最近的一些想法，沒有整理比較雜：
1.養(yǎng)孩子是一件極為耗費(fèi)腦力，體力，心力的事情，建議所有未育男性做好充足準(zhǔn)備。
珍惜自己當(dāng)下?lián)碛械淖杂煽煞峙鋾r間，去做自己想做的事情或用心打拼事業(yè)。
信我的，有了孩子你是一點(diǎn)時間都沒有了。
（不想陪伴孩子，全交給他人照顧的另說）
2.如果沒有良好的閱讀習(xí)慣還想要堅持輸入，就別強(qiáng)迫自己去從頭到尾啃完一本書了。
看到感興趣的書可以在微信讀書瀏覽幾個高贊書評，仔細(xì)閱讀并記錄下你的思考和想法。
有執(zhí)行力的，通過錄播客或者短視頻的方式為大家講出你的理解，這樣你的思考才會更牢固。
執(zhí)行力差一點(diǎn)的，每隔幾天翻看一下復(fù)習(xí)一下，也是可以的。
實(shí)在不行的，堅持 follow 幾個你覺得認(rèn)知水平較高的人或播客。
3.有一些文章在宣揚(yáng)一種叫做“高認(rèn)知窮人”的說法，諷刺那些看了很多書了解很多知識，但是賺不到錢的人。
我十分質(zhì)疑這說法，因?yàn)楦哒J(rèn)知窮人本身就是悖論：
要么這個人壓根就不想賺錢，要么這個人的認(rèn)知就還沒有高到可以商業(yè)化的水平。
4.最近我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人的表達(dá)無非兩種：情感表達(dá)和理性表達(dá)，情感表達(dá)是為了獲取精神安慰，理性表達(dá)是為了思想碰撞。
我們很多時間總是在進(jìn)行錯位的表達(dá)，將理想表達(dá)傳遞給好朋友，愛人和親人，而將情感表達(dá)傳遞給很多素未謀面的陌生人。
我們總是在追求被他人認(rèn)同的數(shù)量，而非質(zhì)量。
5. 如果知識真的能通過付費(fèi)獲得，那賣多少錢其實(shí)都不算貴，這個世界也將更加恐怖的兩極分化。
6. 現(xiàn)在市面上的知識付費(fèi)付費(fèi)了還要自己去學(xué)，其實(shí)不劃算。
要買就買能帶著你學(xué)的，一對一帶著你學(xué)的，手把手教你一步一步操作的。多花錢也劃算。
7. 我們總以為我們通過付費(fèi)獲得了知識，實(shí)際是把錢作為鼓勵，付給了那個平行世界里已經(jīng)獲得知識的自己。
用戶去知識付費(fèi)的本質(zhì)，其實(shí)在打賞那個喜歡學(xué)習(xí)的自己。
8.其實(shí)有些時候，信息獲取的多不代表有多好，信源多不代表信息獲取質(zhì)量高。甚至某種程度上講，多一定代表不好。
我們身邊總能看到這樣的人：每天樂此不疲的為大家分享第一手的最新消息。
雖然看上去好像抹平了所謂的信息差，但是已經(jīng)沒有深入挖掘信息真?zhèn)闻c本質(zhì)的精力了。
所以，最好的方式其實(shí)是刻意收斂自己的信息源，只從優(yōu)質(zhì)信息源去獲取高質(zhì)量信息，效率最高，集中力量辦大事。
9.除了過度專注于已知知識以外，人性還有另一個弱點(diǎn)：習(xí)慣于學(xué)習(xí)精確的東西，而不是從總體上把握。
我們在學(xué)習(xí)過程中容易陷入已知知識的舒適區(qū)，而忽略了未知領(lǐng)域的探索。我們?nèi)菀琢?xí)慣于學(xué)習(xí)精確的東西，然而，真實(shí)世界中大多數(shù)問題都是復(fù)雜與模糊的，
我們需要轉(zhuǎn)變思維方式，從總體上把握問題。
從知識管理的角度來看，我們不要只關(guān)注于已有的知識，而應(yīng)該積極尋找新知識和新的學(xué)習(xí)方式。同時，我們需要學(xué)會整合和運(yùn)用已有的知識，在保持開放性思維的同時，也需要保持系統(tǒng)性思維。
一個相對知名的案例是谷歌的20%時間規(guī)定。谷歌鼓勵員工每周花費(fèi)20%的工作時間在自己感興趣的項(xiàng)目上。
這個案例，體現(xiàn)了從個人學(xué)習(xí)到知識管理的轉(zhuǎn)變，即不斷尋找新的思維方式和知識點(diǎn)，跳出固有的工作邏輯和模式，向外探索向下審視，并運(yùn)用新的視角與感悟來創(chuàng)造新的價值。
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