你是否天天要求孩子要好好學習，卻被無情拒絕？你是否天天要求孩子要聽話懂事，卻被孩子擱淺？

是的，生活中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情景畫面。

下面這個場景，你會更有觸動：

孩子放學回家后看見你正在打牌，放下書包就要出去玩，這時你大聲訓斥道：“不快點寫作業(yè)，又到哪兒去瘋呀？”孩子很不服氣，滿不在乎地說：“你不也是不做飯而玩麻將嗎？你可以玩，為什么我就不可以玩呢？”說著，奪門而去，你望著孩子的背影直搖頭：“這孩子，怎么就不聽話呢？”

當你看到這情景時，你曾經(jīng)是不是也有過這樣的言行。

孩子不聽你的要求去做，一定是因為你自己有哪些方面做得不大好，從而不能讓孩子對你心悅誠服。

所以，面對前面這樣類似的情況，很多父母都是這樣隨意而為之：

·自己在外邊和朋友或同事玩，把孩子留在家里看書、學習；

·自己總是把今天的事推到明天，卻讓孩子當天完成當天的事；

·只要孩子好好學習，不要自己天天向上

……

其實家長的一言一行，都會影響孩子的，因此，要想讓孩子好好學習，自己首先要對學習感興趣，加強自身的道德修養(yǎng)，正所謂“己不正，何以正人？”。

父母的榜樣力量是無窮的，尤其孩子的年齡越小時，榜樣的感染力就越大。

前蘇聯(lián)一位教育家曾說過：一個家長對自己的要求，一個家長對自己家庭的尊重，一個家長對自己每一行為舉止的注重，就是對子女最首要的、也是最重要的教育方法！

因此，父母平時應重視榜樣對孩子的巨大影響，時時處處給孩子做好榜樣。

但是做孩子的榜樣并不容易，要求父母自身要養(yǎng)成良好的習慣，需要一輩子做到才行，而不是一天兩天做到就可以了。

試想一下：假如你在要求孩子不能說謊、不能隨地亂扔東西的同時，自己卻陋習難改。

你說，孩子怎么可能做到呢？真可謂“上梁不正下梁歪”啊！

如果父母自己能夠先做好這些事情，成為孩子心目中的好榜樣，那還何愁孩子不向好多方面發(fā)展呢？

其實父母教育孩子，無非就是想讓孩子把父母所希望他做到的事情做得更好。

那如何才能夠成為孩子學習的榜樣呢？

第一，言行一致

我們回想前面那個場景，父母邊打牌邊讓孩子去學習，這種教育方式孩子能接受得了嗎？

其實在一個家庭中，并不是完全做到言行一致，這不是一件很容易的事。

原因很簡單……

習慣成自然，當壞習慣表露時你往往不覺得自己的“不好”，而在要求要求孩子做到連自己都沒有做到的事情時，也不會拿自己的行為習慣作反思。

所以，在教孩子時，父母應重新審視一下自己，并爭取及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，這樣的父母才能真正做到言行一致！

第二，以身作則

教育過程中，身教比言教更重要如果父母的言行不能一致，那孩子自然也就不會乖乖地聽話。

如果父母處處以身作則，那么你的一言一行都會成為孩子的表率。

這不僅可以樹立和提高你在孩子心目中的威信，還可以牢牢抓住教育管理孩子的主動權。

為什么呢？原因是……

父母以身作則是家教之本，家教是最有說服力和感染力的教育資源。

家庭是最容易表露出習慣的環(huán)境，大人的習慣對孩子的影響，不僅是指孩子對父母的行為進行模仿，更重要的是……

父母的習慣會潛移默化地影響孩子的觀念，日復一日，年復一年，孩子也就養(yǎng)成了這種習慣。

因此，要想把學習變成孩子的內(nèi)心渴望，就需要父母時刻審視自己的言行，充當好鏡子的作用，給孩子樹立好的學習榜樣！