這幾天
為更好地開展線上教學(xué)
確保高質(zhì)量授課
浙江大學(xué)的老師們可謂是做足了功課
就在前兩天
該校計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的翁愷老師
就已經(jīng)給老師們帶來了一次
干貨滿滿的線上教學(xué)技巧分享
而作為“中文慕課第一人”的翁愷老師
不僅有著豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗
更是在自己家中打造了一個
簡易版“直播間”
各路“直播神器”紛紛亮相
還在發(fā)愁如何更好地進行線上教學(xué)？
一起去看看
翁愷老師“直播間”有哪些
“酷炫”又實用的教學(xué)裝備吧～
圖中十大神器對應(yīng)如下：
1:小屏直播。用于接入學(xué)在浙大、釘釘平臺進行直播，學(xué)生端看到的就是這個屏幕，首選具有手寫功能的電腦、平板，可以直接在屏幕上實現(xiàn)寫板書，尤其推薦給需要演示推導(dǎo)過程的老師們。
2:大屏工作。這個屏相當(dāng)于直播時的“后臺”。在講課的過程中，一些不想給學(xué)生看的操作可以在這里完成。翁愷老師建議在這個屏幕上同步一個自己攝像頭的實時畫面，“講課的時候?qū)χ约旱漠嬅嬷v，要比對著什么都沒有的畫面更容講得出來?！?/span>
3:外接攝像頭。好處在于可以自己調(diào)整機位?！叭绻鸓PT的備注顯示在大屏上，則建議將攝像頭架在大屏上。看著大屏上的備注，正好就對著攝像頭，學(xué)生看過來，就是你眼睛對著他在看，更有交流互動感。”
4:觸摸板。相當(dāng)于鼠標(biāo)的作用，也可以用鼠標(biāo)代替。
5:鍵盤。在大屏上可以登陸微信、釘釘，在課程群內(nèi)與同學(xué)們進行實時互動，及時收到學(xué)生的反饋。
6:平板電腦。在這個平板上，以學(xué)生端的方式進入直播平臺，實時監(jiān)測自己播出去的畫面和聲音。避免因為網(wǎng)速的原因，使得自己講課的進度與學(xué)生接收到的信息有過多的延遲，導(dǎo)致課堂質(zhì)量下降。當(dāng)然，也可以用手機替代。
7:落地話筒。如果是小房間，筆記本自帶的話筒就足夠了。但如果是上課過程中有較多敲鍵盤的動作或是房間太大，則建議老師們用一個外接的話筒，減小鍵盤敲擊的導(dǎo)致的噪音或房間太大帶來的回聲。
8:備用白板。如果老師們選擇采用站著直播的方式，則可以準(zhǔn)備一個傳統(tǒng)的白板用于寫板書，這樣的方式比較接近于在教室教學(xué)。
9:備用燈光。如果直播的環(huán)境光線不好，可以適當(dāng)?shù)卮蚬?/span>，一般情況下不需要。燈光可以稍微有一點點過曝的效果，體驗另一種美顏磨皮。
10:鬧鐘。實時關(guān)注時間，把控上課進度，提醒自己別拖堂／早退。
看了翁愷老師的“直播間”
你是不是也覺得“好專業(yè)”呀～
當(dāng)然，翁愷老師也表示
其實一臺筆記本電腦或是
帶有攝像頭的電腦即可滿足
上課的基本需要
盡管如此，他還是特別強調(diào)
為了保證上課的質(zhì)量
建議老師們用一個手機或平板
實時監(jiān)控自己的輸出
（即上文中的神器6）
此外，翁愷老師也給大家?guī)砹?/span>
幾個直播的小建議
一起去了解一下
1. 盡量給用來直播的筆記本接一根網(wǎng)線，而不是依賴WI-FI；
2. 筆記本屏幕的觀看角度和攝像頭的拍攝角度未必一致，有可能產(chǎn)生一些“表情包”式的直播畫面，建議把筆記本架高站立講課或是放低埋頭講課；
3. 適合自己工作的位置未必是適合直播的位置。老師們在選擇直播場地的時候，可以特別關(guān)注一下自己的背景；盡可能選擇簡單、整齊的背景；
4. PPT宜采用淺底色、等線字體，最好能改成寬屏16:9的，右上角適當(dāng)留白。
5.屏幕分辨率適當(dāng)降低，直播對屏幕分辨率要求不高，可采用720P而不是屏幕的原始分辨率。
6. 演示軟件操作時，盡量做局部放大動作，讓學(xué)生看得更清楚。
7. 在正式開課前，跟同學(xué)們來一次小范圍的測試。
看了翁愷老師的直播 “十大神器”和七個小建議
不知你是否有所收獲呢？
也歡迎大家在評論區(qū)
分享自己的直播小技巧、小疑問
來源：浙江大學(xué)
文字記者：李靈
圖片來自于翁愷老師本人
編輯：浙江大學(xué)微訊社 韓詩雨
責(zé)任編輯：李靈
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