泥咕咕非遺進校園”促進文化傳承發(fā)展

撰寫人：許永保

浚縣非遺志愿者服務(wù)隊，為了“接力非遺傳承，床新時代贊歌”，“以非遺文化資源為基礎(chǔ)，提高文化吸引力感召力”，積極宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承，進一步推動“非遺進校園”工作，促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在青少年，群體中的傳承與發(fā)展，定于2020年12月9日在?？h楊玘屯小學舉行啟動儀式。

“中華非遺咕咕村，華夏文化楊玘屯”。非遺泥咕是深植于中原地域文化，黃河故道土壤中的文化根脈，歷經(jīng)自隋朝末年乃至千年的傳承，讓人與自然、人與社會、人與人之間不斷契合、和諧相處，智慧地實現(xiàn)了人類的可持續(xù)發(fā)展。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入校園，與中小學教育有機融合，是學生了解傳統(tǒng)文化，感受文化魅力，提升人格修養(yǎng)的重要途徑。

非遺文化進校園作為民族文化傳承的一種方式，一方面有利于使學生長期處在非遺文化、傳統(tǒng)文化的熏陶之內(nèi)，對其價值取向、思維方式、認知水平形成積極作用，使學生逐漸感受到中華文化的博大精深，進而從心底里建立起高度的民族自豪感、文化責任感和國家復興意識；另一方面，還有助于構(gòu)建?？h主題性的校園文化特點，提升校園環(huán)境整體的藝術(shù)表現(xiàn)力和文化價值。但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是經(jīng)過幾百上千年的歷史沉淀形成的精粹，其本身具有的獨特的精神財富、文化內(nèi)涵和傳承空間遠比表面上的形式技藝豐富得多、深厚得多。傳承和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并不僅僅只是對動作技能和肢體展現(xiàn)的簡單模仿，使其流于形式，更是要將動態(tài)的文化內(nèi)核繼承和發(fā)揚下去，才是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根本所在。

為讓學生直觀、生動地認識并了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，零距離感受非遺文化的魅力，為文化的傳承與保護工作注入新活力。

通過本次活動，使同學們了解非遺，認識到保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，并在“我是非遺小傳人”書卷上鄭重地簽上自己的名字，立志為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。簽名活動結(jié)束后，進入征文比賽文章征集階段。讓同學們以作文、繪畫、漫畫形式記錄自己看過、聽過、玩過、嘗過的非遺，并以“我與非遺的故事”“我身邊的非遺”“發(fā)現(xiàn)非遺之美”等為主題進行創(chuàng)作。激發(fā)同學們傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，提高廣大師生對文化遺產(chǎn)保護重要性的認識！

使學生體驗到了匠心，感受到了情懷，對傳統(tǒng)非遺文化有更深刻的體驗和認知。

課程目標

1、通過教師講授、非遺傳人進課堂和參觀及動手實踐操作等活動，了解泥咕咕、泥人、泥馬、臉譜等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及歷史價值和現(xiàn)今價值。

2、通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的講授、參觀和實踐操作,培養(yǎng)學生探究歷史的學習能力和實踐操作能力。

3、通過對非遺文化的學習，感受歷史是實實在在的,認識非遺文化是中國的傳統(tǒng)文化,?是中華民族永恒的精神財富,同時感受非遺文化的魅力和深厚內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)，增加愛護“非遺文化”、保護中華文化的責任感，激發(fā)強烈的民族自豪感和認同感，彰顯中華民族文化的博大精深。

二、課程內(nèi)容

為了貼近學生生活，易于了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，教材選取以學校所在地非遺泥咕咕發(fā)祥地楊玘屯為講授重心。

課程可以根據(jù)“非遺”的各個特點，采取多種多樣的教學形式。可以講述教學；視頻教學；請優(yōu)秀的民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人大師們進課堂，給學生親自授課；學生親自制作物件作品，進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的再創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品進行展覽等。

通過多種多樣的教學模式，學生可以了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史由來、文化特點、當今現(xiàn)狀等，更重要的是學生和老師共同學習的過程也是非遺文化的一個傳承過程。

課堂形式的多樣性、課堂成果展現(xiàn)的動手性，都是這個課的精彩之處。在多種教學手段、教學方式運用下，學生真正了解泥咕咕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，發(fā)自內(nèi)心保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從而增強?？h文化的認同感和自豪感，對保護世界文化多樣性都有著深遠的意義。

華夏非遺第一村咕咕文化楊玘屯

眾志成城:

1.接力"非遺"傳承,唱響文化自信

2.以"非遺"文化為"媒",育核心素養(yǎng)之"魂"

3.傳承非遺文化

創(chuàng)新時代贊歌

4.以非遺文化資源為基礎(chǔ),

提高文化吸引力感召力

眾志成城:

《議程》（草案）

1掛條幅

2主持人