文|虎姐說(shuō)育兒
隨著近年來(lái)就業(yè)壓力越來(lái)越大，不少家長(zhǎng)也開(kāi)始不斷的重視孩子們的成長(zhǎng)。在學(xué)校時(shí)，想方設(shè)法給老師送禮物，想讓老師“關(guān)照”一下自己的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上給他們提供更多的幫助。在課后，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，為的是“不讓孩子輸在起跑線上”。就這樣，孩子們的生活被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎已經(jīng)失去了任何的個(gè)人時(shí)間，在這種“被安排”的環(huán)境下生活，壓力和感受可想而知。他們已經(jīng)幾乎失去了自由，壓力無(wú)處釋放，在這樣的環(huán)境下，很容易產(chǎn)生叛逆的心理。
小剛今年開(kāi)學(xué)上初三了，已經(jīng)到了關(guān)鍵的“畢業(yè)班”時(shí)期。小剛的成績(jī)本就處于班級(jí)的中后段，面臨這個(gè)特殊時(shí)期，他的父母開(kāi)始緊張了起來(lái)。這不，一開(kāi)學(xué)就給小剛報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，試圖“拉小剛一把”。小剛雖說(shuō)心里不愿意，但是看著自己目前的成績(jī)，想想父母也是在為自己好，也不敢多說(shuō)什么，只好默默的投入到每一次補(bǔ)習(xí)班的“魔鬼加訓(xùn)”中。
這周日，小剛還是照常的上完了補(bǔ)習(xí)班回到家中。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就趕忙上前詢問(wèn)小剛最近的學(xué)習(xí)情況。由于小剛最近一次考試發(fā)揮失常，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，心情受到了很大的打擊。加之畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力又大，看著同學(xué)們都在努力，自己卻沒(méi)有取得很好的效果，還要每周補(bǔ)習(xí)班加訓(xùn)，心里壓力很大，很不是滋味。因此，小剛在面對(duì)媽媽的追問(wèn)時(shí)回應(yīng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)得很不耐煩，表現(xiàn)出極不配合的感覺(jué)。媽媽十分不解，覺(jué)得自己花了錢給兒子補(bǔ)課，兒子卻是這種態(tài)度，也氣上心頭，便和小剛開(kāi)始吵了起來(lái)。就這樣，母子的關(guān)系一度僵化。那么，孩子成績(jī)跟不上，一定要上補(bǔ)習(xí)班嗎？資深的老師都不這么做，因?yàn)樗麄兌贾肋@些不好的地方。
一、補(bǔ)習(xí)班擠占孩子課外時(shí)間。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多事物是值得他們?nèi)プ约禾剿骱屯诰虻摹．?dāng)今，教育壓力在一天天加大，如果家長(zhǎng)們還在給孩子們不停的“加班”的話，那么孩子的課外時(shí)間就已經(jīng)幾乎沒(méi)有了，這就等于讓孩子失去了探索欲。
二、補(bǔ)習(xí)班擠占孩子的休息時(shí)間。
我們都知道，很多補(bǔ)習(xí)班為了短時(shí)間內(nèi)提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多會(huì)采用題海戰(zhàn)術(shù)。這種方法會(huì)擠占孩子們更多的休息時(shí)間，讓孩子們不能按時(shí)休息，從而影響到孩子的身體發(fā)育和睡眠質(zhì)量。因此不提倡這種擠占休息時(shí)間加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。
三、補(bǔ)習(xí)班增加了孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，得不償失。
有些孩子成績(jī)比較落后，在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)都未能完成，如果家長(zhǎng)不注意實(shí)際情況地給孩子報(bào)班，就會(huì)讓孩子“消化不良”，最終成績(jī)也得不到提升反而還可能下滑，得不償失。
其實(shí)，只要孩子在學(xué)校能夠利用好時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)，完全不用“補(bǔ)習(xí)班”來(lái)增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該把精力放到孩子的課堂學(xué)習(xí)上，而不是一昧的去報(bào)班、加訓(xùn)。
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