運營總監(jiān)：鮑安常LJ007
2021年1月12日整理
人物簡介：孫濤，男，1994年1月出生，阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。2018年考編分配到于集鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任一名小學(xué)教師。（圖文：于繼禮 ）
事跡簡介：2018年考編分配到于集鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任一名小學(xué)教師。90后的男教師，從工作那天起就扎根基層，服務(wù)群眾，全身心地撲入到教育事業(yè)中。為了工作放棄了休息時間，即便如此在寒暑假過程中他心里最惦記的還是學(xué)校的留守兒童。為了學(xué)生，孫濤不忘初心，忠誠盡責(zé)，奉獻了自己人生最美好的3年時光，他把他的熱情，灑向這片充滿希望的沃土。
正文：
2018年考編分配到于集鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任一名小學(xué)教師。，開始了他的教育事業(yè)。
兢兢業(yè)業(yè)，不干出點樣不甘心
俗話說得好：作為教師不當(dāng)班主任不知教師的辛苦。作為班主任，要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，不僅要對全班同學(xué)負責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛，更要全身心的關(guān)注到留守兒童的學(xué)生中。為了讓孩子們感受到家的溫暖，他用自己工資替家庭貧困的學(xué)生吳奧奇交了共兩個學(xué)期的課本費。如今，這個孩子在初中學(xué)習(xí)，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是孫老師改變了他的人生。他說：既然選擇教師，我就要在教育的“沃土”上奉獻力量。
為了迅速摸清學(xué)生家庭的真實情況，他在一個多星期的時間里，走訪學(xué)生家里或打電話咨詢摸清學(xué)生的家庭情況，每一次，去學(xué)生的家里，學(xué)生和家長都會熱情的交談。他要求自己做到三點：一是到家中拜訪，重點了解家庭教育情況，家長的教育態(tài)度。二是認真了解家長對學(xué)校工作的看法，加強家校間溝通。三是努力尋求最符合學(xué)生和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作。
作為班主任，要讓學(xué)生健康成長，就必須了解他們，孫老師關(guān)心愛護他們，關(guān)心學(xué)生的點點滴滴，我們學(xué)校留守兒童比較多，前幾天有個孩子，爸媽都在外地打工，他在學(xué)校鬧著玩，不小心嗓子里面進了頭發(fā)，然后嗓子非常的疼痛，孫老師見狀，趕緊騎上電瓶車陪他去醫(yī)院，還自掏腰包給孩子拍了胸片等，買藥;有的孩子家里比較窮,家長沒錢買新衣服,他就把他弟弟的衣服給他換上……對于這些,他表示:“留守兒童不容易,家長常年在外,跟爺爺奶奶住在一起，不容易，我們不管他們，誰來管?！币驗樗木ぞI(yè)業(yè)，家長們都知道他，認識他。
堅持不懈，勇于付出的精神
作為一名年輕教師，他認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。教育學(xué)生上，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
比如，她班里有個女孩叫于婷婷。她數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般，內(nèi)向，不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。為了幫助她提高成績，練習(xí)膽量，私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。早自習(xí)讓她帶領(lǐng)大家去讀書，慢慢的她能夠大膽地走上臺來。同時在孫老師的細心輔導(dǎo)及她的努力下，數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，在班級，他經(jīng)常表揚她，鼓勵她?！拔矣X得你是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！?/p>
2020年，疫情期間，他喜得一千金，但是小孩還沒有出院，就得到一消息，小孩黃疸高，一查是病理性黃疸，不得已，小孩只能住院治療，但是在這悲傷的環(huán)境下，還堅持釘釘直播。一個多星期，女兒出院，本應(yīng)該非常的開心，但是過幾天，孩子又生病，一檢查，竟然小孩是得了支氣管肺炎，必須得住院。但是最后他還是克服困難，堅持每天釘釘直播，與學(xué)生溝通，交流。班里學(xué)生，有不會的題目，經(jīng)常用釘釘詢問老師，與老師探討。他帶的兩個班級在全鄉(xiāng)排名第一和第二名。
教育扶貧，任勞任怨，無怨無悔的精神
18年入校，他負責(zé)學(xué)校扶貧工作，為了更好地做好扶貧工作，入戶走訪必須經(jīng)常進行，不分時間，忙完教學(xué)工作，有時甚至調(diào)課去進行走訪，孫老師包的貧困戶中，有一戶貧困戶家中臟亂差，他去了就幫他打掃衛(wèi)生，和他談家庭環(huán)境衛(wèi)生的重要性，在走訪結(jié)束的時候不知不覺已經(jīng)到了吃飯的時間，孫老師拒絕貧困戶熱心地挽留抹黑往回趕，天黑路上沒有人，像這樣走訪過程中遇到的困難有很多，但是孫老師說：“這些困難與苦與一些貧困戶家庭遇到的困難比起來都不是事?！?/p>
憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李。
一分耕耘，一分收獲。為了做一名優(yōu)秀的教師，孫老師不忘初心，忠誠盡責(zé)，奉獻了自己人生最美好的3年時光，他贏得了學(xué)生、同事和家長的普遍贊譽，為教育教學(xué)工作做出很大的貢獻。他始終堅守著一腔熱誠一腔愛，無怨無悔地耕耘在這教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
圖文：于繼禮
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