每一位父母都希望自己的孩子出類拔萃，學習成績優(yōu)秀，可是孩子學習態(tài)度不積極，總是磨磨蹭蹭的，你說該怎么辦？絕大部分父母的選擇是催促再催促，催急了就開始訓斥和責罵，令人感到無奈的是，催也催了，可是孩子就是沒有任何的轉(zhuǎn)變，學習的時候還是能拖拉就拖拉。陳林今年11歲，剛好上小學五年級，原本他是一個懂事活潑的孩子，上課還算認真，白天的時候他能夠認真的聽講，回到家之后呢，能夠按時的完成作業(yè)，最近一段時間，陳林的父母卻發(fā)現(xiàn)孩子變得磨蹭起來，每天晚上放學之后他不愿意寫作業(yè)，每次都是媽媽催促好幾次之后，才磨磨蹭蹭的行動。在家里一旦提起學習的事情，他就開始變得不耐煩，他就會直接發(fā)脾氣回到房間，陳林的父母并沒有把孩子的表現(xiàn)放在心里，只是以為孩子這段時間有些叛逆，只要自己多催促幾次就好了?？墒牵瑡寢尠l(fā)現(xiàn)自己越是催促他，陳林就越是不愿意學習，寫作業(yè)就越是磨蹭。
根據(jù)老師的反映，孩子在學校也是如此，不僅上課的時候常常心不在焉，不認真聽講，就連完成課后作業(yè)也是故意拖延時間。陳林的父母不得不請教孩子的老師，經(jīng)過一番溝通的父母才知道，原來孩子是產(chǎn)生了厭學的情緒，當這種情緒產(chǎn)生之后呢，學習對于陳琳來說，就變成一個痛苦的事情，不停的逃避學習。這個時候如果父母能夠給予積極的引導，或許孩子的厭學情緒就會慢慢的消失，可是父母卻選擇了錯誤的方式，那就是不停的催促，這讓孩子的內(nèi)心更加的煩躁，壓力更加巨大，結(jié)果就是父母越是催促，陳林就越是逃避學習，甚至用發(fā)脾氣來發(fā)泄自己的不滿和壓力。家長們要知道，孩子在學習上拖延磨蹭是有很多原因的，而導致產(chǎn)生這個毛病的根本原因就是厭學，要想讓孩子改掉這個壞習慣，催促不是很好的方法，因為一味的催促和逼迫只會讓情況越來越糟糕，讓孩子的厭學情緒越來越嚴重。
作為家長，我們要了解孩子拖延背后的原因，積極的引導，真正幫助孩子解決問題，如此一來孩子才能夠逐漸的消除負面情緒，主動的愛上學習。家長們可以這樣試著去做，首先呢，不可一遍遍的催促，魯迅先生在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文當中，曾經(jīng)說過一句話，孩子的世界與成人截然不同，倘不先行理解，便大礙于孩子的發(fā)達。可惜的是絕大部分家長很難做到“先行理解”4個字，如果遇到孩子不愛寫作業(yè)，他們最善于做的事情就是一遍遍的催促，要不然就是沒完沒了的嘮叨，當孩子總是被人催促著學習，就會變得非常被動的，時間久了，他們就會徹底失去積極性和主動性，而在父母的嘮叨和催促當中，孩子的壓力越來越大，情緒越來越煩躁，如此一來，他們又怎能心情愉快的去學習呢？又怎能積極努力的去思考？家長們要知道，催促孩子的目的是為了讓他自己主動的去學習，而不是嘮叨，強迫孩子。
所以呢，父母給予孩子適當?shù)奶嵝押投酱偈欠浅１匾?，但是一定要講究方式和方法，孩子看電視的時間長了，家長就可以說，你打算什么時間去做作業(yè)？孩子把作業(yè)完成再看電視，是不是更好呢？而不是說，趕緊寫作業(yè)去，再不寫作業(yè)我就揍你了，你怎么還在看電視？和你說幾遍了？快去寫作業(yè)。幫助孩子養(yǎng)成積極主動學習的良好習慣，并不在于每天的催促，關(guān)鍵是要有積極有效的引導，給孩子制定規(guī)則，不允許討價還價，一旦允許孩子討價還價，他就會得寸進尺，更加拖拖拉拉，很多家長就做得非常不錯，他們會要求孩子在9:30之前必須完成作業(yè)，如果孩子出現(xiàn)拖拉的行為，家長就會給予適當?shù)膽土P，如果孩子總是能做得不錯，家長也會給予及時的表揚和鼓勵。雖然孩子做事背后都是有一定的原因的，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的時候拖拖拉拉，就應(yīng)該積極找到其中的原因，而不是一味的批評催促和教訓他，否則不僅無法獲得任何實質(zhì)性的效果，還會不斷加強孩子的厭學情緒和拖延行為，只有引導孩子，激發(fā)他們的積極主動性，才是最好的方法。
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