蘇士澍：寫漢字正面臨著一場前所未有的危機(jī)
3月8日上午9時(shí),全國政協(xié)十二屆二次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行第三次全體會(huì)議，多名政協(xié)委員作大會(huì)發(fā)言。全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)副主席蘇士澍作了題為《寫好中國字做好中國人》的發(fā)言。
蘇士澍：
中華文明是世界上唯一不曾中斷的古老文明，其文化成就燦若星辰、浩如煙海。漢字是中華文化的基因，是中國精神的凝練，是中華文明傳承的載體。最近，央視的《中國漢字聽寫大會(huì)》收視率爆紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。為什么？就是因?yàn)樗鼡軇?dòng)了中華兒女心里的文化之弦，唱和了中華文明的心理需求。
隨著科技的發(fā)展和手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的學(xué)習(xí)和交流方式都發(fā)生了巨變，對漢字書寫的依賴度急劇下降，網(wǎng)絡(luò)語言盛行，不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”現(xiàn)象越來越多。現(xiàn)在孩子吃著西式的快餐，看著舶來的動(dòng)畫，打著現(xiàn)代的電玩，對傳統(tǒng)文化還有多少了解和認(rèn)知？我們的雙手已習(xí)慣了敲打鍵盤，還有多少人習(xí)慣于握筆書寫，尤其是使用筆墨紙硯？早在1848年，在中國生活了40多年的美國傳教士兼駐華參贊衛(wèi)三畏就說過：“一旦廢止?jié)h字而改用字母去拼寫漢語，中國就會(huì)出現(xiàn)數(shù)百種文字，中國將像歐洲一樣四分五裂、不復(fù)存在?！贝搜澡忚?，發(fā)人深省。而現(xiàn)在，越來越多的中國人已經(jīng)寫不好字，不敢寫字，甚至不愿意寫字……在中國，寫字正面臨著一場前所未有的危機(jī)。
漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表音表意功能，很大程度上反映著中國人的文化倫理、道德規(guī)范和觀念習(xí)俗。如果不明白漢字中蘊(yùn)含的深意，不僅僅是對文字的掌握有所欠缺，更重要的是對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德傳承的缺失。一字一世界，一筆一精神。書寫是對文字最高的崇拜，漢字也特別依賴于它的母語文化情感。書寫愈多，我們對于文字乃至文化的敬畏喜樂之心則愈濃；書寫愈少，我們對于文字乃至文化的認(rèn)同親密之情則愈淡。隨著時(shí)間的推移，這種淡漠對國民的心理、情感、價(jià)值取向都有不利影響。
學(xué)好漢字、寫好漢字，是關(guān)系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事，必須要提升到國家戰(zhàn)略層面引起重視！中共十八屆三中全會(huì)指出，要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，推動(dòng)中華文化走向世界。緊握漢字書寫之筆，重興漢字書寫之風(fēng)，展現(xiàn)漢字書寫之美，是中華傳統(tǒng)文化傳承之需要，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之必然。
多年來，全國政協(xié)特別是書畫界委員一直致力于推動(dòng)青少年書法進(jìn)課堂工作。讓青少年從小接觸書法、親近書法，并不是要培養(yǎng)多少書法家，而是令傳統(tǒng)文化在青少年心中播下無形的種子、扎下牢固的根，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷。正所謂“字如其人”、“心正筆正”，書法是綜合性的素質(zhì)教育，對青少年啟智育德、培心健體、提高審美、磨練意志都有著莫大的助益。令人欣慰的是，教育部于去年2月發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，使書法教育工作提升到了一個(gè)新的階段。
為了使書法教育進(jìn)一步健康有序地推進(jìn)，我建議：一是切實(shí)落實(shí)《綱要》，解決好師資、教材等問題。從當(dāng)前全國普遍情況來看，硬筆書法教育開展較好，軟筆書法教育各省、地區(qū)之間差距較大，很多學(xué)校尚未開設(shè)。書法教師缺少職稱序列和編制，專業(yè)化不夠，教材混亂。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，專職教師只占不足1%，有的省份統(tǒng)計(jì)95%以上都為語文教師兼任。建議明確書法課和教師準(zhǔn)入的標(biāo)準(zhǔn)化要求，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。在師范類院校增設(shè)書法專業(yè)，在文科專業(yè)中增設(shè)書法課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段改進(jìn)教學(xué)。
二是盡快建立國家級(jí)書法學(xué)院。我國書法愛好者以千萬計(jì)，但在辦學(xué)方面卻遠(yuǎn)落后于美術(shù)等藝術(shù)門類，至今沒有一所專業(yè)的書法學(xué)院，以致專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑不暢，專業(yè)水平難以提高。
三是將每年9月的第一周設(shè)定為中國書法周。利用開學(xué)之初在中小學(xué)和公務(wù)員、軍人隊(duì)伍，乃至全社會(huì)開展書法教育活動(dòng)，加大文博系統(tǒng)對民眾普及漢字教育和書法藝術(shù)教育的職能，營造全民書法的良好氛圍。國家出臺(tái)鼓勵(lì)政策，加強(qiáng)對漢字書法、筆墨紙硯等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和扶持力度。
愈是全球化，漢字書寫愈顯其珍；愈是科技進(jìn)步，漢字書寫愈彰其貴。我們必須從現(xiàn)在做起，從你我做起，更從娃娃抓起，寫好中國字，做好中國人！
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