| “質(zhì)量 特色 品牌”當(dāng)代名校發(fā)展探尋 |
| 以美育人創(chuàng)特色 藝術(shù)立校促發(fā)展 |
| ——山東省棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)開展“大美教育”側(cè)記 |
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王棟，棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)黨支部書記、校長，中學(xué)高級教師，第三屆全國百名優(yōu)秀校長、第二屆全國科研創(chuàng)新校長、棗莊市五一勞動獎?wù)芦@得者、棗莊市教育創(chuàng)新校長、棗莊市名校長建設(shè)工程人選、薛城區(qū)2010年度有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，主持國家級、省級實驗課題多項，多篇論文在《世界教育信息》、《校長月刊》、《山東教育》、《天津教育》、《語言文字報》等國家級、省級刊物發(fā)表。
何謂特色？特色就是一種事物顯著區(qū)別于其他事物的屬性。正是有了這一屬性，不同事物才有了獨一無二的存在價值。作為一所學(xué)校，其立校之本就是自身的特色，唯有特色才能使一所學(xué)校在強者如林的教育界站穩(wěn)腳跟，有自己的一席之地。山東省棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)以“實施大美教育，享受幸福人生”為核心辦學(xué)理念，堅持“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，打造合格加專長教師，培養(yǎng)全面加特長學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，始終堅持實施“美讀美寫工程”和“藝術(shù)教育工程”，努力營造和諧的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步走出了一條特色辦學(xué)的品牌之路。
實施“美讀美寫工程”，提升學(xué)生審美情趣，積淀學(xué)生語文素養(yǎng)
為傳承中華民族燦爛的傳統(tǒng)文化，貫徹落實新課標(biāo)的要求，為學(xué)生的終身幸福做好文化儲備。臨山小學(xué)抓住孩子的記憶黃金期，大力實施美讀美寫工程，并通過豐富的課程和多彩的活動來介紹審美知識，展示學(xué)生作品，在校園內(nèi)逐步營造出濃郁的藝術(shù)審美氛圍，并最終綻放出了“以美育人”的璀璨奇葩。
在豐富課程中感受美。“美讀”即讀美：一是經(jīng)典古詩文誦讀；二是現(xiàn)代文閱讀?！懊缹憽奔茨軐懸皇忠?guī)范、美觀的字，小學(xué)畢業(yè)能寫文質(zhì)兼美的文章。從2006年起學(xué)校把“美讀美寫工程”列入發(fā)展規(guī)劃之中，在保證國家課程、不延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、不增添學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，把經(jīng)典古詩文誦讀、現(xiàn)代文閱讀和寫字設(shè)為校本課程，分年級編寫了《國學(xué)經(jīng)典》和《寫字》教材，制訂了《臨山小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀工程”實施方案》、《臨山小學(xué)“寫字工程”實施方案》等，語文教師每天按計劃、按內(nèi)容有序地組織讀寫活動，為孩子們的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在多彩活動中體驗美。在美讀方面，學(xué)校每學(xué)期開展一次“學(xué)生古詩文誦讀比賽”、“師生同臺朗誦比賽”、“讀書演講比賽”等。在美寫方面，學(xué)校每學(xué)期開展一次“學(xué)生作業(yè)展評”、“學(xué)生硬筆（軟筆）書法比賽”、“師生同書快速寫字比賽”等，與此同時分年級開設(shè)“童心飛揚”、“展我風(fēng)采”等專欄，定期展示學(xué)生作品，并把學(xué)生的寫字和美文分別結(jié)集成《我的字真漂亮》和《新綠文苑》出版，使孩子們不僅能夠在多彩的活動中體驗美，更能夠在多元的評價體系中欣賞美、感受美。
打造藝術(shù)教育特色，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在實施大美教育、探索特色教育建設(shè)的過程中，臨山小學(xué)全體師生深刻體會到藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，良好的藝術(shù)素養(yǎng)是支撐現(xiàn)代學(xué)生整體素質(zhì)不可缺少的重要部分，因此學(xué)校堅持藝術(shù)育人，把音樂、美工、書法、棋藝四大內(nèi)容作為藝術(shù)特色教育的著力點，不斷加強對藝術(shù)教育的管理與投入，讓藝術(shù)真正走近每一位師生。
“三個優(yōu)先”開足藝術(shù)課程。優(yōu)先保證師資，每學(xué)年初學(xué)校都會優(yōu)先確定課任教師，做到專業(yè)對口，人員固定；優(yōu)先課程安排，學(xué)年初首先科學(xué)排定音、美必修課課時和選修課課時，保證教學(xué)、教研有序進(jìn)行；優(yōu)先配備功能教室，學(xué)校在資金和教室緊缺的情況下，優(yōu)先保證藝術(shù)功能室的配備。
“四個注重”開實藝術(shù)課程。注重強化知識目標(biāo)，把“研課標(biāo)、說教材”的活動貫穿在每個學(xué)期的始終，滲透在教師的每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體研討之中。注重學(xué)科情感培養(yǎng)，學(xué)校要求音樂教師樹立“活潑、靈動、唯美”的音樂課堂思想，激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)音樂愛好；同時要求美術(shù)教師要以現(xiàn)行美術(shù)教材為素材，使學(xué)生眼、手、腦協(xié)同動作，在觀察、臨摹、欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等活動中，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，掌握基本技巧，提高審美觀念和審美能力。注重教師專業(yè)培養(yǎng)，一是加強藝術(shù)教師的基本功訓(xùn)練；二是課堂錘煉；三是外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。注重教學(xué)質(zhì)量評估，學(xué)校始終堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全力以赴高質(zhì)量地推進(jìn)藝教評估工作，努力把藝教工作辦好做實。
“五個立足”開好藝術(shù)課程。立足校情科學(xué)規(guī)劃藝術(shù)教育。學(xué)校出臺了《臨山小學(xué)藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中明確規(guī)定：藝術(shù)教育目標(biāo)是面向全員，人人參與，使每個學(xué)生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和一項藝術(shù)特長；藝術(shù)教育策略是以課程實施為載體，以校園文化建設(shè)和藝術(shù)活動為動力，以經(jīng)費投入和師資培養(yǎng)為保障；藝術(shù)教育模式是“面向全員——形成體系——梯次培養(yǎng)”。
立足學(xué)情開發(fā)選修課程。學(xué)校開設(shè)了舞蹈、口風(fēng)琴、合唱、葫蘆絲、古箏、二胡、國畫、兒童畫、剪紙、書法、泥塑、手工制作等14種選修課，編寫了對應(yīng)的14種校本教材，成立了16個選修班，參加的學(xué)生近千人。每周一、周四下午上課，由專任教師進(jìn)行上課輔導(dǎo)。
立足活動促進(jìn)藝術(shù)教育的提升。學(xué)校積極組織師生參加所有各級各類藝術(shù)活動，在每年的元旦、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，都會開展主題鮮明的展示活動，全面展示藝術(shù)成果。
立足校園文化，營造環(huán)境育人氛圍，形成了“三院（苑）四廊一大道”的校園文化格局。“三院”即“世界舞種院、中國民族舞蹈院、學(xué)生藝術(shù)成果院”。“三苑”即“棋苑、文苑、書苑”?！八睦取奔础白呓髱熇取υ捊?jīng)典廊、聆聽教誨廊、藝術(shù)欣賞廊”?！耙淮蟮馈奔础靶枪獯蟮馈?，是臨山小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線，是“十美學(xué)生”暨“千名校園之星”展示的平臺。
立足社會引進(jìn)民間藝術(shù)。臨山小學(xué)依托得天獨厚的資源優(yōu)勢，將家鄉(xiāng)的“洛房泥塑”和“張范剪紙”這兩項民間藝術(shù)引進(jìn)課堂，聘請被國家文化部授予“世界華人藝術(shù)家”稱號的張范剪紙藝人王慶權(quán)和被聯(lián)合國教科文組織授予“民間藝術(shù)家”稱號的洛房泥塑藝人張玉明為學(xué)校指導(dǎo)教師，定期為孩子們上課輔導(dǎo)。
舊歲已展千層錦，今朝又登百步樓。我們欣喜地看到：隨著“兩項工程”的順利實施，臨山小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，2011年山東省小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場研討會在這里舉行，學(xué)校先后獲得“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ皸椙f市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“棗莊市中小學(xué)特色品牌創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”等殊榮。展望未來，我們相信：在“實施大美教育，享受幸福人生”核心理念的引領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，臨山小學(xué)必將繼續(xù)沿著“大美教育”這條精彩航線全速啟航，以經(jīng)典開啟孩子幸福的人生，用藝術(shù)扮靚孩子美好的童年！(王 棟 王宜付)
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