正視孩子的金錢觀
涵涵7歲了，因?yàn)槭艿侥泻⒁F養(yǎng)的影響，一直以來(lái)，媽媽對(duì)他的物質(zhì)需求控制得很嚴(yán)，涵涵在商場(chǎng)看中什么玩具，媽媽只會(huì)在網(wǎng)上幫他淘，或者直接告訴他：“太貴了，媽媽買不起。”平時(shí)還時(shí)常教育他，金錢來(lái)之不易，爸爸媽媽要很辛苦地上班才能掙到錢。結(jié)果老師反映孩子在學(xué)校里時(shí)常把錢掛在嘴邊上。有一次，涵涵媽媽和朋友一起帶小孩出去玩，他竟然對(duì)朋友說(shuō)：“阿姨，剛才我媽媽請(qǐng)你們吃飯花了很多錢，一會(huì)兒你們要請(qǐng)我們看電影?！焙瓔寢尞?dāng)時(shí)很尷尬，同時(shí)又很擔(dān)心，這么計(jì)較金錢的男孩子，以后走上社會(huì)是會(huì)被人看不起的，該怎么辦呢？
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，金錢在社會(huì)中的地位越來(lái)越舉足輕重，在欲望和道德的持久戰(zhàn)中，常常是前者引領(lǐng)風(fēng)騷。于是，家長(zhǎng)們對(duì)孩子談錢色變，要么避之唯恐不及，要么把它形容得十惡不赦，生怕一不小心，單純的孩子就走進(jìn)了金錢的圈套。
有關(guān)專家研究表明，金錢觀的萌芽期在6歲以前，形成期是在6歲~1 2歲，發(fā)展期在1 2歲~1 8歲。如果兒童能形成恰當(dāng)?shù)慕疱X觀，那么他在日后的生活中，在對(duì)待金錢上有一種正確的態(tài)度和能力。
培養(yǎng)孩子金錢觀的小技巧
樹立正確的金錢觀，家長(zhǎng)可以掌握以下技巧：
不回避金錢方面的問(wèn)題
當(dāng)大人在處理金錢時(shí)，如果孩子對(duì)相關(guān)問(wèn)題好奇或有疑慮時(shí)，千萬(wàn)不要覺得不耐煩或用回避的態(tài)度來(lái)回應(yīng)，這是教育機(jī)會(huì)。
視需求必要性給零用錢
孩子的零用錢多半是父母給的，目的是要讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己管理金錢，但有些孩子會(huì)認(rèn)為父母給零用錢是天經(jīng)地義的事，所以最好不要孩子一伸手就給零用錢，應(yīng)該視需求的必要性而定，當(dāng)他們有花費(fèi)需求時(shí)，一定要了解這些需求的原因，衡量有要性再給，否則孩子若發(fā)現(xiàn)要零用錢是容易的事，便會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的個(gè)性。
讓孩子學(xué)習(xí)珍惜金錢
不管是買東西給孩子或是給孩子零用錢，都要教育他們好好愛惜物品或保管金錢，若物品是因?yàn)楹⒆拥氖韬龆鴵p壞，不小心弄丟了錢或是恣意浪費(fèi)時(shí)，要讓他們對(duì)這些失去或損壞的金錢物品負(fù)責(zé)。在提供這些金錢或物品之前，要很明確地告訴他們好好愛惜，并強(qiáng)調(diào)在任何情況下都不會(huì)再供應(yīng)，這樣才會(huì)讓孩子更珍惜他所擁有的金錢或物品。
試著讓孩子自己管理錢
既然要教孩子理財(cái)，就要相信他們可以自己處理金錢，父母只是在一旁提供必要的協(xié)助及咨詢，給他一定的可支配金額。讓他們用自己的方式去管理，重點(diǎn)是要他們學(xué)習(xí)如何讓每一分錢可以發(fā)揮效用。
金錢教育，有些話不能說(shuō)
父母在與孩子談?wù)摻疱X時(shí)，不該說(shuō)的話：
1.“我們買不起”。作為一位父親或是母親，您應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣從價(jià)值觀和家庭財(cái)務(wù)預(yù)算的角度出發(fā)，對(duì)孩子說(shuō)“不”。讓您的孩子明白您的想法，并且讓他明白真實(shí)的情況。以這么說(shuō)“不行，今天已經(jīng)給你買了許多東西了，不能再多買了”，也可以說(shuō)“我們可以買X品牌的運(yùn)動(dòng)鞋，因?yàn)閄比Z更便宜更耐用”。家長(zhǎng)這樣回答，對(duì)于孩子理財(cái)觀念的培養(yǎng)，比單純的“我們買不起”更有效。
2.“以后再說(shuō)”。當(dāng)孩子要同父母討論某個(gè)具體的財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要覺得好笑，也不要用“以后再說(shuō)”來(lái)搪塞。家長(zhǎng)用回避的方法來(lái)向孩子表明這個(gè)問(wèn)題不值得討論，而不是利用孩子提出的問(wèn)題作為一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)教育孩子。比如：付多少錢是合適的，必須將投入與產(chǎn)出進(jìn)行比較，才能發(fā)現(xiàn)做某件事是否值得。家長(zhǎng)的托詞和搪塞如果形成習(xí)慣，孩子就會(huì)覺得金錢問(wèn)題不值得討論，沒有必要重視。
3.“錢是萬(wàn)惡之源”。如果您告訴孩子，金錢是萬(wàn)惡之源，沒準(zhǔn)反而會(huì)造成他的逆反心理，他會(huì)變成一個(gè)金錢的頂禮膜拜者。即使您成功地培養(yǎng)出他對(duì)金錢的厭惡，那么他也會(huì)在以后的生活中背上沉重的包袱。有研究表明，那些從小接受“金錢是萬(wàn)惡之源”教育的孩子，普遍表現(xiàn)出缺乏管理金錢的基本能力，成年之后很容易陷入各種財(cái)務(wù)方面的危機(jī)和混亂。
4.有錢的都不是什么好人”。這種情緒會(huì)在您與孩子的對(duì)話中以多種形式表現(xiàn)出來(lái)。例如，對(duì)鄰居炫耀財(cái)富感到不滿，對(duì)于新聞報(bào)道中出現(xiàn)的那些富豪譏諷嘲笑。這種做法會(huì)讓您的孩子在腦海里將金錢和財(cái)富與一些丑惡的東西聯(lián)系在一起。由此，他將看不到樂善好施和為富不仁之間的區(qū)別，他從您的情緒中所能學(xué)到的是：有錢人都是天下烏鴉一般黑，沒什么好人。這樣的觀念，無(wú)助于培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，還會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。
5.“不要讓別人知道你賺多少錢”。如果一個(gè)孩子從小接受的教育是要將財(cái)產(chǎn)問(wèn)題對(duì)任何人保密，那么他們將會(huì)很難與別人形成彼此信任的關(guān)系。在人與人的交往中，金錢問(wèn)題很難不被涉及，因此，如何在這個(gè)問(wèn)題上保持一種平衡，強(qiáng)調(diào)隱私的同時(shí)，也要注意與他人建立互信的關(guān)系，將是孩子要學(xué)習(xí)的一門生活藝術(shù)。
改正孩子的錯(cuò)誤行為
當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到金錢的重要性后，對(duì)金錢的渴望會(huì)比較強(qiáng)烈。這時(shí)，他們可能會(huì)用自己想到的一些方法來(lái)獲得金錢。這些方法有的是好的，但孩子如果思想認(rèn)識(shí)上有偏差或者錯(cuò)誤，就需要父母及時(shí)給予糾正，并制止孩子的行為，以免孩子越陷越深。那么，不好的行為主要有哪些呢？
第一，不勞而獲
任何人性格中都有向往安逸的一面，只是孩子表現(xiàn)得可能比較直接、他們會(huì)羨慕那些什么都不用做，但出手闊綽的人，并希望自己也能過(guò)上那種舒適豪華的生活。而且，有的父母出于對(duì)孩子的疼愛和關(guān)心，包攬了全部或大部分孩子力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成不勞而獲、好逸惡勞的習(xí)慣。
對(duì)待好逸惡勞的孩子，父母應(yīng)讓孩予懂得財(cái)富必須依靠勞動(dòng)才能取得的道理。在平時(shí)，父母可以向孩子說(shuō)明，用工作換取報(bào)酬才能生活下去。
通過(guò)分析事實(shí)，幫助孩予提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)孩子的品格，通過(guò)自身的行動(dòng)為孩子做表率，這是教育孩子熱愛勞動(dòng)的有效方法。
第二，拾到東西不還
你的孩子有拾到別人的東西不還的經(jīng)歷嗎？或許不僅是孩子，很多大人也有這樣的行為。
人的貪心是很可怕的，一個(gè)孩子如果從小就很貪心，只從自己的利益出發(fā)，對(duì)他將來(lái)的發(fā)展將會(huì)造成很不好的影響，甚至?xí)劤纱箦e(cuò)。因此，父母應(yīng)該采取方法，盡快將孩子這種不良心理糾正過(guò)來(lái)。
父母要讓孩子明白：不屬于自己的東西，就不能據(jù)為己有，如果你拾到了別人丟失的重要東西，別人會(huì)非常著急和傷心。這時(shí)，可以讓孩了換位思考一下。另外，當(dāng)孩子在街上拾到別人的物品時(shí)，父母應(yīng)該立刻陪同孩子把物品交到附近的派出所或公安局。一般警察看到小孩子來(lái)交物品，都會(huì)很夸贊幾句，這幾句夸贊就是對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)賞。在這種獎(jiǎng)賞的激勵(lì)下，孩子自然就會(huì)認(rèn)識(shí)到拾金不昧是一種美德，進(jìn)而約束自己的行為，認(rèn)識(shí)到拾到東西不還是一種錯(cuò)誤。
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