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拿起筆,你就勝利了 ——“行者杯”獲獎感言

無論遠在何方

劉培蕊 ,青島作協(xié)會員,山東省散文學會會員。2018年出版散文集《慢慢活成一株草》,作品散見于《人民教育》《散文選刊》《山東教育》《作家世界》《青島日報》《青島早報》等。

拿起筆,你就勝利了

——“行者杯”獲獎感言

山東  劉培蕊

對于一個在“行者杯”全國首屆教育隨筆征文大賽中,僅僅獲得優(yōu)秀獎的人來說,談獲獎感言覺得很沒有底氣。可當我親臨頒獎現(xiàn)場,感受這一切熱烈的時候,我覺得不得不說幾句。

關(guān)于參加這次隨筆大賽也純屬巧合,那是2019年初,我偶然看到一個朋友發(fā)的征文信息。在自媒體這么發(fā)達的今天,各種征文信息每天都讓人眼花繚亂,入我的眼的倒不多,主要的原因是隨著國家的經(jīng)濟發(fā)展,文化也出現(xiàn)了前所未有的繁榮,國家級的征文高手如云,我這樣的底層寫作者如繁星比之熒光,偶爾跟隨投稿也是對自己的一個鍛煉,連入圍都不期待。

可這次不同,這次的征文標題為“行者杯”全國首屆中小學教師隨筆大賽,我見過太多的針對老師的征文,大多數(shù)都是論文或者教學內(nèi)容的,我不怎么感興趣。這次的“隨筆”二字吸引了我,我隨手翻看征文內(nèi)容,第一句就把我吸引了,“隨寫天地,筆走乾坤。隨筆寫作,最能體現(xiàn)一個人的學養(yǎng)和識見,眼界和格局。”如此簡練又具內(nèi)涵的的文字吸引我接著看下去。

“在教師專業(yè)寫作的各項體裁中,‘教育隨筆’比‘教育日志’更嚴謹,比‘教學論文’更活潑,比‘教育故事’更理性?!蔽曳磸妥x著這幾句話,感覺這才是我所想要的“教育隨筆”的定義。

我仔細閱讀完畢所有要求,發(fā)現(xiàn)這篇要求不少于3000字的教育隨筆,難度很大。放下手機,我打開自己平時記錄的教育隨筆,發(fā)現(xiàn)每一篇都不到2000字,對照著要求再一一細看,我的文章教育故事居多,確實有差距。我想我需要好好思考了。

這之后的幾個周內(nèi),我連續(xù)整理了幾篇寫學生的和寫老師的稿子,仔細閱讀,與隨筆二字還是有些不符,隨后就放棄了。記得指導我散文寫作的林不醉老師說過,當你無事可寫或者寫不下去的時候,那就不要勉強去寫,先去讀書吧。

這次也不例外,我去讀各種教育有關(guān)的書籍,卻感覺一無所獲。他們的故事很精彩,理論很先進,收獲也頗多,可都不是我的。我想,真正的教育隨筆,應(yīng)該就是自己身邊真實發(fā)生的事情,然后用自己的方式去解決或者理解,然后再凝結(jié)成文吧?教育的故事何其類似,可每個人的感受又何其獨特,重新面對和梳理自己的生活,重新思考和發(fā)現(xiàn)教育中的細節(jié),可能才是這次教育隨筆所需要的吧?

終于,大約一個月后的一天,當我翻看我的文件夾的時候,看到了一個文件夾的名字《伴你長大》,鼠標點開文件夾,看見自己寫的關(guān)于兒子成長的十幾篇文字。我一下子恍然了。這也是教育隨筆,是我的家庭教育隨筆。

沉下心來,把文章一一讀過,按時間順序,我挑出其中的七篇,組成一個完整的成長故事。我的征文《陪伴是給孩子最好的愛》系列就出現(xiàn)了原型故事,里面包含了兒子幼兒園的《講故事篇》,小學的《競選篇》和《愛心篇》,初中的《讀書篇》,高中的《成績篇》,上大學的《背影篇》以及兒子大學畢業(yè)的《畢業(yè)篇》,七篇文字共8700余字,構(gòu)成了一個鄉(xiāng)下老師培養(yǎng)兒子成長的過程,不過,這還遠遠不夠,根據(jù)我對教育隨筆的理解,我在每篇文字之后都加上一段“媽媽感悟”,我覺得這才算完整。

反復閱讀,修改,直到自己找不到一個錯字或者一個錯的標點,才發(fā)給青島西海岸教育作協(xié)毛老師,參加我們西海岸的集體投稿。

幾個月過去了,5月的某一天,我正在上課,看見一個叫江湖一刀的人加我微信,并且告訴我我的隨筆獲得了優(yōu)秀獎。我波瀾不驚。

下課之后,看見刀哥公眾號里的獲獎結(jié)果公布,里面說本次大賽共收到約2000份稿子,全面篩選之后,遴選出427篇,然后進行匿名編號處理,進行初評,一個多月之后,又選出297篇稿子再評,最后有75篇稿子進入終評,又一個多月后,最終評出等次將和優(yōu)秀獎共計32篇。

刀哥最后說,并非獲獎的都無可挑剔,落選的都一無是處。按照規(guī)則,可能獲獎的文章里有更打動評委的地方。只要你喜歡寫作,寫出好的作品,你的文字就會自帶光芒,機會照亮自己的生活,也必定會讓別人怦然心動。

我想這個光芒可能就是寫作者在平時教育生活中,所流露出的愛心和耐心,真誠的文字打動人,無論生活多么困苦,都要讓人看到陽光,這才是生命化教育所在吧。

走向舞臺,聽著張文質(zhì)老師的高聲宣布,從《教師月刊》主編林茶居老師手里接過獲獎證書和獎金,聽到臺下無數(shù)鼓勵的掌聲,我知道,我需要學習的還有很多,我和等次獎還有很大差距。

掌聲雷動的那一刻,我突然明白了一個事實,那就是,只要你喜歡教育,只要你愛孩子,只要你拿起筆去思考,你就已經(jīng)勝利了。這也許才是本次大賽的目的所在。

感謝贊助本次賽事的教育家余年初先生,感謝教育行走的張文質(zhì)和謝云老師,以及為之付出的所有愛教育的人,感謝所有擁有教育質(zhì)感情懷的人,讓我們一起攜手,為孩子們寫下一個真實而又美麗的春天。

降落

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