修改病句的方法
修改病句的六大訣竅
修改病句在中高考中是必考的選擇題，雖然是病句，但并不是所有的地方都有病，我們關(guān)鍵是能找出作者的考查點，拿到一個題我們就知道他要在哪里考查我們，故意在哪里設(shè)置錯誤，下面我就教大家六大訣竅。
1、 看并列詞：如“和、與、跟、同”這些詞，往往把不該并列的并列起來。
例：有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
這里“批評教育和嚴(yán)肅處理”同時放在了“事件”之后，事件可以嚴(yán)肅處理但是不能批評教育，批評教育只能對人。
2、 看數(shù)量詞：關(guān)鍵是約數(shù)與確數(shù)之間的矛盾及約數(shù)與約數(shù)之間的差異。凡是看到數(shù)量詞，第一想到的是數(shù)量詞有沒有用錯。
例1：據(jù)統(tǒng)計，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將近400余人。
這里“將近400”與“400余”前后矛盾。
例2：這個孩子看上去也就十七八歲左右。
這里“十七八”就是約數(shù)，而“左右”也是約數(shù)，重復(fù)了。
3、 看否定詞：如“不、沒有、否認(rèn)、否則”重復(fù)出現(xiàn)，容易犯語病。
例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？
這里“誰又能否認(rèn)……呢？”意思是“誰也得承認(rèn)”再加上“現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒”意思就不對了。這里用了一個反問詞代替了一個否定詞。
4、 看關(guān)聯(lián)詞:主要是關(guān)聯(lián)詞的搭配和跟關(guān)聯(lián)詞的主語應(yīng)該放在什么樣的位置。
例1：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登上隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。這里“不管”改為“盡管”。
例2：以前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量不是比較差，就是成本高。
這里前半句的主語“質(zhì)量”提前，使之成為后半句的主語；事實上后半句的主語是“成本”。這里應(yīng)把“質(zhì)量”放在“不是”的后面，同時“的”和“產(chǎn)品”互換位置。
5、 看介詞：介詞短語一般作狀語，修飾限制謂語。看到介詞“使、通過、由于、經(jīng)過”等介詞時要高度重視。
例1：由于曹雪芹所處的時代的階級的局限，不可能在他的作品中有所反映。
這里“由于”后面的成份構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)只能作狀語，后面缺主語，可以在“不可能”前面加“他”。
例2：通過老師的輔導(dǎo)，使他的成績提高了。（我們初中甚至小學(xué)就常練）
6、 看兩面詞：如“能否、是否、好壞、有沒有”凡是這種詞出現(xiàn)了，一般是前后兩句，前面講了，后面要有所呼應(yīng)，否則會犯判斷不夠嚴(yán)密的毛病。
例：繼續(xù)保持無產(chǎn)階級的先鋒隊的作用，已經(jīng)成為無產(chǎn)階級政黨生死攸關(guān)的大問題。
這里“生死攸關(guān)”是兩面詞，而前面只有“生”的條件，只有一面，所以在“繼續(xù)”前加“能否”。
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