聰明人都在使用方格筆記本，使用方格筆記本能讓我們成為聰明人！
麥肯錫的咨詢顧問們每天在使用方格筆記本給客戶做方案，京東大學(xué)、康奈爾的大學(xué)生們都在使用方格筆記本做筆記，聰明人都在用方格筆記本！
今天我將送給大家一把金鑰匙，用這把金鑰匙開啟真正有價值的閱讀大門。這把鑰匙就是方格筆記閱讀法，它將快速幫助我們消化、讀懂 一本書。
在這個信息爆炸的時代，你是否經(jīng)常感到焦慮呢？好學(xué)上進(jìn)的人都明白這樣一個道理，我們正處在這個信息大爆炸的時代，你如果不上進(jìn)，就會被別人超越，就會被社會淘汰，所以大家每天通過各類渠道獲取各類信息，尤其是從大量的書籍、報紙、雜志、媒體和網(wǎng)絡(luò)上。
但是，為什么我們越努力學(xué)習(xí)，越是感覺內(nèi)心空虛、倍感焦慮呢？因為我們大多數(shù)人只是看上去很努力而已。這種表面的自我充實，由于很多時候是隨波逐流，蜻蜓點水，我們其實呢，并沒有從書籍中、報紙上、雜志里、甚至是網(wǎng)絡(luò)文章內(nèi)，獲取到真正對自己有價值的知識。
其實，這也正是方格筆記閱讀法真正的價值之所在，它借助黃金三分框架，萃取書中事實，引發(fā)原創(chuàng)思考，導(dǎo)出有價值，能解決問題的可行性行動方案，最終實現(xiàn)將書中的精華轉(zhuǎn)換成我們智慧，進(jìn)而躍遷到我們自己的實踐中，讓我們的學(xué)習(xí)，工作和生活變得更加游刃有余。
我將以實際的方格筆記讀書法案例，向大家展現(xiàn)方格筆記下的讀書筆記的強(qiáng)大之處，讓大家逐步體會到，讀書本身不是目的，不是讀書越多 收獲就越多，而是從書中得出屬于自己的深度思考和獨立判斷，這才是真正會讀書的人。
方格筆記閱讀法與傳統(tǒng)筆記閱讀法的本質(zhì)區(qū)別
大家請看這兩張圖片，這是平臺兩位學(xué)友的讀書筆記，密密麻麻寫滿字的是傳統(tǒng)的讀書筆記，而條條框框簡潔清晰的就是方格筆記下的讀書筆記了。你更欣賞哪一種筆記呢？
哈哈，大家當(dāng)然更喜歡方格讀書筆記了，相比之下，傳統(tǒng)讀書筆記看起來沒有結(jié)構(gòu)可言，而方格讀書筆記有非常強(qiáng)的框架感。傳統(tǒng)讀書筆記記錄起來更隨心所欲，讀到哪里，只要有感覺就可以記下來，而方格讀書筆記呢，好像有明確的記錄目標(biāo)。讀書，到底是隨心所欲記錄好呢，還是有明確目標(biāo)記錄好呢？
首先我們要明確讀書最重要的目的是什么？是“盡可能地往腦子里面塞東西嗎？”是“不怎么往腦子里面塞東西嗎？”你更贊成哪一點呢？
其實問題的重點不在于此。我覺得最重要的是，有沒有框架。那么框架是什么呢？框架=“整理思路的書架”。有了框架，無論你在哪里，無論你看的是一本書書籍還是一份報紙，哪怕是一則新聞，你都能排除不需要的信息和知識，找出重點?？墒侨绻麤]有框架，這也在意，那也在意的話，即使信息量、知識量再少，他在你的腦子里面也是一團(tuán)漿糊。
我們讀書獲取知識的目的并不是要將知識或信息裝進(jìn)腦子里面，如何整理你看到的信息，如何高效地使用信息，直接決定了你的讀書效果，也就是說如何讓書中的內(nèi)容真正走心，乃至為我所用，才是讀書的真正目的。所以說有無框架是決定你閱讀質(zhì)量、閱讀效能的根本因素。
講到這里，一定會有學(xué)友唏噓，甚至不屑，心想我們從小到大讀過各種各樣的書，教科書、專業(yè)書、科幻書、故事書甚至是小說或散文，從來沒有聽說閱讀是需要框架的。
其實呢，我們?nèi)说乃伎己托袨槭堋翱蚣堋钡挠绊懞艽?。如果“框架”搭得合理穩(wěn)固，人就會采取正確的行為。這就好比足球場的球門，真是因為有簡簡單單的三根鐵柱子圍成了框架，運動員才可以看到球門，他們才可以準(zhǔn)確地起腳射門?？墒侨绻麤]有球門的話，那么再專業(yè)的足球運動員也無法準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)位置，射進(jìn)足球。這個生活事實就告訴我們合理準(zhǔn)確的框架有助于人進(jìn)行正確的思考和采取正確的行動。
那么我們閱讀中的框架是什么呢？其實就是一種“格式”，先決定好格式，然后將信息和想法按照格式進(jìn)行排列、整理和歸納。這樣一來就可以快速高效地完成一篇高品質(zhì)的閱讀筆記。
我們很多人不重視格式，但事實上正式因為有了格式，我們才能將書籍中龐雜信息提煉出要點，進(jìn)行有效整理，讓我們的閱讀收獲意想不到的效果。
其實這個框架其實就是“黃金三分框架”，關(guān)于黃金三分框架的具體用法，我們會有專門的課程來詳細(xì)教大家使用。
明確了框架的作用后，大家也就明確了傳統(tǒng)讀書筆記與方格讀書筆記在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別了。下面我就來給大家簡要介紹一下，怎樣將閱讀的內(nèi)容注入到黃金三分框架之中。
簡單地說就是用“讀書筆記三道原則，打造獨特閱讀法則”。
想必每個人都有自己的讀書方法和記憶方法，一直以來，書店里關(guān)于讀書的方法更是層出不窮。多讀、速讀、亂讀、列讀、慢讀。。。。。。各種書里面和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面介紹的方法形形色色，但不管是哪種方法，都有一個共同的道理，這個道理也是我們最需要銘記于心的關(guān)于讀書的基本目標(biāo)：讀完一本書，都能有扎實地收獲。
至于一個月能讀很多本書、讀一本書只用幾十分鐘這樣的能力，在這個目標(biāo)前都是蒼白無力的。讀一本書后，要是把書中的內(nèi)容記在腦海中，并從中獲取到為我所用的知識，就再理想不過了。如果只是單純地實現(xiàn)記住讀過的信息呢，你可以多讀幾遍，或是靠大聲朗讀來加深印象。如果想在短時間內(nèi)獲得更多信息呢，你可以學(xué)習(xí)一目十行速讀法，都是不錯的選擇。
而我要給大家介紹的讀書筆記三道原則，不是多么與眾不同的讀書技巧，方格筆記閱讀法也不需要依靠最新的腦科學(xué)，來進(jìn)行大腦肌肉訓(xùn)練，而是借助方格筆記本下的黃金三分框架，來與手中的書建立親密聯(lián)系，只需要一個方格筆記本，就可以把書中的知識轉(zhuǎn)化為智慧。這種方法記錄的不是簡單的流水賬，而是有價值的知識儲備和行動輸出。
讀書筆記的重要性和實用性剛才我們已經(jīng)講得非常清楚了，那么讀書筆記到底該怎么寫呢？什么時機(jī)寫呢？是邊看書邊寫呢？還是看過書后再寫呢？大家心里面一定還是很困惑的，接下來我就以《要事第一》部分讀書筆記為例，簡單介紹一下方格筆記法讀書法的3個具體閱讀流程。
提取之道，把書讀薄，啟動閱讀篩選程序，也就是分階段把最重要的內(nèi)容篩選出來。
為了更有效率地寫讀書筆記，應(yīng)該邊讀書邊提前做好寫筆記的準(zhǔn)備，這樣就可以避免在讀過后記不起精華在哪個部分。在動筆之前，如果看到書上什么標(biāo)記都沒有，會不知道該在方格本上寫什么。所以，在讀書階段就要在書上做一些簡單的記號，為寫讀書筆記做準(zhǔn)備。
在書上做記號的方法有很多種。在閱讀的同時在文章上畫線，還要用多色筆做記號，這樣一心兩用是很有難度的，因為在拿起筆的瞬間，集中在書上的注意力會被分散而且，如果沒有筆就不能讀書，那么讀書也就失去了“隨時隨地都能享受和吸收知識”的樂趣。
那么應(yīng)該怎樣做記號呢？
第一步：通讀，一邊閱讀，一邊把覺得有價值的那一頁折角。
第二步：重讀，讀完一遍之后，再把折角的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好，就把那一頁另一個角也折起來。
第三步：標(biāo)記，再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁，如果第三次閱讀后，仍然覺得值得一讀，就用筆在上面做記號。
接下來，再讀一遍第三步中的內(nèi)容，把最后還是無法舍棄的內(nèi)容抄在方格筆記的事實欄部分。
像這樣經(jīng)過慎重思考后再在書上畫線，還可以避免書中出現(xiàn)各種無意義的線條，最后連原文都看不清楚。如果日后想再看一遍那頁內(nèi)容，可以直接去找書中做好記號的部分。如果沒有找到，就擴(kuò)大搜索范圍，先去找折起兩角的頁數(shù)，還沒有找到的話，就可以找只折起一角的。
閱讀的書很厚，或有難度的書，或是在旅行時對閱讀感覺煩膩時，可以根據(jù)具體情況，同時進(jìn)行一、二、三步程序。這個時候，為了能區(qū)分每步程序中斷的位置，需要用到書簽。
具體做法如下：
三枚書簽都夾在書里后，就可以準(zhǔn)備寫讀書筆記了。使用這樣的三枚書簽，在閱讀的同時就不再需要鋼筆或鉛筆了。
讀書的時候?qū)Ｐ淖x書，做標(biāo)記的時候再拿起筆來。在閱讀的過程中，如果感覺膩了，就返回前面的內(nèi)容重讀或者做標(biāo)記，這樣就有了多種閱讀方式。
以我為例，我在乘坐地鐵站著的時候會集中精力進(jìn)行第一步通讀。如果有了空座可以坐下，就開始第二步重讀和第三步標(biāo)記程序，可以根據(jù)當(dāng)時的情況隨時變更讀書步驟。
其實通讀是思考的過程，重讀是舍棄的過程，標(biāo)記時萃取的過程，讀書經(jīng)歷這3步后，我們基本上能把厚厚的一本書讀得很薄很薄。
有人可能會說，我按照你上述的閱讀方法閱讀就好了，完全可以篩選出我認(rèn)為有用的信息呀，還有什么必要記錄在方格筆記本中呢？
其實方格筆記本與普通筆記本最大的不同是方格筆記本的舍棄功能。我們從書中萃取的精華，如果記在普通筆記本上，就只能實現(xiàn)簡單的知識積累功能，而方格筆記本是為了將萃取的知識進(jìn)行舍棄的。讀書要求我們做的其實不是收集更多的信息，而是得出“一個結(jié)論”，得出結(jié)論需要的就是舍棄的能力。
我們一起來看看這張筆記，它是由團(tuán)隊伙伴大玉兒老師做的《要事第一》第一章的讀書筆記，這一章一共有30多頁，我們通過通讀、重讀、細(xì)讀萃取的重點知識肯定不止3個，通過對方格筆記不斷地進(jìn)行“記筆記—舍棄—得出一個結(jié)論”反復(fù)練習(xí)，我們就能快速準(zhǔn)確地找到能夠解決自己問題的結(jié)論，并通過結(jié)論來篩選出最最有用的干貨信息，而不是普通筆記簡單的積累素材。當(dāng)然對于信息進(jìn)行整理的能力提升，我們會在接下來的課程進(jìn)行專項訓(xùn)練。
思考之道，把書讀厚， 啟動筆記的拓展程序，就是把萃取的重點進(jìn)行深入的發(fā)散性思考，最終通過梳理—發(fā)現(xiàn)—呈現(xiàn)這3個步驟，來實現(xiàn)重構(gòu)思想的目的。
你是否有過這樣的經(jīng)歷呢？你在向別人表達(dá)自己的想法時，往往會自覺地把原來的一些零星想法組織起來，然后才能通順地說出來。由此可見，向別人表達(dá)自己的想法，可算是最常見的思想輸出。哪怕是你非常了解的事情，一旦要想別人說明或?qū)懴聛?，還是會出現(xiàn)很多模糊不清的內(nèi)容。
正式因為這樣，演講和寫作需要經(jīng)過全面的準(zhǔn)備才能開始。知道自己要在別人面前表達(dá)自己的想法后，我們才會去調(diào)查那些我們從未在意過的出處、資料，重新審視自己的觀點，建立起系統(tǒng)的知識體系。這時你會發(fā)現(xiàn)，這個補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程就像從零學(xué)起一樣，需要費不少功夫。而能正視這些辛苦工作的人，最后都不在對知識一知半解。
那么方格筆記就可以實現(xiàn)，將讀書中萃取的3個重點，重新進(jìn)行聚焦，通過專業(yè)的邏輯思維工具，如頭腦風(fēng)暴、六頂思考帽、水平思考等專業(yè)拓展工具及豐田五問深度拓展工具把事實部分的重點進(jìn)行充分發(fā)散，形成有價值的思想，讓讀書完成從生搬硬套到獨創(chuàng)思維的飛躍。
將這一部分的呈現(xiàn)填寫在方格筆記的解釋欄部分，就是對消化過了的知識又經(jīng)歷過一次精細(xì)的咀嚼，最終輸出可以指導(dǎo)實踐的思想精華。
這是《要事第一》第2章讀書筆記，中間的解釋欄，大家可以看到我對事實部分4象限的具體形態(tài)進(jìn)行了深入的探究，以象限法的形式來呈現(xiàn)，簡單明了，同時為下一步行動之道注入了力量。
行動之道，注入實踐。通過總結(jié)—行動—打磨三步，可以將與我們有關(guān)的讀書體驗，并運用到自己的現(xiàn)實生活中，將解釋欄的深度思考成果放大，真正指導(dǎo)我們自己的生活。
這是《要事第一》第5章的讀書筆記，大家可以清楚地看到，大玉兒通過閱讀，已經(jīng)能夠高質(zhì)量地撰寫自己的個人使命宣言，真正將書中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的行動。
結(jié)束語：
在漫長的人生中，就我們讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完一本書后，真正地有所收獲，就需要學(xué)會科學(xué)的記筆記方法。方格筆記閱讀法通過三道清晰的流程，打造出科學(xué)的閱讀法則，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)后，每個人都會掌握用方格筆記來管理讀書生活，升級我們的大腦。
方格筆記閱讀法會幫助我們改變現(xiàn)有的讀書方法，而讀書方法的改變又會帶來思考方式的改變。如果你也想見證這段神奇的轉(zhuǎn)變，那就一起來學(xué)習(xí)和練習(xí)吧。
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