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【佳作示范3】《趁青春，不負(fù)行》

 光陰似箭，時(shí)光在不經(jīng)意間從指縫溜走。白云蒼狗，我們已是翩翩少年。韶華易逝，只愿趁著青春，不負(fù)前行。

 孟郊曾言：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！边@啟示我們珍惜大好時(shí)光，拼搏而有所作為。是的，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步。這為我們向更高的山峰進(jìn)發(fā)打下了基礎(chǔ)。周恩來(lái)曾在青春年少時(shí)言下豪語(yǔ)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！彼粌H用語(yǔ)音顯示自己的志向，且為之付出，并有所作為；董卿從小喜愛(ài)表演。愛(ài)家庭教育的熏陶，早在七八歲的兒童時(shí)期，董卿就接觸并背誦了大量詩(shī)文。十幾歲參加社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)期間嘗試播音主持，有幸被賞識(shí)。如今風(fēng)度翩翩。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，才女董卿被觀眾喜愛(ài)，追捧，這些成就無(wú)疑源自她青春的早為。詩(shī)詞為她鋪就之成功之路，詩(shī)詞成就了重卿，更是趁青春，不負(fù)前行的努力成就了童卿。而童卿也成為一種青春式能量，感染并鼓勵(lì)年輕人：趁青春，不負(fù)行。

 “凡百事之成也，必在敬之，其敗也，必在慢之。”成事者皆不可對(duì)事虔，不怠慢?；@球巨星科比在被問(wèn)及成功的秘訣時(shí)曾說(shuō)：“我看過(guò)凌晨三四點(diǎn)的洛衫機(jī)?！睆男】釔?ài)籃球運(yùn)動(dòng)的科比，在內(nèi)心根種了一顆籃球巨星的種子。享受汗水，享受籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，是科比進(jìn)步的動(dòng)力。在日常訓(xùn)練科比倍加刻苦。曾經(jīng)一次因鬧鐘故障，科比訓(xùn)練遲到幾分鐘，自此以后，科比決心三點(diǎn)起床訓(xùn)練，他曾表示訓(xùn)練不能馬虎，要成功，就要早起刻苦訓(xùn)練超越自己。由此“三四點(diǎn)的洛衫機(jī)”也就成為科比的代名詞，人們贊嘆科比的輝煌成就時(shí)，不會(huì)忘記他為成就自己的夢(mèng)想，趁青春不負(fù)行的勤奮與堅(jiān)持。

    作家莫言深曉“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！睆男釔?ài)讀書(shū)揣作家夢(mèng)的他，在放牛，磨石磨的時(shí)后間也不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)。由于家境貧寒，莫言設(shè)法尋書(shū)來(lái)讀，點(diǎn)點(diǎn)的積累，終鑄就諾貝爾文學(xué)家得主。莫言趁他的青春年華，不負(fù)前行。

韶華易逝，愿諸位不忘初心，趁青春不負(fù)行！

【瘋狂點(diǎn)評(píng)】

以該文為例分析應(yīng)試作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。

宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)：觀賞文章的人，最留意的是開(kāi)頭落筆之處，故有"筆落驚風(fēng)雨"之說(shuō)。如果開(kāi)頭石破天驚，涌現(xiàn)珍寶，那么全篇文章就會(huì)象高崖瀉水，洶涌澎湃。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭豬肚豹尾”，鳳頭，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明快、有姿有彩。

應(yīng)試作文頭尾要盡可能妙筆添“香”，頭尾應(yīng)該是一篇作文佳句云集的地方。高考作文評(píng)閱不超過(guò)1分鐘，先通過(guò)標(biāo)題的擬定和原材料的引用看立意，再通過(guò)卷面和書(shū)寫(xiě)看特征，之后主要是通過(guò)開(kāi)頭、結(jié)尾（包括段落的頭尾）看語(yǔ)言是否有文采，論證的深度如何，這一過(guò)程持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，最后一步略?huà)邇?nèi)容，看例證恰當(dāng)、豐富、新鮮，所以開(kāi)頭結(jié)尾不深思后下筆。

這篇文章開(kāi)頭在50字以?xún)?nèi)，簡(jiǎn)潔而又文采，扣題而生。本文的結(jié)尾20字以?xún)?nèi)，呼應(yīng)題目、開(kāi)頭和個(gè)點(diǎn)的的點(diǎn)題句。本文開(kāi)頭結(jié)尾以簡(jiǎn)潔、凝練、有文采取勝。

文章沒(méi)有注意材料的情境限制，不是發(fā)言稿格式，扣兩分，終評(píng)51分。

【佳作示范4】《常懷敬畏之心》

【瘋狂點(diǎn)評(píng)】

借著這篇文章，我來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)試作文的結(jié)構(gòu)。

高考優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)特征，一般表現(xiàn)為：論點(diǎn)型標(biāo)題（最好八字標(biāo)題）；開(kāi)頭有佳句（或引用或排比或比喻或仿寫(xiě)），百字以?xún)?nèi)；中間3——5個(gè)段落，平行結(jié)構(gòu)，至少三個(gè)正面例證（或兩正一反），倒數(shù)第二段可以安排一段點(diǎn)例排比，結(jié)尾講究文采，可以呼告式作結(jié)。

其中最該注意的是中間段落的平行結(jié)構(gòu)。

三周前到衡水中學(xué)取經(jīng)，聽(tīng)了幾節(jié)同課異構(gòu)公開(kāi)課，其中西北工業(yè)大學(xué)附中張勉老師用文言文閱讀最有一道題（對(duì)傳組的點(diǎn)評(píng)分析題）切入，講作文的平行結(jié)構(gòu)，讓人眼前一亮。每一段落開(kāi)頭先提出一個(gè)分論點(diǎn)，再舉例論證，開(kāi)頭或尾把分論點(diǎn)之間和分論點(diǎn)與標(biāo)題的之間的關(guān)聯(lián)分析透徹，是文章有整體感，避免拼盤(pán)化通病。

這篇文章，“敬畏”是線(xiàn)，“時(shí)間”和“細(xì)節(jié)”是珍珠，結(jié)構(gòu)清晰明了，結(jié)構(gòu)不錯(cuò)。這篇同樣忽略了情境限制——發(fā)言稿，侯老師給了51分。