文/曉梅媽媽聊育兒
孩子第一次步入社會(huì),大概就是在上幼兒園的時(shí)候,因?yàn)橛變簣@是一個(gè)集體生活的地方,在幼兒園不僅能學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),還能結(jié)識(shí)到許多朋友,但是很多家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后又開(kāi)始擔(dān)心孩子會(huì)受欺負(fù),其實(shí)很少有孩子會(huì)受欺負(fù),可并不代表不會(huì)受委屈。
牛牛是一個(gè)活潑可愛(ài)的3歲孩子,媽媽下班后經(jīng)常拉著媽媽講一天的所見(jiàn)所聞,媽媽周末帶牛牛在小區(qū)玩的時(shí)候,還經(jīng)常熱情的跟鄰居奶奶打招呼,和小區(qū)里同齡的孩子也能玩的很好,所以媽媽根本不擔(dān)心牛牛上幼兒園的問(wèn)題。
在上幼兒園的天,牛牛不像其他孩子一樣又哭又鬧的,反而囑咐媽媽要準(zhǔn)時(shí)來(lái)接他,說(shuō)完就蹦蹦跳跳的入園了,媽媽也很放心,可是一周后,媽媽發(fā)現(xiàn)牛牛不像以前那么活潑開(kāi)朗了,經(jīng)常悶悶不樂(lè),還哭著說(shuō)不想去幼兒園了。
一開(kāi)始媽媽以為牛牛一開(kāi)始不適應(yīng),以后就好了,可是牛牛越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,性格和以前有很大的變化,媽媽在才開(kāi)始警覺(jué),肯定是在幼兒園受到了不公平的待遇,后來(lái)牛牛轉(zhuǎn)到了離家近的幼兒園,牛牛的情況慢慢的有好轉(zhuǎn)了。
其實(shí)有很多孩子在幼兒園都默默承受著這樣的“冷暴力”,對(duì)孩子的身心影響非常大,其實(shí)在幼兒園里有3種常見(jiàn)的“冷暴力”,孩子往往都不知道該怎么表達(dá),家長(zhǎng)要引起重視。
很多孩子像牛牛一樣,入園前活潑開(kāi)朗,入園后就像變了一個(gè)人一樣,其實(shí)都是在幼兒園里被忽視的結(jié)果,孩子活潑好動(dòng),總是“好心辦壞事”,所以老師同學(xué)都會(huì)逐漸不喜歡他,就算孩子在課上表現(xiàn)得很積極,老師都會(huì)“視而不見(jiàn)”。
一次兩次的忽略,就容易打擊孩子的積極性,也打擊著孩子的自尊心,如果出現(xiàn)這種狀況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)的和老師溝通,如果溝通無(wú)效還是趕快帶著孩子轉(zhuǎn)學(xué)比較好,及時(shí)止損,以免對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的影響。
幼兒園是一個(gè)集體,老師要照看很多的孩子,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子就會(huì)付出很多的精力,而孩子“屢教不改”會(huì)讓老師產(chǎn)生情緒,就會(huì)給孩子貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽,而其他孩子聽(tīng)到后就會(huì)跟著學(xué),對(duì)孩子影響非常大。
如果老師總是因?yàn)楹⒆記](méi)有好好吃飯,沒(méi)有好好睡覺(jué)就批評(píng)孩子,孩子的內(nèi)心也會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)“壞孩子”,時(shí)間久了孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了許多的創(chuàng)傷,很容易形成自卑的心理。
考試的時(shí)候都會(huì)排名次來(lái)區(qū)分好壞,但是一般幼兒園里很少有考試,但是有的老師會(huì)為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,給孩子舉辦各種比賽,對(duì)表現(xiàn)好的孩子有獎(jiǎng)勵(lì),還會(huì)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他們,這樣確實(shí)能激勵(lì)孩子有上進(jìn)心。
但是第一名只有一個(gè),所以得到獎(jiǎng)勵(lì)的人還是在少數(shù),如果孩子很在意激勵(lì),會(huì)認(rèn)為自己不如別人,會(huì)經(jīng)常拿自己和別人比較,慢慢的產(chǎn)生了自卑的心理,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo),否則孩子很容易因此抑郁。
“冷暴力”對(duì)我們的身心有很大的傷害,尤其是心理承受能力比較弱的孩子,長(zhǎng)期在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,內(nèi)心往往是扭曲的,長(zhǎng)大后性格孤僻,敏感多疑,所以家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的階段多留意孩子的表現(xiàn),多跟孩子溝通,讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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