強塞進孩子嘴里的東西，他不會，也根本咽不下去。
01
前段時間，上海一位5歲小男孩的入學簡歷，刷爆了朋友圈。
這份PPT有15頁之多，頁面精美、內(nèi)容豐富，全方位展示了小朋友的優(yōu)秀履歷。
他讀“萬卷書”：識1500字，每周寫3篇英文日記，一年閱讀500本英文書。
他行“萬里路”：5年時間足跡遍布全國，以及日本、東南亞。
除了這些驚人的履歷，他更是文史、藝術、數(shù)理、運動等才能樣樣兼?zhèn)洹?/span>
據(jù)了解，孩子的父母都是復旦大學畢業(yè)的高材生。
而作為典型的“復（旦）二代”，孩子從小就被要求一定要“青出于藍而勝于藍”。
簡歷一出，眾多網(wǎng)友驚呼：自己不如一個5歲的孩子！
無疑，他成了父母眼中完美的孩子，但這對于只有5歲的他來說，真的太辛苦了。
網(wǎng)友@huuuasir評論說：“在童年承受這些，對每個孩子來說都是一種噩夢?！?/span>
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02
昨天閨蜜在朋友圈曬了一張女兒的照片，并配文道：“媽媽再也不逼你學習了，只希望你健康成長?！?/span>
原來，為把晨晨培養(yǎng)成“神童”，從孩子3歲起，閨蜜就急切地給她報了舞蹈、聲樂、鋼琴、繪畫、跆拳道等一大堆興趣班。
每周只有周日下午半天時間休息，幾乎每天都要學習到深夜，才能睡覺。
小姑娘曾表達過太累想休息，但都被媽媽嚴厲地拒絕了。
高強度的“超前教育”一直持續(xù)著，直到前段時間，醫(yī)院檢查得到了一個晴天霹靂：孩子得了弱視，右眼視力只有0.05，幾近失明。
閨蜜看到這一幕，想起醫(yī)生說只能盡力治療，情緒突然崩潰，抱著女兒大哭起來。
孩子的成長有階段性，用危害健康來換取“神童”光環(huán)，換來的只是孩子身心的損害，和父母無窮無盡的悔恨。
03
曾經(jīng)的天才少年魏永康，以逆天的履歷驚嘆世人，卻又在世人的驚嘆聲中摔落神壇。
他出生兩個月就被抱著認字，2歲就掌握了1000多個漢字。
4歲時，基本學完了初中課程，8歲直接進入重點中學讀書。
13歲時，以高分考入湘潭大學物理系。
17歲時考入中科院碩博連讀研究生。
但在20歲時，魏永康學位都沒拿到，就被學校勒令勸退了。
勸退的理由是“自理能力差”。
原來，為了讓兒子學習更多知識，母親把魏永康照顧得無微不至，甚至念高中了，還堅持喂飯。
超前教育，培養(yǎng)了一個又一個“魏永康”，但又一個接一個摔下神壇，泯然眾人矣。
兒童發(fā)展有自身規(guī)律，打破這一規(guī)律往往會適得其反。
04
教育從來不是一個孤立的問題，屢禁不止的超前教育其實是：
1、當下社會普遍存在的焦慮心理的投射，導致諸多成人世界的短視行為，在兒童教育上就是不斷超前的補習和學習。
2、嚴重違反兒童成長規(guī)律。一方面父母需要學習哪些是聳人聽聞制造焦慮的課程販賣，另一方面要尋找真正以兒童為中心的教育項目和方法。
3、在各國都有關于超前教育的研究和結論，著名的［四年級大滑坡］指的就是，無論兒童參與了何種超前教育，只能獲得短期優(yōu)勢，而這一點“優(yōu)勢”在四年級也消失殆盡。
明確的研究成果顯示，超前教育和兒童成長后期的學術沒有任何正向關系，甚至人生成就落后于那些成長在“以兒童為中心”的早期項目中的兒童。
超前教育正在迅速填滿補習機構的腰包，同時毀掉兒童學習的樂趣和內(nèi)在動力！
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