△ 我是萌芽，今天的文章有語音哦~
在之前的一期綜藝節(jié)目里，蔡少芬?guī)е鴥蓚€(gè)女兒，姐姐湯圓妹妹包子一起參加。在過程中，包子卻遭遇了很大的交友挫折，因?yàn)槠渌∨笥眩技娂姳磉_(dá)了對(duì)包子的拒絕。包子沒有辦法跟其他小朋友一起玩游戲，邀請(qǐng)其他人做游戲大家也不響應(yīng)，甚至有些小朋友還直接說，“我喜歡你姐姐，多過于你?！?/span>分享網(wǎng)絡(luò)
6歲的包子很傷心跑去找媽媽，在媽媽懷里訴苦：
“他們一整天都這樣子不理我?！?/span>▼
這一幕很似曾相識(shí)，因?yàn)槊總€(gè)經(jīng)歷過被朋友拒絕的孩子，都會(huì)感到同樣的孤單和傷心，那我們可以如何幫助孩子呢？
“我覺得你的感受是真實(shí)的，我也接納你的感受。我教你一樣?xùn)|西，就是你笑容多一點(diǎn)，你主動(dòng)一點(diǎn)，你做回自己，他們肯定會(huì)被你吸引的。如果你還計(jì)較，你永遠(yuǎn)都是一個(gè)不快樂的人?！?/span>▼
在培訓(xùn)的時(shí)候，導(dǎo)師John Gottman給我看過一份他實(shí)驗(yàn)室的研究報(bào)告，研究的是孩子之間的友誼是如何產(chǎn)生的。
18對(duì)孩子，年齡在3到9歲之間，聚在一個(gè)孩子的家里，進(jìn)行了3次的游戲聚會(huì)。
這聽起來恰恰是很難的，因?yàn)榧尤氚l(fā)生了分歧和沖突，要保持笑容其實(shí)并不容易，但是恰恰是不管發(fā)生什么事情的孩子，都能保持笑容多一點(diǎn)的話，就能夠提高其他小朋友跟他/她相處的樂趣，快樂能夠被感染，同樣也能被分享，這也是“笑容多一點(diǎn)”背后的含義。
具體可以怎么做呢？給大家一個(gè)很見效的方法，就是組織游戲聚會(huì)（Play Date）。
最開始的時(shí)候可以是一對(duì)一的游戲聚會(huì)，邀請(qǐng)孩子和孩子最想結(jié)交的朋友一起。
等你觀察孩子的社交技能穩(wěn)步提升了，也可以邀請(qǐng)更多的小朋友一起參加，甚至可以考慮輪流舉行聚會(huì)，這次去A小朋友家，下次去B小朋友家，這些都可以成為小朋友固定的聚會(huì)安排，也可以讓集體的友情關(guān)系更加堅(jiān)固。
像我們前段時(shí)間去好友家一起看投影儀電影，這個(gè)主題性活動(dòng)，也是孩子們非常好的分享快樂的安排。▼
所以對(duì)很多孩子來說，如果愿意主動(dòng)一點(diǎn)去接近朋友，能夠嘗試開放表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，就是很重要的一步。
在交往過程中，有3方面對(duì)一些小朋友來說，可能并不是那么容易。
打招呼
向想要接近的朋友打招呼，是表達(dá)開放的一個(gè)基本方式。這對(duì)于性格比較害羞的孩子來說可能會(huì)有難度。
舉個(gè)例子，如果一個(gè)人向你說“嗨”，而你因?yàn)椴缓靡馑级涯抗庖崎_，或者什么也不說，或者只是很尷尬地回復(fù)，那其實(shí)對(duì)對(duì)方來說也同樣會(huì)覺得尷尬和為難的，因?yàn)椴桓抑币暫鸵崎_目光，會(huì)讓對(duì)方誤認(rèn)為，“我不喜歡你，我不想跟你有任何交集”，這個(gè)就得不償失了。
所以如果你的孩子卡在這個(gè)環(huán)節(jié)，那么不妨試試多跟孩子進(jìn)行角色扮演，以及根據(jù)我前兩天文章（給孩子準(zhǔn)備“話術(shù)”，這是你意想不到的改善社交力好方法！）思路，跟孩子一起先在家練習(xí)如何打招呼。
你可以嘗試跟孩子解釋，什么是友好的問候？包括眼神交流、熱情的微笑，以及大聲說出來讓對(duì)方聽到，說出對(duì)方的名字同樣也是一個(gè)很貼心的行為。這些都是需要我們幫助孩子練起來的。
學(xué)會(huì)贊美
友情的維系當(dāng)然離不開互相的欣賞，讓孩子學(xué)習(xí)如何真誠地贊美人是一個(gè)很好的辦法。平時(shí)進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，可以跟孩子一起討論每個(gè)孩子的特長和角色，積累孩子對(duì)其他人的客觀的評(píng)價(jià)，并且讓孩子先知道如何去欣賞別人。
接著，就可以跟孩子一起集思廣益去優(yōu)化贊美的方式。低幼孩子的贊美方式不需要復(fù)雜，關(guān)鍵是讓孩子先積累什么叫“言之有物”，比如在體育活動(dòng)中可以鼓勵(lì)孩子說“好球！”、在涂鴉活動(dòng)中鼓勵(lì)說，“我喜歡你畫的蝴蝶！”，包括平常打招呼都可以嘗試說，“你今天的辮子好漂亮”，這些都是孩子能做，別人聽起來也很舒服的話。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，說的也是這個(gè)道理。讓孩子從小能夠積累對(duì)人善意的表達(dá)，這里其實(shí)在家里就可以陸續(xù)鼓勵(lì)孩子做起來了，比如幫父母拿個(gè)東西，或者吃午飯的時(shí)候幫忙收拾碗筷等。
同樣，在學(xué)校里也是，可以是借給同學(xué)一支鉛筆，或者幫同學(xué)看一個(gè)東西，這些行為積累起來，都會(huì)讓同學(xué)感受到你的善良和體貼，都是對(duì)友情很大的幫助。
不要鼓勵(lì)孩子用收買的方式來做“善意之舉”，因?yàn)橥ㄟ^送禮、送錢或者用各種酷炫的小玩意吸引其他朋友的關(guān)注，這絕對(duì)不是一個(gè)長期持久的友情的方法。若父母縱容孩子這么做，那么其他孩子也很難真正用平等的心態(tài)來定義彼此之間正常的關(guān)系。
其實(shí)小孩子之間的情誼更多的是一個(gè)感情的雙向傳遞，或許因?yàn)橐粋€(gè)擁抱，也可以是一起玩了某項(xiàng)積木，或者剛好是老師分組搭配到了一起，只要把握這一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)只需要幫助孩子找到讓別人、讓自己也都舒服的方式來表達(dá)善意，就可以讓孩子積累起自己的“圈內(nèi)口碑”。
“你做回你自己”，堅(jiān)守自己價(jià)值
在孩子交友過程中，我們一定要明確一點(diǎn)，就是孩子不會(huì)僅僅只因?yàn)樽≡谕粋€(gè)社區(qū)，或者上同一件學(xué)校，甚至待在同一間課室里，就會(huì)成為好朋友。每個(gè)孩子都一定會(huì)有自己的交友偏好，這個(gè)在孩子1歲多的時(shí)候，就已經(jīng)有明顯的傾向了。
我經(jīng)常跟我家兩個(gè)孩子做這樣子的一個(gè)游戲，可以分享給大家，就是叫“重疊圓”，顧名思義，就是畫兩個(gè)圓，分別代表兩個(gè)孩子，這兩個(gè)圓是互相重疊在一起，有交織的部分。▼
把這個(gè)圓做出來后，我們可以借助這個(gè)簡(jiǎn)單的工具跟孩子講兩個(gè)小道理。
第一個(gè)小道理是引導(dǎo)孩子去看中間的部分，即重疊地方，就是孩子們友誼成長的地方。我們都需要去問問孩子，“你覺得你跟別人有什么共同點(diǎn)？”這里包括引導(dǎo)孩子去觀察另外一個(gè)孩子，去思考彼此之間合作的可能性，以及一起去做一些事情來創(chuàng)造出一個(gè)共同的經(jīng)歷。
第二個(gè)小道理是引導(dǎo)孩子去看不重疊的部分，即每個(gè)孩子各自空白的區(qū)間。我們跟其他孩子有相似之處，不意味著我們要去成為別人的“復(fù)制粘貼”，讓自己完全變成另外一個(gè)人。這樣子失去“自己”的交友方式，會(huì)是我們想要的嗎？▼
跟孩子談?wù)勅绻@個(gè)重疊圓完全重疊在一起的話，覺得這兩個(gè)圓的感受會(huì)是怎么樣的，這些都會(huì)幫助孩子慢慢捋清楚“自己”、“他人”，“做自己”的重要性。
同樣，引導(dǎo)孩子去看不重疊的部分，也包括讓孩子思考，假如這兩個(gè)圓一點(diǎn)都沒有重疊部分，能做好朋友嗎？當(dāng)兩個(gè)人互相在畫面的另外一端，假如沒有任何的連接，那我們是連伸手都?jí)虿坏奖舜?。那我們可能有?/span>“連接”方式有哪些？
比如梯子理論，認(rèn)為只要我永遠(yuǎn)都在上面，或者資源比別人更多，能力比別人更強(qiáng)，始終比其他小朋友優(yōu)秀，讓別人總是羨慕我，這可以成為一段友誼嗎？▼
借助圖片的幫助，其實(shí)我們已經(jīng)在跟孩子討論“哲學(xué)”話題了。
很多時(shí)候我們都可以找到辦法去跟孩子討論一些很抽象的話題，比如不要看別人的臉色、比如不要?jiǎng)e人說什么你就做什么，甚至不要讓孩子認(rèn)為只要不停炫耀表現(xiàn)出自己比別人更優(yōu)秀，就能交到朋友。
這里的分寸其實(shí)也在于我們?nèi)绾巫尯⒆用靼祝?strong>原來做重疊而不重復(fù)、相連而不孤單，也是我們友誼中很美好、也值得期待的模樣。
我們很難去定義孩子的交友模式，或者讓孩子的交友方式按照我們期待中的模樣來，因?yàn)?strong>父母始終是沒有辦法代替孩子去交朋友，哪怕是交友中犯過的錯(cuò)，這也是孩子人生需要積累起來的經(jīng)驗(yàn)。
明確了這一點(diǎn)的話，我們其實(shí)才能夠抓大放小。因?yàn)槲覀兡芙探o孩子的更多的是“自察力”，讓孩子明白，友情不是委曲求全、更不是高高在上，真正的友情始于平等，始于聯(lián)系，我們需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的那些“我也是”的部分，也需要保留自己的鋒芒和價(jià)值觀，因?yàn)檫@才是我們結(jié)交朋友真正該有的模樣！期待你留言也說說這話題。
我寫了本新書《教養(yǎng)力——給父母的12條順勢(shì)養(yǎng)育法則》，它以孩子的個(gè)性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合我養(yǎng)育兩個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)，跟你講透如何激發(fā)創(chuàng)造力、如何培育好奇心、玩出成長力、培養(yǎng)抗挫力……助你全方位支持孩子發(fā)展！
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