做好自我定位
面對(duì)傳統(tǒng)考綱的取消，我們首先要做的是了解中考的變化。對(duì)于語(yǔ)文這個(gè)傳統(tǒng)文科性質(zhì)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，2019年的考試題緊扣時(shí)代脈搏，回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)，貼近時(shí)代生活。試題難易適中，既兼顧學(xué)業(yè)又兼顧升學(xué)選拔，關(guān)注語(yǔ)文前沿發(fā)展，又注重語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，既有穩(wěn)定守正又有創(chuàng)新變化。所以在今年的考試中應(yīng)該也有此種趨勢(shì)。那根據(jù)我們重慶中考目標(biāo)參考得分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，2016年到2019年的語(yǔ)文單科聯(lián)招線(xiàn)都是在105分，區(qū)重點(diǎn)保底線(xiàn)是120分，直屬校保底線(xiàn)和穩(wěn)定線(xiàn)基本在125分。所以想要考上聯(lián)招高中或者更好的學(xué)校，語(yǔ)文單科成績(jī)必須保持在105分以上或者更多才有機(jī)會(huì)。所以現(xiàn)階段最重要的就是，綜合上學(xué)期期末或者之前的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，孩子對(duì)自己也必須要有一個(gè)清晰的自我定位，在最后沖刺階段，才能更有針對(duì)性地去解決問(wèn)題并提高成績(jī)。
中考試卷分析
如何讓自己的語(yǔ)文考出水平，考得理想？家長(zhǎng)和學(xué)生需要了解的是，改革之后考試會(huì)考察哪些內(nèi)容？哪些是我們不能丟的分？通過(guò)對(duì)近三年重慶語(yǔ)文中考A卷的一個(gè)分析，我們可以知道，試卷的整體結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變，分為基礎(chǔ)部分，閱讀部分和作文三大板塊。
（1）語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用：考試范圍多以中考千字表及中學(xué)生常規(guī)運(yùn)用字詞為主，仿寫(xiě)部分也主考修辭手法的理解與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力有一定要求，但難度適中，做題相對(duì)容易。這部分分不能丟。
綜合性學(xué)習(xí)較為貼近生活實(shí)際，在第二個(gè)考題設(shè)置上，“轉(zhuǎn)述邀請(qǐng)語(yǔ)”的考查，在以往的題型上多加了一道工序，體現(xiàn)了“反套路化”“注重語(yǔ)用”的命題思想。需要在平時(shí)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的積累，少丟分。
初中的名著一共12篇，去年考察了2篇。值得一提的是，去年中考語(yǔ)文試卷名著閱讀分值由4分增加為6分，且重點(diǎn)考查學(xué)生真實(shí)閱讀名著的狀況，AB兩套試題涉及了《朝花夕拾》與《昆蟲(chóng)記》，意在引導(dǎo)加強(qiáng)名著閱讀。關(guān)于名著閱讀的考察，那我們主要重視四部分：故事情節(jié)、人物形象、典型事件和語(yǔ)言風(fēng)格。在中考試卷中，語(yǔ)言風(fēng)格是新增的部分，這需要學(xué)生結(jié)合名著相關(guān)的文學(xué)常識(shí)來(lái)進(jìn)行判斷，了解作者的寫(xiě)作背景（社會(huì)背景）以及經(jīng)歷等。
（2）古詩(shī)文：今年中考語(yǔ)文文言文閱讀篇目由原來(lái)的10篇增至15篇，古詩(shī)由20篇增至30篇。單純的背誦已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足要求，理解才是王道！
情境性（運(yùn)用性）默寫(xiě)的增加，文言文閱讀最后一題要鏈接課外古詩(shī)文進(jìn)行比較探究，這對(duì)于文言文學(xué)習(xí)和教學(xué)都是一個(gè)明確的導(dǎo)向。
（3）現(xiàn)代文閱讀：難度總體不大，題型較為常規(guī)，包括概括類(lèi)、賞析累、作用類(lèi)、探究類(lèi)，去年記敘文考察分值增加了2分（句子含義的理解）；最后作品情感主題的考查有一定難度，對(duì)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)有一定要求，課外閱讀量不夠的學(xué)生，答題會(huì)出現(xiàn)一定困難。做題時(shí)，要回到原文找依據(jù)，注重整體全局。由主要到次要，由具體到抽象，最終落腳到精神層面。（答案關(guān)鍵詞突出，答題步驟清晰）
做題步驟：
①可以先看問(wèn)題，分辨文章體裁；
②邊讀邊勾畫(huà)有特征、標(biāo)志的句子，找準(zhǔn)句意的側(cè)重點(diǎn)
③理清思路（弄清楚寫(xiě)了個(gè)什么時(shí)間或東西，這個(gè)很重要）
④審題清楚，分辨是什么樣的題型，嚴(yán)格按照步驟答題
⑤檢查答案（是最精煉的語(yǔ)言，答案中不會(huì)出現(xiàn)描述性的詞句）
⑥看分答點(diǎn)。關(guān)鍵字要突出。重要的答前面，次要的答后面。
（平時(shí)盡可能增加課外閱讀的量，要做到精讀細(xì)讀。建議平時(shí)閱讀時(shí)，不要只是為了做題二閱讀，而是因?yàn)殚喿x而閱讀。平時(shí)練習(xí)中的閱讀理解都是百里挑一的好作品。再者，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀考點(diǎn)與題型的熟悉，才能更加有的放矢的答題。）
非連續(xù)性文本閱讀去年主要考查學(xué)生提前文本信息、發(fā)表評(píng)價(jià)看法的能力，同時(shí)涉及了議論文閱讀“論證方法”這一考點(diǎn)，要求學(xué)生熟悉議論文閱讀的答題技巧。
非連續(xù)性文本一般是幾則材料（包括表格，漫畫(huà)、標(biāo)志等，所謂“非連續(xù)性文本”）通常會(huì)圍繞一個(gè)主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過(guò)閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
方法：細(xì)節(jié)比對(duì) 信息提取 遷移運(yùn)用 個(gè)別題說(shuō)明文、議論文考點(diǎn)
（4）作文：主要是考察審題、立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)方面。評(píng)分類(lèi)型有五類(lèi)，第一類(lèi)是49分到55分，要求內(nèi)容充實(shí)并符合題意，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)形象有深度，書(shū)寫(xiě)工整準(zhǔn)確；第二類(lèi)是43分到48分，要求內(nèi)容具體并符合題意，結(jié)構(gòu)完整并條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整；第三類(lèi)是38分到42分，要求比較符合題意，調(diào)理比較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整，沒(méi)有錯(cuò)別字；第四類(lèi)是33分到37分，如語(yǔ)言不通順甚至有3到5處的語(yǔ)病，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范；第五類(lèi)是0分到32分，則是不符合題意，內(nèi)容也不完整，書(shū)寫(xiě)也較不理想的。去年的中考作文依然是二選一，A卷一篇為半命題作文“多一點(diǎn)——”，一篇為材料作文“李仁志的演講”，B卷一篇為命題作文“我的最高分，我的最低分”，一篇是材料作文“螢火蟲(chóng)”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何看待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，從而養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀。
沖刺階段如何進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課
隨著陸續(xù)的線(xiàn)上課程的開(kāi)放，學(xué)生需加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有問(wèn)題就及時(shí)解決，課堂上簡(jiǎn)要記筆記，聽(tīng)懂最重要。
2、制定適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表
必須參考原有時(shí)間表，時(shí)間維度和任務(wù)維度，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如一天一首古詩(shī)的背誦，一周2到3篇的文言文復(fù)習(xí)等。
3、轉(zhuǎn)變生活習(xí)慣
調(diào)整假期生物鐘，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，按時(shí)間，按計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
4、記錄之上，利用好錯(cuò)題笨
使用步驟：原題抄寫(xiě)-錯(cuò)誤過(guò)程-分析反思-正確過(guò)程。（注意使用三色筆：黑色可以錯(cuò)題抄寫(xiě)，藍(lán)色用于錯(cuò)誤分析過(guò)程和反思，紅色用于改正后的知識(shí)點(diǎn)梳理）。切記要養(yǎng)成一個(gè)好的使用習(xí)慣，比如經(jīng)常翻閱，也要向同學(xué)互相學(xué)習(xí)。
計(jì)劃安排好了，還要注意在最后階段提升自己的專(zhuān)注力，這樣才不會(huì)前功盡棄，提升專(zhuān)注力的具體操作方法：
1、一次只做一件事；
2、保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完整性，減少碎片化學(xué)習(xí)；保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度；
3、設(shè)置提醒，強(qiáng)化習(xí)慣，堅(jiān)持不懈；
最后祝愿每一個(gè)努力付出的孩子都考上自己心儀的學(xué)習(xí)！
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