??一、自我意識強(qiáng)烈
[心]研究發(fā)現(xiàn)表明：幼兒時期孩子的反抗性與成年后的人格獨(dú)立成正比，即幼兒時期反抗性越強(qiáng)，孩子長大后的人格反而更健全。
在反抗性強(qiáng)的幼兒中，80%的孩子成年后獨(dú)立判斷力更強(qiáng)。在反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大后能自我行事。
[心]幼兒的自我意識啟蒙于2～3歲，而這個階段孩子又缺少一定的自我管控能力，淘氣鬼，熊孩子等負(fù)面標(biāo)簽很容易會影響孩子自我意識的進(jìn)一步發(fā)展。
因此，在幼兒期，父母不能一味的要求孩子服從，而是要根據(jù)孩子的成長需求去調(diào)整自己的腳步。
都說育兒先育己，先培養(yǎng)出具有強(qiáng)烈自我意識，健全完善人格的人，也需要父母不斷的去學(xué)習(xí)，這樣才可以促進(jìn)自我意識的良性循環(huán)。
??二、良好的專注力：
[心]李玫瑾教授曾經(jīng)指出：那些嘴巴能說，看著智商比較高的孩子，長大后卻不如那些蔫蔫的孩子，低頭做事的孩子發(fā)展的好，那就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藢Ｗ⒘Α?br>
專注力好的孩子，在入學(xué)后會表現(xiàn)的比同齡人更加有優(yōu)勢，受益無窮。
[心]哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：99·4%的孩子智力水平是相近的，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)差異的根本原因在于專注力。心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭f：專注力比智商更能影響一個人的成就。
根據(jù)蒙臺梭利敏感期理論，孩子在童年有兩次專注力提升關(guān)鍵期，一次是2～3歲，一次是5～8歲，父母抓住了專注力培養(yǎng)關(guān)鍵期，就是保護(hù)了孩子在未來的競爭力。
??三、良好的抗挫能力
[心]什么樣的孩子未來一定不會差，那就好似有復(fù)原力的孩子。
白巖松給家長們提出建議：我們應(yīng)該把孩子的逆商培養(yǎng)盡早提上日程。
[心]研究表明：孩子愛哭膽小并不是壞事，這說明孩子的情商高。
但是無法控制情緒，不順心就哭鬧，害怕失敗，遇到挫折就放棄，一輸就哭天喊地，這說明父母沒有在孩子2～8歲的關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子的逆商能力。
抗挫能力是可以培養(yǎng)的，李玫瑾教授在《圓桌派》上就針對孩子逆商培養(yǎng)問題提到過一個“脫敏”的概念，意思就是一個孩子玻璃心，遇事敏感，愛哭，家長就要在家里時不時的去說他兩句，循序漸進(jìn)的讓他接受外界的不一樣的聲音。
逆商培養(yǎng)少不了家長的用心，也需要到實(shí)踐中去循序漸進(jìn)的磨合，但是在孩子實(shí)踐之前，足夠的準(zhǔn)備也是跟有必要的，場景模擬，繪本故事都是孩子培養(yǎng)逆商的重要途徑。
[心]皮亞杰的認(rèn)知思維理論指出：低齡孩子更適合感知覺強(qiáng)的教學(xué)認(rèn)知輸入方式，他們對具體的事物印象會更深刻。閱讀有帶入感的繪本，讓孩子先行學(xué)習(xí)，適當(dāng)模擬，會讓逆商培養(yǎng)的效果事半功倍。
《兒童逆商培養(yǎng)繪本》是我家目前唯一一套逆商主題繪本，本以為他的文字有點(diǎn)深奧，可是沒想到，孩子卻懂文字的內(nèi)容，而且非常喜歡，也許是因?yàn)檫@些內(nèi)容真的能寫到他們的心里，能引發(fā)共鳴。
這套書的內(nèi)容一共是12個主題，包含了成績差、不開心、做錯事、遇到困難、被孤立等等。
這套書不僅僅鼓勵孩子面對困難，更重要的是教給孩子具體解決問題的方式方法。
經(jīng)自己實(shí)際閱讀，覺得這套《兒童逆商培養(yǎng)繪本》具有實(shí)操性，建議孩子讀后，家長和孩子模擬場景演練一下，幫助孩子掌握方法，強(qiáng)壯“心力”，以后再遇到類似的問題，孩子心中有底氣，不害怕。
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