沖刺高考作文“五項(xiàng)訓(xùn)練”
高考作文占分比例大，應(yīng)考訓(xùn)練不容忽視。筆者針對(duì)考場作文的特點(diǎn)，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，在高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五項(xiàng)訓(xùn)練”，效果明顯。訓(xùn)練的核心是如何讓文章"出彩"，讓閱卷者“一見鐘情”，留下深刻的印象。基本內(nèi)容是：在10～20分鐘內(nèi)完成審題立意，擬一個(gè)好標(biāo)題，寫一個(gè)好開頭、一個(gè)好的結(jié)尾和一個(gè)簡單的提綱。
一、訓(xùn)練審題：準(zhǔn)確全面，立意新穎。
審題即明確題目的所有要求，全面把握命題者的意圖，以便立意為文。因此在動(dòng)筆之前，必須對(duì)作文的要求、注意點(diǎn)和提供的材料作全方位的審視，逐字逐句的分析，捕捉引發(fā)靈感的信息，力求立意新穎。如2002年高考佳作《憑心靈選擇》，作者扣住“心靈的選擇”的“心靈”二字，將目光聚焦于“心靈的痛苦”上，從陳寅恪“獨(dú)立之精神，自由之思想”的人生選擇中凸顯一代哲人的風(fēng)骨，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)人文精神的召喚，坦陳了自己無悔的選擇——以“人文科學(xué)為我終生的事業(yè)”，切中時(shí)代的脈搏，升華主題，境界全新。在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，要啟動(dòng)發(fā)散思維和逆向思維。如滿分作文《〈小重山〉后的選擇》，作者遵從歷史上廣大人民的意愿——岳飛以“愛國”作為最終選擇，假想性地重新創(chuàng)造了歷史，讓岳飛選擇了“進(jìn)軍”！立意新，奇。這雖然違背了歷史真實(shí)，卻體現(xiàn)出一種藝術(shù)的真實(shí)，心靈的真實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生沿著話題的順向逆向側(cè)向作發(fā)散思考，對(duì)與話題有關(guān)的情事理展開聯(lián)想，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。這是審題立意訓(xùn)練的著力點(diǎn)。
二、訓(xùn)練提綱：梳理思路，條理清晰。
現(xiàn)在的學(xué)生考場作文不打草稿是普遍現(xiàn)象，常常是“寫寫停停，停停寫寫”，有時(shí)甚至在中途“擱淺”或發(fā)現(xiàn)偏離話題，另起爐灶來不及，只得勉強(qiáng)卒卷。究其原因，主要是寫作思路不清所致。在動(dòng)筆前，必須根據(jù)表達(dá)中心的需要，精心“剪裁”準(zhǔn)備的素材，梳理寫作思路，對(duì)先寫什么，后寫什么，怎樣過渡照應(yīng)等作通盤考慮。我們不強(qiáng)求打草稿，但必須打腹稿，做到胸有成竹。而訓(xùn)練寫提綱就是幫助學(xué)生強(qiáng)化打腹稿意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、訓(xùn)練擬題：簡明具體，醒目傳神。
俗話說：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，也是傳遞作品主題、展示作者才情的藝術(shù)形式。加之考場作文只容極短時(shí)間的檢閱，因此首先“出示”一個(gè)簡明醒目的標(biāo)題顯得尤為重要，它能快速攫住閱卷者的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”。擬題原則是“小”“準(zhǔn)"“新”，有文化底蘊(yùn)?？伸`活運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比、呼告、設(shè)問、反問、對(duì)仗等常用修辭手法，也可巧妙引用名言警句，還可借助標(biāo)點(diǎn)或公式。例如2002年高考佳作《選擇牢籠》，標(biāo)題具體且運(yùn)用比喻，新奇別致，足以令閱卷教師“一見鐘情”。只要平時(shí)多讀書，多積累，擬題時(shí)多推敲，多潤色，定會(huì)讓作文題目首先成為一個(gè)亮點(diǎn)。
四、訓(xùn)練開頭：快速切題，清新別致。
學(xué)生常常喜歡以議論開篇，講空洞的道理，拖沓冗長，自然不會(huì)引起讀者的興趣。因此不妨緊緊扣住題目（或話題），以別致的方式切入：或以故事開篇，或以名言警句引入，或以具體可感的清新畫面導(dǎo)入，或從自然和社會(huì)現(xiàn)象談起……總之，盡量運(yùn)用多用比喻，排比，擬人等修辭手法，以生動(dòng)形象的語言“露面”，力求快速抓住閱卷老師的心，或在內(nèi)容上或在形式上激發(fā)他們的閱讀興趣。如《選擇牢籠》的開頭：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。/如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。/如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。/而我的選擇卻是——牢籠。”
五、訓(xùn)練結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，耐人咀嚼。
好的結(jié)尾往往給人啟迪，讓人回味。訓(xùn)練學(xué)生寫好結(jié)尾，非常必要。文章結(jié)尾既要突出重點(diǎn) ，又要點(diǎn)出主題。一忌收束過早,二忌點(diǎn)題不透,三忌直呼口號(hào)。而應(yīng)做到：或水到渠成，自然收束；或巧妙點(diǎn)題，升華主題；或含蓄蘊(yùn)藉，留足空白；或意料之外，情理之中……寫一個(gè)精彩的結(jié)尾一定會(huì)給整篇文章增添無窮的魅力。
以上介紹的“五項(xiàng)訓(xùn)練”，是進(jìn)行的作文局部訓(xùn)練，只適用于復(fù)習(xí)的最后階段。這一階段還有必要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，師生合作積累鮮活的作文素材，并選取一些有價(jià)值的話題思考討論，不然“巧婦”也難為“無米之炊”。
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