漢字是中華文化傳承中必不可少的一部分，為了進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)小學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情。隨著人們?nèi)粘Ｉ钏降牟粩嗵嵘鱾€家庭對于孩子的教育也是精益求精了，眼下各個輔導(dǎo)班也如雨后春筍般地開起來了，很多學(xué)前班的孩子就要學(xué)很多的特長，比如美術(shù)、音樂、書法、英語、大小提琴，二胡等等不一而足，很多家長喜歡讓孩子們學(xué)習(xí)書法，年齡不大，寫的硬筆書法筆力遒勁，比老師寫的好，很多老師不好意思的說，師不必賢于弟子！
小學(xué)生通過書法的學(xué)習(xí)，在進(jìn)入到一年級之后，因為字寫的相對好看一些，一定會被老師夸獎，這樣他能快速的找到自信，并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。一手漂亮的字，在老師眼中，會在印象上加分的。
作業(yè)負(fù)擔(dān)過重, 寫字求快不求美。現(xiàn)在的小學(xué)生基本上只要上了二年級就會比一年級加大一倍的書寫量，練習(xí)的生字難度也大大提高?！熬氉帧迸c“寫字”的分岔，用學(xué)生的話說，如果像練字那樣認(rèn)認(rèn)真真工工整整寫的話，作業(yè)不知道什么時候才能完成。這種想法就驅(qū)使孩子快速地完成作業(yè)。我始終相信，一個老師看著就討厭的學(xué)生是很難把學(xué)習(xí)搞好的。老師只有喜歡你，才會對你多用心嘛，因此寫好字是獲得老師芳心的一條行之有效的方法。
小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)硬筆書法首先還是從規(guī)范字開始的。語文課本上，平正，工整的漢字就是我們常說的規(guī)范字。規(guī)范字，顧名思義，它是規(guī)范化的，它是要遵守一定的法則的，它不是亂寫的。硬筆書法的教學(xué)，一般就是針對學(xué)生來的，就是要讓你的字“好看”。所以，學(xué)習(xí)硬筆書法，練好楷體就可以了。
堅持練習(xí)，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣是不會出成績的，堅持一段時間以后就會發(fā)現(xiàn)自己的字有很大改觀。看到進(jìn)步就會增加自己的自信心，才會有繼續(xù)堅持下去的毅力。這是一個良性的循環(huán)，只要保持這種態(tài)勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，書法練習(xí)必將無往而不利。
首先，孩子太小，手指骨骼、肌肉和協(xié)調(diào)能力都還很弱，智力水平也跟不上。這個年齡階段，連橫豎都寫不直，你就讓他們學(xué)頓筆，寫出筆鋒，這根本就是本末倒置，是拔苗助長，貽害無窮的。同時，孩子們?yōu)榱藢懞妙D筆，握筆也會不由自主的非常用力，這也導(dǎo)致孩子很容易疲憊。其次，筆畫寫好了，寫出筆鋒也就是水到渠成的事情。
