101.閱讀下面寫景抒情詩，完成以下題目。
魯山山行
宋·梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。
（1）這首詩，有一個(gè)字可以作為貫穿全詩的線索，你認(rèn)為是哪一個(gè)字?
答：
（2）這首詩的一開始其實(shí)已經(jīng)奠定了全詩的感情基調(diào)，這種感情用詩中的一個(gè)字來概括，就是
（3）從詩中對(duì)景物的描寫來看，簡單說說這首詩的立足點(diǎn)和寫景的方法的特點(diǎn)。
答：
（4）這首詩在寫景過程中處處流露出欣喜愉悅的感情，試分析結(jié)尾—聯(lián)“人家在何許?云外一聲雞”的描寫，是如何表現(xiàn)出這種感情的。(不超過25字。)
答：
（5）對(duì)這首理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是（
A．首聯(lián)總寫“山行”所見所感，先寫所感再寫所見，突出了詩人愛山的情趣。
B．頷聯(lián)用一“改”字寫山的千姿百態(tài)，用一“迷”字寫詩人游興之濃，兩字十分傳神。
C．頸聯(lián)采用互文見義的寫法，寫“山行”所見的動(dòng)景，可見詩人內(nèi)心非常閑適。
D．最后寫云外傳來一聲雞嗚，告訴詩人有人家的她友疆很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，。詩人內(nèi)心陡生隱隱懊惱之情。
答：（1） 行（2）愜
102. 閱讀下面這首詩，完成以下題目。
霜天曉角·題采石蛾眉亭
韓元吉
倚天絕壁，直下三千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極?
暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧。
【注】采石：即“采石磯”，在安徽當(dāng)涂縣西北。南宋時(shí)宋金交界的軍事重地。1161年，金兵南侵，宋軍曾在此地大敗金兵，可是后來依然以簽訂屈辱和約而暫得停戰(zhàn)。
（1）詞的開頭、結(jié)尾都描寫了景物，開頭的景物的特點(diǎn)是
（2）上闋的結(jié)尾書寫了作者自己“愁與恨，幾時(shí)極”的感情，這種“愁與恨”，具體是指的是什么內(nèi)容?
答：
（3） 下闋開頭的“酒闌聞塞笛”是實(shí)寫還是虛寫?作者為什么會(huì)“聞塞笛”?
答：
（4）詞寫到結(jié)尾“試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧”，作者問而不答，卻以寫景作結(jié)，試分析這個(gè)景物描寫包含了什么意義?
答：
答：（1）雄奇?zhèn)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">
103.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
春山夜月
唐·于史良
春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。
興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。
（1） 這首詩如用詩中一個(gè)字來概括作者對(duì)景物的感受，這個(gè)字是
（2）詩中的頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”，如果忽略平仄、音韻不計(jì)，把“掬”字換成“舀”字，把“弄”字換成“聞”字，效果有什么不同?
答：
（3）結(jié)尾用南望的景物作結(jié)，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?
答：
（4）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?
答：
（5）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。
答：
（6）從岑寂來看。開頭兩句有著什么關(guān)系？從結(jié)構(gòu)上說，首聯(lián)和其他三聯(lián)又是怎樣的關(guān)系。
答：
答：（1）勝（2）“掬”、“弄”有珍惜、賞玩的意味，“舀”字動(dòng)作過強(qiáng)，“聞”字不及“弄”字體現(xiàn)出的喜悅之情，都破壞了詩歌的意境?！稗洹?、“弄”兩字既寫景又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆。（3）寫詩人把目光投向遠(yuǎn)處，呼應(yīng)、深化了開頭的“忘歸”之情，表達(dá)了詩人對(duì)勝境的留戀向往。（4）表達(dá)了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣) （5）“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致。(3分，三個(gè)要點(diǎn)各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)（6）開頭兩句是因果關(guān)系，“多勝事”是“賞玩忘歸”的原因。首聯(lián)和其他三聯(lián)是總分關(guān)系。首聯(lián)提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)率全篇。其他三聯(lián)展開對(duì)“勝事”與“賞玩忘歸”的描述。
104.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
和晉陵陸丞早春游望
唐·杜審言
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。
（1）細(xì)味文意，這首詩的首聯(lián)“偏驚物候新”的“驚”字表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?作者為什么要“驚”?
答：
（2）體味中間兩聯(lián)幾個(gè)動(dòng)詞“出”、“渡”、“催”、“轉(zhuǎn)”在詩中描寫的作用?
答：
（3）這首詩從哪兩方面引發(fā)出感情的漸次變化的?
答：
答：（1）“驚”字表明作者身在異鄉(xiāng)，四處奔波因而對(duì)景物變化十分敏感。“驚”有“新的一年又到了，何時(shí)才能回家鄉(xiāng)”的感慨。（2） 形象地展示了早春氣候逐漸變化的特點(diǎn)。
（3）一是春天的到來引發(fā)思鄉(xiāng)之情，二是朋友的詩作加濃這種感受。
105.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
渡荊門送別
唐·李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
（1）本詩的題目是“送別”但從詩歌的內(nèi)容看，卻看不到送別的是誰，聯(lián)系詩歌的意境，其實(shí)作者是寫故鄉(xiāng)水送別詩人自己表達(dá)了
（2）頷聯(lián)中的“平野”是指詩中的
（3）下面對(duì)本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（
A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。
B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。
C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。
D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
（4）下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
A．這首詩是李白乘船出蜀至荊門時(shí)所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。
B．頷聯(lián)煉字精妙，“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩人的廣闊胸襟。
C．頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖，想象大膽奇特，有靈動(dòng)之感，情韻悠長，表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。
（5）品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
答：
（6）這首詩用詞非常精妙，請(qǐng)舉例說明。
答：
（7））“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請(qǐng) 任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
答：
答：（1）懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)虛實(shí)結(jié)合
106.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
春 興
唐·武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
【注】作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。
（1）從詩中的描寫來看，這首詩所寫的季節(jié)是
（2）從春景引發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情，這里是運(yùn)用了詩歌表現(xiàn)手法中傳統(tǒng)的寫法。
答：
（3）試分析“又逐春風(fēng)到洛城”—句里，“逐”字運(yùn)用的高妙之處。
答：
答：（1）春末（2）起興 （3）化虛為實(shí)，將無形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。
107.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
田家
北宋·歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。
【注】賽：舊時(shí)祭祀酬報(bào)神恩。
（1）這首詩四句恰似四幅圖景，如果每幅圖景用一個(gè)四字句去概括，分別是
（2）這首詩雖然描繪了四幅圖景，但卻反映了田家生活的情況和作者的心情，試說說這首詩所表現(xiàn)的氣氛、情調(diào)和作者的觀感。
答：
（3）這首詩第
答：（1）綠滿平川、春祭笑語、雨歇鳩鳴、初日繁花 。（2）全詩情景交融，筆觸歡快明朗，描繪了濃濃的春意，勃勃的生機(jī)，表現(xiàn)了田家生活的熱烈、興旺的氣氛，同時(shí)也表現(xiàn)了作者與民同樂的態(tài)度。（3）—
108.閱讀下面這首詩，完成以下題目。
竹枝詞(其二)
唐·劉禹錫
山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來負(fù)水，長刀短笠去燒畬。
（1）詩歌的—、二句寫景，第一句的“層層”寫出桃花的
（2）詩歌的三、四句寫人，這里運(yùn)用了
（3）透過對(duì)山民的勞動(dòng)情景的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答：
答：（1）繁茂
109. 閱讀下面這首詩，完成以下題目。
山居秋暝
唐·王維
空山新雨后，大氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
（1）詩中的“王孫”指的是＿＿＿＿。（2分）
（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
A．“晚來秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。
C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。
（3“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”兩句的句序是倒置的，請(qǐng)寫出正常的句序。
答：
（4）根據(jù)你的理解，這首詩的畫面給人的感覺是恬靜幽美、明凈爽潔表達(dá)了作者的
（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是（
A．首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了。
B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動(dòng)，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。
C．頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”作者以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。
D．全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。
（6）用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來。
答：
110．閱讀下面一首唐詩，回答問題。
登樓
唐·杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
（1）本詩作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。（2分）
答：
（2）本詩最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡要賞析（3分）
答：
答：①一是作者客居他鄉(xiāng)對(duì)自己遭遇的傷感，二是看到國家多災(zāi)多難而對(duì)國家的憂慮。
?、谒褂玫闹饕囆g(shù)手法是用典。本詩最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個(gè)典故。使用后主的典故主要表達(dá)了自己對(duì)國家統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂。使用諸葛亮的典故表達(dá)了自己空懷濟(jì)世之心，苦無獻(xiàn)身之路的感傷。
111．欣賞下面一首古詩，回答問題。
觀書有感
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
（1）請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語言描繪出來。
答：
（2）你從第三、四句詩中悟出了什么道理？
答：
（3）上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩人用方塘的感性形象比喻什么？
答：
4．選出對(duì)朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項(xiàng)（
A、這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開啟后句。
B、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個(gè)畫面形象生動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)美，刻畫出天光云影，流連忘返，情態(tài)畢見。
C、第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這么多清澈的水流，實(shí)嘆知識(shí)之源無窮。
D．“源頭活水”四字比喻治學(xué)要有豐富的知識(shí)源泉，要博覽群書，不斷儲(chǔ)備，源頭充實(shí)了，水自然源遠(yuǎn)流長。（
答：（1）半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿生機(jī)和活力。（2）人的要常常讀書多讀書作為知識(shí)的源頭活水才能保持思想的清新活力。（或從以下三個(gè)角度來回答：1.“水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。”2.人們也用這兩句詩贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。3.我們也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷。）
（3）將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動(dòng)地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。（4）C
112．欣賞下面一首古詩，回答問題。
春雪唐·韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（1）詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）
答：
（2）簡要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3分）
答：
（3）請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)手法。
答：
答：（1）（1分）表現(xiàn)了作者突見春色萌芽時(shí)驚喜的心情（語意相近即可）（2）（3分）三、四句運(yùn)用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿樹飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人心的靈性。（明確修辭手法及其作用各計(jì)1分，簡要賞析計(jì)1分；語意相近即。（3）“白雪卻嫌春色晚”其實(shí)是詩人的感受，（具體詩句）詩人將自己的情感賦予了白雪，不直接寫自己嫌春晚，讓白雪有急切的心情，并且讓白雪化作飛花，這是擬人手法，（手法）表達(dá)自己的盼春之情。（情感）或：融情于景的手法，不直接寫詩人自己的心情，而是通過白雪來寫，將詩人自己的情融入對(duì)景物的描寫之中。
113．欣賞下面一首古詩，回答問題。
春夜別友人
唐·陳子昂
銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。
【注釋】①綺筵，華美的筵席。②琴瑟：比喻友情。③長河：指銀河。
請(qǐng)賞析“明月隱高樹，長河沒曉天”這一聯(lián)。、
答：
114．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
春夜洛城聞笛
唐·李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
答：
答：（1）聽到《折楊柳》笛曲（1分，意思對(duì)即可）（2）表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2分，意思對(duì)即可）
115．閱讀下面古詞，完成下列題目。
鷓鴣天
南宋·辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
【注釋】①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。
（1）這首詞的內(nèi)容與《西江月明有別枝驚鵲》相同，都是描寫
（2）詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？(2分)
答：
（3）“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)
答：
答：（1）農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光（2）破、鳴、點(diǎn)。(答對(duì)一個(gè)給1分)
116．讀下面的古詩，按要求回答問題。
暮春
清·翁格
莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)①。
【注】①東風(fēng)：即春風(fēng)。
（1）從題目入手，分析詩人流露的情感。（2分）
答：
（2）你如何理解“留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)”的內(nèi)涵。（2分）
答：
答：（1）面對(duì)“暮春”，詩人說：“莫怨”春老花殘，因“根蒂在”；“有東風(fēng)”，所以春去春再來。詩人借此流露出了對(duì)生活、對(duì)人生積極、樂觀、向上的思想情感。
117．閱讀下面的古詩，完成下列題目。
唐·張
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。
（1）首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？
答：
（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？
答：
（3）詩人是怎樣描繪春景的？
答：
（4）分析詩句“莫為輕陰便擬歸”所蘊(yùn)含的哲理。
答：
答案：（1）“弄”本意是“賣弄”，而在此卻有“起舞弄清影”中的“弄”之意，一個(gè)“弄”運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。（2）表達(dá)了作者對(duì)山林的喜愛之情和對(duì)客人的挽留之意。（3）詩人人描繪了一幅“山光”、“物態(tài)”交
相輝映，生機(jī)盎然的春景圖，然后創(chuàng)設(shè)了一種天氣晴朗，云煙縹緲，水氣蒙蒙的意境。（4）生活中不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就退縮或止步不前，而應(yīng)克服困難，積極進(jìn)取。
118．閱讀下面的古詩，完成下列題目。
長安九日詩
隋·江總
心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。
（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)
答：這首詩表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想感情(1分)。詩的前兩句寫自己雖已隨著雁離開了家鄉(xiāng)，但心卻在追逐家鄉(xiāng)的云，表明自己的心還牽掛著家鄉(xiāng)。詩的后兩句寫自己想到故鄉(xiāng)家園中的菊花今天又開了幾朵，表面是掛念家鄉(xiāng)的菊花，實(shí)際上是借此表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情(2分)
119. 閱讀下面的一首唐詩，完成下列題目。
過山農(nóng)家
唐·顧 況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
【注】嗔（chēn）：嫌怨。
（1）三、四句中寫了山農(nóng)“
（2）作者在這首詩中，寫出了山村環(huán)境怎樣的美？請(qǐng)你作簡要賞析。（2分）
答：
答：（1）焙茶；曬谷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。（2）示例一：“泉聲”的“聲”字，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。短短一句，使人如臨其境，如聞其聲，仿佛分享到作者步入幽境時(shí)那種心曠神怡之情。寫出了山村自然環(huán)境的清幽之美。
120．閱讀下面這首古詩，然后按要求答題。
早發(fā)
宋·宗澤（①）
傘幄（②）垂垂（③）馬踏沙，水長山遠(yuǎn)路多花。
眼中形勢(shì)胸中策（④），緩步徐行靜不嘩。
【注釋】①宗譯：義烏人，曾任東京留守，屢敗金兵，民間稱之為“宗爺爺”。②傘幄（wò）：傘形帳幕。③垂垂：輕輕飄動(dòng)的樣子。④胸中策：胸懷良策。
( 1)詩中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn)，又給人以靜悄悄感覺的短語是
答：
121．閱讀下面的一首唐詩，完成下列題目。
渡 漢 江
唐·宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
【注釋】本詩系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽，途中漢江時(shí)所作。
（1）有人評(píng)價(jià)此詩前兩句中“斷”“復(fù)”兩字，似不著力，卻耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合詩句說明，這兩字有怎樣的意味？
答：
（2）后兩句，按常情應(yīng)是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問行人”，作者筆下所寫卻與常情相悖，作者此時(shí)的心情是怎樣的？談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
答：
答案：（1）一個(gè)“斷”字將作者困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實(shí)地再現(xiàn)出來。（一個(gè)“斷”字寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩人的思家之切。）被貶蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡。這種情況下經(jīng)冬歷春，捱過漫長的時(shí)間，一個(gè)“復(fù)”字又將作者度日如年、難以忍受的精神痛苦表現(xiàn)出來。這兩個(gè)字可以說意味深長，耐人尋味。
（2）作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種擔(dān)心越近家鄉(xiāng)的時(shí)候，越加強(qiáng)烈，他憂懼自己長期以來夢(mèng)寐以求的與家人團(tuán)聚的愿望則立即會(huì)被無情的現(xiàn)實(shí)所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問”變成了“不敢問”。通過這兩句詩，讀者可以強(qiáng)烈感觸到詩人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。（簡潔答案：詩人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來的人問訊；表現(xiàn)了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。）
122．閱讀下面的一首唐詩，完成下列題目。
秋登宣城謝朓北樓①
唐·李白
江城②如畫里，山晚望晴空。兩水③夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
【注】①謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩作于天寶十三年(754)，李白在長安為權(quán)貴所排擠，棄官
（1）這首詩中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：____________，________________。(1分)
（2）“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說說這兩句詩好在何處。(3分)
答：
（3）聯(lián)系學(xué)過的《宣州謝跳樓餞別校書叔云》，說說尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。(2分)
答：
123．欣賞下面一首古詩，回答問題。
約 客
唐·趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（1）請(qǐng)用自己的話生動(dòng)地描述這首詩優(yōu)美的意境。
答:
（2）第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？
答:
（3）請(qǐng)你自選角度，對(duì)“閑敲棋子落燈花”一句進(jìn)行賞析。
答：
答：（1）（2分）示例：在一個(gè)煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等來他約請(qǐng)的朋友，只好一個(gè)人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。評(píng)分說明：語言生動(dòng)，抓住“閑敲”一詞即可。（2）（2分）不能。因?yàn)椤伴e”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情?！懊Α弊謩t與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。評(píng)分說明：回答“不能”給1分，第二問大意正確給1分。（3）示例一：一個(gè)“閑”字，恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。一個(gè)“敲”字，把主人約客久等不至的心境（急、氣、失落、無奈等）刻畫得極為生動(dòng)，使本句成為揭示內(nèi)心世界的佳句。示例二：一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，他在百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩人對(duì)友人“有約不來”，只能自己獨(dú)自打發(fā)時(shí)光時(shí)內(nèi)心的落寞、失望、焦躁、悵惘，可謂寫一細(xì)節(jié)而盡傳精神。示例三：【創(chuàng)新研讀】閑即“閑適”，作者通過細(xì)節(jié)動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地刻畫了詩人閑逸、散淡和恬然自適的心境。
124．閱讀下面的宋詩，完成題目。
多景樓①
北宋·曾 鞏
欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。
一川鐘唄②淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻③。
【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。②鐘唄：梵音的歌詠。③冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。
（1）全詩總寫多景樓形勝的詩句是：
（2）第二聯(lián)的景物描寫很精彩，有些詞語用得很傳神，請(qǐng)就其中一個(gè)詞語進(jìn)行品析。
答：
（3）全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？
答：
答：（1）欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。（2分）（2）示例：浮：寫明波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，也寫出了動(dòng)態(tài)美；入：刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化靜為動(dòng)；含：形象寫出了天空包羅萬象，夕陽下，晚霞同山巒青紅相間融入遠(yuǎn)空。（2分，答到大意即可）（3）抒發(fā)了作者個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。雖老境漸至，征塵滿衣，內(nèi)心并未放松對(duì)未來目標(biāo)的企望和追求。（2分，答到大意即可）
125．閱讀下面的古詩，完成下列題目。
吳門道中二首（其一）
宋·孫覿
數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。
（1）說說詩中使用“濕”字的好處。
答：
（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
答：
答：（1）詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“生動(dòng)形象”，得1分；能答出“清幽潤澤”，得1分。意思對(duì)即可，共2分。（2）詩歌通過對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“向往”“靜謐”“悠閑”的生活，即可得2分。共2分。
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