從偶像級歌手，到三個斯坦福學霸的媽媽，圍繞在她身邊的人從歌迷到書迷。她的書每一本都熱賣到斷貨，她的文章能篇篇十萬加，一個新書推介活動，會場座無虛席，演講一結束，媽媽就開始連珠炮發(fā)問，怎么都停不下來。
毫無疑問，陳美齡是一個“母親力”爆棚的女人。有成功的事業(yè)（人家任何一個轉型都巨成功）、支持她的伴侶、教科書一般被養(yǎng)育成功的孩子。
除了她那些像菜譜一樣可以直接照做的建議，我們還可以跟這樣一位陳美齡學到什么？
還是母親力本身。
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01
“能不能平衡你沒點數嗎？”
母親力是全力以赴
“愿意好好做母親”是所有媽媽神奇力量的來源，卻需要更好的方法來實現。
當今社會，隨著競爭越發(fā)激烈，對母親的要求越來越高，尤其是職業(yè)女性。為什么每一個職業(yè)女性都想要拼命實現家庭和事業(yè)的平衡，因為有能力如她們，真的很難放棄任何一部分。
包括許多公認的女強人在內的媽媽們幾乎都異口同聲給出了結論：無法平衡。
但陳美齡說：因為做媽媽和工作都是我的生命的組成部分，所以才沒有哪一部分能夠放棄。因為做媽媽，我的人生規(guī)劃因此要重新調整（而不是犧牲），所以任何變化都是我的自然選擇。
平衡家庭與事業(yè)，職場媽媽唯有全力以赴。
守了孩子一夜高燒沒睡，早上化個妝掩飾一下黑眼圈就去見客戶的經歷，很多職場媽媽都有過。職場媽媽都很拼，陳美齡毫無疑問屬于最拼的那一種：寫博士論文的時候，因為太投入在學術上，大兒子金子和平半夢半醒間非常想念媽媽，拿著小被子去媽媽的書房，就在辛苦工作的媽媽腳邊，抱著小被子入睡了。
陳美齡特別心疼，但沒有因此減少工作。她做了一個決定：“孩子們來我的書房睡覺吧！”就這樣，她在書房孩子們的酣睡中完成了博士論文。
02
母親力是厚積薄發(fā)
和陳美齡深談過后，發(fā)現她之所以能把事業(yè)家庭都掄圓，根本原因其實不外乎四個字：厚積薄發(fā)。
如果需要在前面加一個定語，那就是：準備充分，全力以赴方能厚積薄發(fā)。
早在她等待孩子到來的時候，她已經為孩子做好了幾乎全部準備：不錯的物質條件（成功的歌手和公益人士），志同道合、重視家庭的伴侶（神力助手），自身的教育水準和自我修為（一邊工作一邊拿到了碩士學位）。
這些全力以赴的準備，讓她能夠對自己的事業(yè)與生活有較高的控制度，不至于在孩子降臨之后面臨生活的失控。
當我們聽到諸多媽媽所面臨的家庭與事業(yè)的失衡，只是原本薄弱的基礎，一旦面臨孩子從天而降之后觸發(fā)的集中崩潰：
伴侶無法合力教育孩子、更無法支持自己事業(yè)。擇偶應不應該有標準？當然應該有。有一種觀點讓母親成為孤膽英雄，在生孩子前要問自己是不是愿意像單親媽媽那樣帶孩子，如果愿意才能生孩子——這是身處男權社會的悲哀，我們當然有權利，從一切開始之前做好自己的選擇。
沒有打好事業(yè)基礎，還處于職場新鮮人或者爬升期就想要挪出一多半的精力去照顧家庭，這樣的“家庭事業(yè)平衡”一旦遭遇不夠人性的制度、領導、客戶……平衡幾乎是一紙空談，因為你連主導工作都很難做到，更遑論主導家庭事業(yè)兩平衡。
對平衡沒有標準，實際上，任何一種平衡都是權宜的結果。
有媽媽向陳美齡提問：“我一個孩子就已經雞飛狗跳了，你為什么有三個孩子，還能做到工作家庭兩手抓？”
陳美齡回答，“沒有的，做不到完美的平衡。我重視做菜就不能也重視衣服，重視了玩耍就沒法有時間打掃，總有你需要放棄的點。你就是要把你最重視的事情找出來，讓大部分事情都聽從它的安排。比如我?guī)『⒆?，就告訴自己‘我必須要開心’，這樣一來很多事情就有了合理性。
“孩子搗蛋變得幽默，給孩子的驚喜用一個個小包包好藏起來讓他們去找，每一天給孩子帶來一些變化，比如找一天去浴缸里、樓梯上吃飯。吃的只是炒蛋而已，給孩子的禮物其實很差很一般，但孩子很開心，有什么不可以呢？“
03
母親力是不去比較
對一般人來說，不去比較可能是像對抗地球引力一樣那么難。
陳美齡說，不要去比較是教育的起點。不去比較才能看到孩子的獨特性、不會把他當嬰兒對待，不會代替孩子做選擇。
有人說風涼話說，因為她是明星、名人，孩子叼著金湯匙出生，所以才夠底氣不比較。
“如果一個人想要階級跨越，想要實現人生躍升，怎么可以不去比較？”
“沒有比較哪里來的競爭動力？”
可以說，習慣比較的人和選擇不去比較的人像是生活在兩個世界，互相無法理解。
就像有人選擇信賴虎媽，有人信賴陳美齡。
“比較”，意味著先于承認孩子的價值之前樹立一個理想的標本：成功人士、社會精英、別人家的孩子、別人的人生，這樣的孩子，還沒出生，已經失去了對自己人生的主宰權。
陳美齡反對這樣做。她認為虎媽的教育風險極高，因為你直接剝奪了孩子的選擇權，賭上的是孩子的人生，和原本應該用毫無條件的愛去打底的母子關系。
“什么是精英？在技術日新月異的今天，誰來定義什么是精英？你擅長的技術技能今天看起來很了不起，可能很快，人工智能就會來替代你。真正不可替代的是人身上獨一無二的人性、創(chuàng)造性的部分。這個不是比較能夠激發(fā)出來的。而是自信、自足的人才有的?，F在我們要改變思維，要鍛煉我們小孩做一個有人性的人?！?/p>
暢銷書《我是個媽媽，我需要鉑金包》在書里生動的說：這世界就像一個劇場，當前排觀眾站起來的時候，后排觀眾也不得不這樣做。所以這個世界上很難找到一個不焦慮的媽媽。但，誰規(guī)定所有人都要看向一個方向呢？
04
母親力是終身學習
“當媽媽會焦慮，我們不安的時候怎么做？最好的辦法是學習，學習多一點有關人的心理學、教育學的理論，幫助你的孩子面向未來。”陳美齡的學習能力驚人，她用學習克服焦慮，也找到了自己全新的價值。
學習，首先要向孩子學習，這意味著放低“媽媽”的姿態(tài)。你的年級、閱歷，都不是凌駕于孩子之上的理由，你要相信孩子是天生的智者，唯有心靈真正平等的人，才能向孩子學習。
當孩子不斷提問的時候，陳美齡即使鍋子里炒著菜也會關掉煤氣暫停下來，聽孩子說什么——比起讓孩子們的問題引導我們去更廣闊的地方，一鍋菜的好吃與否真的沒那么重要。
誰也不是天生就會當媽媽，學習，意味著不斷的、主動的學習。只有努力求索，終身學習，追隨世界不斷進步的父母，才能幫助孩子跟上這個時代。
陳美齡是學出來的。
“想要學習掌握更多知識”，她接受了斯坦福的邀請，一邊帶孩子一邊留學，即使懷孕、育兒也不間斷，逐漸從一名歌手成為教育學博士、作家、慈善家，用好的理念影響更多的人。在香港，民眾甚至呼喚陳美齡出任教育局局長，這是此前作為歌手的陳美齡所不可想像的。
“家長是孩子的鏡子，老是讓孩子去學，家長卻完全不去學習，在我們國家，就像房子里的大象一樣，這真是一個巨大又常見的尷尬。”這是一位記者的感慨，她與陳美齡的觀點不謀而合。
在《50個教育法》一書中，陳美齡一口氣列舉了頭腦能力、讀解能力、集中力、想象力、理解世界的能力、吸收知識的能力等十六個教育能力。熟悉嗎？這些平時都是我們對孩子的要求，作為家長，我們理應用同樣的能力要求自己。
（鯨川文化總經理黃娜）
作為陳美齡新書聯合書店分享會的主辦方之一，我有幸作為主持人跟陳美齡暢談，作為教育公關的從業(yè)者，作為一個媽媽，我從陳美齡那里受到最大的感染和啟發(fā)，就是如何滋長自己的母親力。
大家提問不斷的時候，我說：“也許我們可以嘗試，下次再遇到問題的時候，想想看如果你是陳美齡會怎樣做。”從陳美齡這樣母親力MAX的媽媽教育家的經驗出發(fā)，逐漸轉化為思維習慣，進而建立自己的學習體系，這才是學習她們的真正意義所在。
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