教育是一個民族進步和發(fā)展的基礎，是提高全民素質和創(chuàng)造能力的根本途徑，這其中，教師在教育的發(fā)展和改革中起著關鍵的作用。未來教師應該具備哪些素質，具體說來有以下幾點：
首先、教師應該具備健康的身體素質。
身體素質是素質整體結構的基礎層，身體素質不好，其它各種素質也不會好，即使別的素質好，也很難發(fā)揮出其應有的作用。所以教師應該積極參加體育鍛煉，能保持有一個健康強壯的身體素質，才能全身心地做好每一項工作。
其次、教師應該具備良好的心理素質。
培養(yǎng)學生心理素質是素質教育的任務之一，教師要培養(yǎng)好學生的心理素質，首先自己應該具有良好的心理素質。教師是學生學習的榜樣，教師的心理活動也會直接影響學生的思想。每一個學生都會通過自己的心理活動接受各種素質教育的，心理活動積極的，就會主動地去接受教育，從而收到好的教育效果，否則反之。教師還要能正確地引導學生保持心理健康、建立良好的人際關系的知識和技能。所以教師應該具備良好的心理素質和掌握心理系統(tǒng)的初步知識。
第三、教師應具備教育科研素質
未來的教師應該具有繼續(xù)學習的要求、能力和習慣，并不要求他通曉一切后才走上教師的工作崗位，但要求他應該知道什么是必須精通的知識，從哪里獲得和怎樣獲得這些知識，以及如何運用知識去幫助他人。處在“信息社會”的教師，應該懂得如何獲取信息，如何處理信息，掌握基本的信息技術。
人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”，這就是教師職業(yè)的特點——以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師要用自己的人格魅力去影響、感染學生。教師對學生的影響將貫穿于學生整個受教育過程的始終，甚至可以說影響學生的一生。因此，教師要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，率先垂范，這樣才能真正為人師表?！皩W為人師，行為示范”，這就是說作為教師就要堅持原則、品德高尚、治學嚴謹、儀表端莊。教師要經常對照檢查自己，教師還應創(chuàng)造性地教學，這樣才能促進學生創(chuàng)造性地學習，促進學生創(chuàng)造能力的發(fā)展。
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