭(zhēng)奪尤其慘烈，沒(méi)幾分鐘全國(guó)考點(diǎn)全線告急，只剩下貴州、甘肅這樣的偏遠(yuǎn)地區(qū)。
搶完考位大家開(kāi)始進(jìn)入刷題狀態(tài)，群里有的孩子達(dá)到了一天一套真題的速度，做過(guò)的資料可謂“壯觀”。
圖片來(lái)自群友
然后是打印準(zhǔn)考證，后來(lái)又是答題卡改版，大家趕緊讓孩子熟悉新版答題卡填涂方式。
經(jīng)歷了這樣一輪“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的備考風(fēng)暴，19號(hào)一考完，有的老母親立刻決定要歇歇了，而有的則斗志昂揚(yáng)、雞血滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備投入下一輪戰(zhàn)斗。最近幾天我的私信也屬于爆滿(mǎn)狀態(tài)，很多家長(zhǎng)朋友向我咨詢(xún)接下來(lái)怎么備考、如何規(guī)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)人精力有限，無(wú)法逐一詳細(xì)回復(fù)，而且很多又是共性問(wèn)題，我決定專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇答疑文章。
在答疑開(kāi)始前，先來(lái)給劍橋五級(jí)考試“降降溫”。雖然我在公號(hào)上發(fā)了一系列的劍橋備考文，如“五個(gè)CAE娃”系列，但初心是引“他山之玉”，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地規(guī)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上的文章看多了、微信群混多了，牛娃滿(mǎn)天飛，比如8歲過(guò)CAE這樣的少數(shù)事例，讓我們覺(jué)得好像遍地都是FCE\CAE。所謂劇場(chǎng)效應(yīng)，大家對(duì)孩子的英語(yǔ)水平期待也水漲船高。
現(xiàn)實(shí)中真的有那么多CAE嗎？我們來(lái)用官方數(shù)據(jù)估算下，一年大概有多少小學(xué)生能通過(guò)CAE，年齡分布是怎樣的。
以下是北外考點(diǎn)近年來(lái)的CAE考生人數(shù)統(tǒng)計(jì)，2019年報(bào)考人數(shù)達(dá)到291人，歷年最高。其中，13歲以下的孩子，占到23%，291*23%=67人左右。
再來(lái)看通過(guò)率。目前還沒(méi)有找到2019年5月份考試的官方數(shù)據(jù)，2018年5月北外考點(diǎn)10-12歲的通過(guò)率是50%，我們按照50%甚至多一點(diǎn)來(lái)估計(jì)今年的通過(guò)人數(shù)，67*50%大概是35人。
來(lái)自微信公眾號(hào)：北外考培
全國(guó)范圍內(nèi)CAE兩個(gè)考點(diǎn)，另外一個(gè)是暨南大學(xué)，其官網(wǎng)微信號(hào)顯示，2019年5月份考試有成績(jī)的104人，總體通過(guò)率62.2%，即65人左右通過(guò)。因?yàn)闆](méi)有年齡分布數(shù)據(jù)，我們參考北外考點(diǎn)，按30%的比例估計(jì)13歲以下考生，通過(guò)CAE的差不多20人。
來(lái)自微信公眾號(hào)：暨大外院考試中心
即使是今年5月這個(gè)考生歷史新高峰，兩個(gè)考點(diǎn)加起來(lái)，通過(guò)CAE考試的小學(xué)生大概也只有五十幾人，往年就更少了。雖然只是粗估，但相信不會(huì)有特別離譜的誤差。這五十幾人應(yīng)該是以4-6年級(jí)為主，各個(gè)年級(jí)分布下來(lái)，每個(gè)年級(jí)也就十幾、二十幾個(gè)孩子！而且要注意這是全中國(guó)的數(shù)據(jù)！
所以不要覺(jué)得網(wǎng)上見(jiàn)得多了，牛娃就遍地走了，然后以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子。每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同、投入時(shí)間不同，期待必然也不同。先問(wèn)問(wèn)自己，考這個(gè)證的目標(biāo)是什么？將來(lái)如何打算？然后根據(jù)孩子目前的基礎(chǔ)和剩余時(shí)間來(lái)規(guī)劃，比較符合實(shí)際一些。完全沒(méi)必要覺(jué)得9、10歲才考KET\PET不好意思，現(xiàn)在開(kāi)始加油還不晚！
在孩子英語(yǔ)水平到了或者接近的前提下，以考促學(xué)沒(méi)問(wèn)題。但我推崇以提升能力為目標(biāo)、考試為輔助檢驗(yàn)手段，而不贊成在水平及心智不到的情況下盲目地拼低齡、拼級(jí)別、為考而學(xué)。忽略孩子的心智發(fā)展規(guī)律和當(dāng)前水平，是否虛榮心作祟的成分？對(duì)孩子真的好嗎？
好啦，啰嗦了這么多，也是因?yàn)樽罱械胶芏嗉议L(zhǎng)有點(diǎn)“急”，希望幫大家減少一點(diǎn)焦慮。下面進(jìn)入正式的答疑。
問(wèn)題征集都來(lái)自本公眾號(hào)KET/PET/FCE備考群群友，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納。不得不說(shuō)我們的群友水平都挺高，沒(méi)有出現(xiàn)小白問(wèn)題，甚至很有含量。所以今天文章的題目我也自豪地加上了“進(jìn)階版”三個(gè)字。
以下純屬個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)之談，一家之言，僅供參考。
1. 備考PET、FCE平時(shí)應(yīng)該閱讀藍(lán)思什么級(jí)別難度的書(shū)，fiction和nonfiction怎么分配量。聽(tīng)力大概聽(tīng)什么難度的資料，偏故事還是偏新聞時(shí)事？
我之前做過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和評(píng)估，單從閱讀能力的角度來(lái)說(shuō)，PET考試的閱讀大概是RAZ Q級(jí)以上，AR值4.5以上，藍(lán)思650L以上；FCE考試的閱讀大概是RAZ X級(jí)以上，AR值6.0以上，藍(lán)思850 L以上。
當(dāng)然有的人會(huì)說(shuō)這個(gè)估計(jì)僅僅是閱讀能力，不代表整體的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，而考試是全面考察的。對(duì)，理論上是這樣，但是據(jù)我觀察，閱讀能力能達(dá)到AR 4.5以上的孩子，基本都是原版娃，原版材料的聽(tīng)、說(shuō)、讀三方面水平相對(duì)均衡，這個(gè)階段弱一點(diǎn)的可能是寫(xiě)。而讀AR 6.0以上書(shū)的孩子，閱讀更是已經(jīng)進(jìn)入中高章，這樣的孩子往往閱讀量大、面廣，綜合能力更強(qiáng)一些，聽(tīng)和說(shuō)不是問(wèn)題，而寫(xiě)也因?yàn)榇罅块喿x的帶動(dòng)，有很大程度的提升，有的已經(jīng)在創(chuàng)作自己的小說(shuō)作品，極少出現(xiàn)特別的短板。所以，我覺(jué)得對(duì)于PET以上的程度，閱讀還是能夠反應(yīng)孩子的基本英語(yǔ)水平的。
但是對(duì)于較低級(jí)別，比如KET，還屬于入門(mén)階段，這個(gè)程度的孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)發(fā)展不均衡的情況較為常見(jiàn)，有的是原版娃、有的是應(yīng)試娃，平時(shí)學(xué)習(xí)中，有的重聽(tīng)讀、有的重單詞，差別還是較大的，所以KET階段閱讀水平只能作為參考手段。有些備考得當(dāng)?shù)暮⒆樱踔灵喿x水平并不能達(dá)到考試標(biāo)準(zhǔn)，但也通過(guò)了KET考試。
這位媽媽思考的問(wèn)題很好，考慮到了fiction（虛構(gòu)）和non-fiction（非虛構(gòu)）的比例，而這往往是被很多家長(zhǎng)忽視的。對(duì)于PET級(jí)別，考慮到孩子的年齡和心理情況，F(xiàn)iction : Non-fiction比例可以在7:3, 即70%的fiction，搭配30%的non-fiction，對(duì)于FCE級(jí)別，可以五五分，加大non-fiction的比例。
這個(gè)數(shù)據(jù)是針對(duì)一般孩子的情況，因?yàn)榧尤雗on-fiction對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件有困難的事，遠(yuǎn)沒(méi)有讀虛構(gòu)小說(shuō)來(lái)的輕松。但是有的孩子從小偏愛(ài)科普，中文也已經(jīng)有了大量的知識(shí)儲(chǔ)備，那么non-fiction的比例可以適當(dāng)增加。
聽(tīng)力和閱讀都可以參考這個(gè)比例。如果是從小聽(tīng)力先行的孩子，聽(tīng)力難度可以比閱讀級(jí)別高1-2個(gè)年級(jí)。PET級(jí)別孩子聽(tīng)新聞還很困難，可以泛聽(tīng)一些書(shū)的音頻，和簡(jiǎn)單的兒童科學(xué)頻道的音頻，F(xiàn)CE級(jí)別孩子可以加入新聞，但最好也不好太難，上來(lái)就CNN\BBC的，孩子可能聽(tīng)不懂，還是要循序漸進(jìn)。當(dāng)然聽(tīng)新聞可以擴(kuò)寬孩子視野和知識(shí)面，對(duì)閱讀理解很有好處，也能為寫(xiě)作積累素材。如果要聽(tīng)的話(huà)可以先試試CNN student頻道。再給大家推薦一個(gè)TED ed（教育）節(jié)目，都是科學(xué)短視頻，每集一個(gè)科學(xué)主題，難度不是非常大， 有視頻輔助理解，PET\FCE水平的孩子可以嘗試，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備有一定要求。
2. 原版娃，閱讀難度大概藍(lán)思1000，請(qǐng)問(wèn)備考fce時(shí)需要多久開(kāi)始備考，寫(xiě)作現(xiàn)在已經(jīng)在跟常規(guī)寫(xiě)作課，基本每周一篇作文，除了寫(xiě)作和口語(yǔ)外，需要把complete 和trainer以及詞匯全部過(guò)一遍嗎？
從閱讀能力上判斷，這個(gè)孩子考FCE在語(yǔ)言能力上是沒(méi)問(wèn)題的。提前3個(gè)月左右備考就可以。當(dāng)然也跟家長(zhǎng)對(duì)考試成績(jī)的期待有關(guān)，如果想達(dá)到優(yōu)秀、卓越的級(jí)別，當(dāng)然是越早越好，可以提前到6個(gè)月，比如學(xué)習(xí)Complete綜合教程。Trainer等到3個(gè)月內(nèi)開(kāi)始就可以。
因?yàn)檫@個(gè)孩子基礎(chǔ)本身已經(jīng)很好，所以不建議提前太久備考，浪費(fèi)過(guò)多的精力在考試上，不如把時(shí)間多投入常規(guī)學(xué)習(xí)和閱讀，畢竟孩子的時(shí)間很有限。等到3-6個(gè)月，再根據(jù)自己對(duì)考試成績(jī)的要求來(lái)決定是否該進(jìn)入備考了。如果要求只是“通過(guò)”，以現(xiàn)在的基礎(chǔ)備考1-2個(gè)月，做做真題都差不多。
3. 考完ket不管什么成績(jī)就備考pet 可以嗎？
這里先明確“備考”的定義，是純應(yīng)試的備考（學(xué)專(zhuān)門(mén)備考教材、刷真題）還是朝著更高級(jí)別的能力目標(biāo)來(lái)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。我一般把“備考”定義為3個(gè)月內(nèi)的短期沖刺。而很多家長(zhǎng)所說(shuō)的“備考”可能指的是朝著這個(gè)方向努力的整個(gè)過(guò)程。
我認(rèn)為朝著下一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)是可以的，但是要注意自己期待的下次考PET的時(shí)間。如果KET卓越，那么報(bào)下一次的PET考試，差不多時(shí)隔半年就可以；如果是“通過(guò)”水平，建議一年以后再考。定量來(lái)看，KET要求詞匯量大概1500，PET要求詞匯量3000-3500，是翻倍的量，想想前面1500個(gè)詞你用了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)積累？
如果KET只是通過(guò)，從詞匯量角度，差不多也就是考試要求的最基本水平，離PET的要求距離不小，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)吧。
4.（1）備考ket需要raz閱讀到哪一級(jí)別，平時(shí)應(yīng)閱讀什么指數(shù)的書(shū)籍，最好有推薦書(shū)單。（2）學(xué)前的孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和寫(xiě)作方面有什么好的思路?
前面說(shuō)了PET 和FCE的閱讀級(jí)別粗估，也提到了KET的不確定性，但是我也統(tǒng)計(jì)過(guò)很多通過(guò)KET的孩子的AR值，大概在3.5以上。有較大強(qiáng)度應(yīng)試備考的會(huì)低些。對(duì)應(yīng)RAZ級(jí)別，差不多是J級(jí)以上。
關(guān)于閱讀書(shū)單，大家可以參考AR 3.0-4.0左右難度的書(shū)，具體可以看我們之前推過(guò)的一篇文章，里面匹配了各個(gè)級(jí)別的對(duì)應(yīng)原版讀物，可以參考（點(diǎn)擊閱讀）。
這個(gè)孩子看來(lái)是個(gè)學(xué)前娃，在沒(méi)有大量的閱讀積累之前，不建議把語(yǔ)法單拎出來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)是孩子年齡偏小，另一個(gè)，語(yǔ)法的理解要建立在接觸了大量的語(yǔ)言現(xiàn)象、良好的語(yǔ)感之上，這時(shí)候的語(yǔ)法學(xué)習(xí)能內(nèi)化成語(yǔ)言能力，而如果沒(méi)有這些接觸，語(yǔ)法只能死記硬背，很難轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力。
寫(xiě)作可以從簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)冊(cè)開(kāi)始，仿寫(xiě)、從句子開(kāi)始是比較容易上手的開(kāi)端。參考我之前一篇關(guān)于寫(xiě)作教材的分析文章（點(diǎn)擊閱讀），可以嘗試?yán)锩嫣岬降?em>Write Right，應(yīng)該比較適合你們現(xiàn)在的年齡和水平。
5. Pet的聽(tīng)力口語(yǔ)寫(xiě)作如何備考。聽(tīng)力的素材平時(shí)聽(tīng)那些有推薦嗎？
聽(tīng)力上面已經(jīng)講過(guò)，取材可以是書(shū)的音頻（fiction 和non-fiction）、電視節(jié)目、少年廣播劇…… 只要孩子喜歡的、難度合適的都可以。到了備考沖刺階段（1-3個(gè)月），開(kāi)始聽(tīng)真題聽(tīng)力音頻，熟悉考試形式和英式口音、語(yǔ)速等。
口語(yǔ)和寫(xiě)作是為交流和表達(dá)所用，不建議在日常學(xué)習(xí)中就抱著考試的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。在常規(guī)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力即可，比如外教網(wǎng)課。但單靠課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要通過(guò)聽(tīng)、讀來(lái)積累詞匯以及地道表達(dá)。網(wǎng)上有句話(huà)：水喝多了，尿就有了。話(huà)糙理不糙。肚子里沒(méi)有積累，是表達(dá)不出來(lái)的，脫離了聽(tīng)、讀積累，孤立的練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作是沒(méi)有成效的。
PET級(jí)別的孩子一般都有長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的課程，或線上或線下，建議選擇課程時(shí)看看是否平時(shí)有寫(xiě)作教學(xué)和練習(xí)，正規(guī)教材里一般都有寫(xiě)作，跟著就好。如果能鼓勵(lì)孩子平時(shí)在家里能一周寫(xiě)1-2篇練筆，比如閱讀報(bào)告、日記等，對(duì)行文邏輯、單詞拼寫(xiě)、熟悉語(yǔ)法等都很有幫助。
到了備考期3個(gè)月左右，拿備考教材、真題、Trainer等，比照里面的形式練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作，熟悉考試形式。如果家長(zhǎng)感到力不從心，建議通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行短期培訓(xùn)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)和寫(xiě)作在應(yīng)試上是有一定“套路”和技巧的。掌握了答題“套路”，這兩項(xiàng)的分?jǐn)?shù)上會(huì)有不少提升。而家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)考試的研究沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師多，在應(yīng)試方面的引導(dǎo)上會(huì)差一些。
6. 發(fā)現(xiàn)考試娃的瓶頸在詞匯，準(zhǔn)備用anki背單詞，請(qǐng)問(wèn)單詞釋義英英還是英漢比較好?
這個(gè)要看孩子的英文基礎(chǔ)，能理解英文釋義就用英英，但是如果孩子理解英文釋義本身就有困難，釋義里的單詞還很多不認(rèn)識(shí)的，就用英漢。不用太糾結(jié)。
7. PET單詞要背到什么程度呢？會(huì)念知道意思就行了嗎？語(yǔ)法時(shí)態(tài)會(huì)覆蓋到哪些？
掌握一個(gè)詞匯的，簡(jiǎn)單的說(shuō)有“四會(huì)”：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。PET核心詞匯，例如《PET21天核心詞匯》《PET核心詞圖解+聯(lián)想》，書(shū)中的詞最起碼會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)用，能會(huì)寫(xiě)是最好的，但如果實(shí)在達(dá)不到，至少幾百個(gè)高頻詞要全部會(huì)寫(xiě) (Sight Words)，其他的常見(jiàn)詞匯盡可能的多會(huì)寫(xiě)。
在閱讀中，我們說(shuō)高頻詞實(shí)際上占到了大部分材料的80%，其實(shí)寫(xiě)作也一樣，作文中很多涉及的也是高頻詞，這部分詞的拼寫(xiě)最好熟練掌握，不要出錯(cuò)。至于剩下的那部分，就盡自己努力吧。大部分家長(zhǎng)對(duì)單詞的拼寫(xiě)其實(shí)主要是擔(dān)心作文部分扣分，但其實(shí)寫(xiě)作中更多的看的是表達(dá)思路、思維能力、遣詞造句的語(yǔ)言應(yīng)用能力。和我們中文作文一樣，錯(cuò)別字是扣分的一部分，但并不是全部，評(píng)分的時(shí)候是有一定的拼寫(xiě)錯(cuò)誤容忍度的。所以達(dá)不到100%“四會(huì)”也不用灰心喪氣。
這些時(shí)態(tài)其實(shí)都有涉及：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去式、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
8. 不太會(huì)寫(xiě)單詞的6.5歲娃如何針對(duì)KET考試寫(xiě)作部分備考？
娃挺小的，就算美國(guó)同齡孩子，完全能正確拼寫(xiě)的單詞也不見(jiàn)得有上千個(gè)。這階段的孩子還處在學(xué)習(xí)自然拼讀的階段，拼錯(cuò)、漏拼字母是常有的事。參照上面的回答，先把高頻詞拼寫(xiě)搞定吧。
今天的交流就到這里，大家如果有問(wèn)題可以在文末留言。如果比較多的話(huà)，以后我繼續(xù)采用這樣的形式和大家互動(dòng)、答疑。歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)給身邊正在備考的朋友。
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