給孩子選老師
“壞家長”：學(xué)費(fèi)便宜就行，最好能多送幾節(jié)課和幾雙舞鞋
“好家長”：四處打聽，直到找到專業(yè)的舞蹈的機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)任的舞蹈老師
勿把舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作菜市場，
以為學(xué)費(fèi)優(yōu)惠就是撿了大便宜，
孩子的童年不可重來，
讓孩子學(xué)舞蹈一定要注重專業(yè)性。
關(guān)于陪孩子上課
“壞家長”：坐著玩手機(jī)，大聲講話，時(shí)不時(shí)就打斷老師影響正常上課
“好家長”：安靜的坐在休息區(qū)觀看課堂監(jiān)控，認(rèn)真觀察孩子上課，有問題等下課再向老師反饋
正確的陪伴非常重要，
“好家長”應(yīng)該配合老師，
課后陪孩子一起練舞，
積極與老師溝通交流 ，
按時(shí)跟老師反應(yīng)孩子在課下的練習(xí)情況。
對待基本功
“壞家長”：一年可以過XX級嗎？什么時(shí)候教花樣套路？
“好家長”：深知基本功的重要性，認(rèn)真聽從老師安排，踏踏實(shí)實(shí)練基本功
基本功就像蓋房子打地基，
重視基本功的家長，
不會在孩子啟蒙時(shí)期就要求老師教套路。
對待考級
“壞家長”：到處炫耀孩子考了多少級，無形中給孩子施加壓力
“好家長”：明白考級只是檢驗(yàn)孩子一段時(shí)間的成果，并不能代表什么，更加注重對孩子的引導(dǎo)和鼓勵
學(xué)習(xí)舞蹈是為了提升氣質(zhì)，培養(yǎng)審美。
“功利之心，攀比成風(fēng)”千萬要不得，
不能把孩子收獲的成績當(dāng)成炫耀的資本，
這樣就悖離了孩子學(xué)舞的初衷。
關(guān)于請假
“壞家長”：不想學(xué)就不學(xué)吧！反正只是娛樂而已
“好家長”：學(xué)了就不能半途而廢，不讓孩子養(yǎng)成知難而退的性格
父母是孩子的第一任老師。
如果父母都敷衍應(yīng)對，
更何況年幼無知的孩子呢？
營造環(huán)境
“壞家長”：經(jīng)常在孩子面前刷劇、玩手機(jī)，打游戲
“好家長”：帶孩子多去觀看國際性舞蹈賽事，參加舞蹈表演節(jié)目等，學(xué)習(xí)別人的長處，幫助孩子找不足
孟母三遷的故事，
說明環(huán)境對一個人至關(guān)重要。
對待瓶頸期
“壞家長”：看到孩子進(jìn)步慢，心生急躁，沒有耐心，反而施壓
“好家長”：悉心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子練舞遇到的問題，想辦法和老師一起發(fā)現(xiàn)孩子練舞過程中存在的問題，陪孩子度過瓶頸期。
孩子缺乏自制力，容易中途放棄。
但教育的目的，就是幫助孩子克服這些，
成為更加自律，更加上進(jìn)的人。
聯(lián)系客服
