對于很多家長來說，今年在教育和育兒方面的最大感受，或許就是突如其來的“雙減”政策的出臺了。
什么是“雙減”？
簡單來說，一減是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。
要減輕孩子們的作業(yè)量和作業(yè)時長，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)做完。落到實地，各地開始執(zhí)行的結(jié)果，就是一二年級不考試，孩子們下午有了第三課用于托管。
二減，則是減輕校外的培訓(xùn)負擔(dān)。
這么多年來，教育和育兒越來越呈現(xiàn)出內(nèi)卷化的趨勢，家長需要投入大量的時間精力在孩子的課外補習(xí)和興趣班上。
于是出現(xiàn)一種現(xiàn)象：周末時的家長和孩子，卻比平時還忙。這樣的狀態(tài)，對于家長也好，孩子也罷，都非常疲勞和痛苦。
現(xiàn)在，可以減掉這樣的補習(xí)班了，大家都能長出一口氣，當(dāng)然了，理想很美好，現(xiàn)實到底會怎么樣，沒人說得清楚。
對于家長們來說，最擔(dān)心也最關(guān)心的，就是：
“雙減”政策對孩子成績的影響。
在這里，我提出一個重要問題：
一二年級孩子不考試，回家沒作業(yè)，家長根本不知道孩子到底學(xué)得如何，到了四五年級，成績一下來，發(fā)現(xiàn)孩子考高中吃力，請問，咱們家長怎么辦？
好，我們用排除法，來看看解決辦法吧。
方法一：家長一頓說教孩子，管用嗎？
只能說，如果一頓說教能起效，只適合魯迅、金庸這類人物，因為響鼓不用重錘?，F(xiàn)實是只靠說教來教育孩子，往往吃力又不討好。
方法二：家長擼胳膊，挽袖子，自己教，給孩子補課？
我想說明白3點：
1、咱們家長精力拼得過嗎？授課水平跟得上嗎？
2、別小瞧四五年級的數(shù)學(xué)、語文和英語，到了初中，課程更難了，自己會不代表能教得好，那些重點小學(xué)、初高中的老師，哪個不是985、211名校畢業(yè)的高材生？
3、全國只有4%的大學(xué)畢業(yè)生，絕大部分家長是沒有能力教好孩子功課的。
方法三：家長找補習(xí)班？
我想說明2點：
現(xiàn)在推行雙減政策，取消周末補習(xí)，一對一私教屬于違法行為，由各地掃黃辦負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，學(xué)校老師與課外輔導(dǎo)班老師，哪個敢輕易涉水？比如，孩子上完課，家長反手一個舉報，這類事件在近來已經(jīng)出現(xiàn)多起，您想找到靠譜的私教老師，沒有口碑傳播，好比在摸盲盒，很不靠譜。
方法四：提高孩子專注力，幫他養(yǎng)成專注習(xí)慣？
著名作家杰克·霍吉在全球暢銷書《習(xí)慣的力量》中指出，習(xí)慣是一種不費力的行為慣性，所以，我們每天有高達90%的行為，是出于習(xí)慣，倘若養(yǎng)成很多好習(xí)慣，我們至少能在人生路上得90分，也能生活在金字塔頂端！
請家長特別注意，沒有補習(xí)，意味著老師在課堂上講一遍，孩子能吸收多少就看他的造化，可謂是背水一戰(zhàn)。
注意力高的孩子像海綿，有多少知識吸收多少，而注意力差的孩子像漏斗，有多少知識漏掉多少，家長還沒法搞周末和寒暑假補習(xí)，說白了就是，沒有補習(xí)班給孩子兜底了，您說，一個學(xué)期，兩個學(xué)年之后，孩子成績是否是千差萬別？
從2021年9月開始，我們家長的教育模式跟過去完全、完全不同了。
過去孩子專注力弱一點，還能補救，周末有補習(xí)，回家有刷題，寒暑假突擊，一遍一遍強化知識點，一個老師教不會，換老師繼續(xù)帶，一次考不好，那就考兩次，大班不行換小班，小班不行上一對一，只要家長肯砸錢，生米能做成熟飯，龍?zhí)啄芘艹芍鹘?，雞仔能熬成雄鷹，壁虎能長成鱷魚，總之，家長解決孩子的成績問題，砸錢是絕招。
但現(xiàn)在呢？
有3點需要我們格外注意：
1、沒有校外輔導(dǎo)老師傳幫帶，沒有文山題海的強化訓(xùn)練，只有學(xué)校老師在課堂上講一遍知識點，孩子能學(xué)多少，主要得要看他的專注力有多強。
2、家長別指望課后延時服務(wù)，一個老師帶50個孩子，一人說幾句，時間就過去了。
3、家長不會出卷子，連孩子考試粗心大意都解決不了，想砸錢也不知道砸給誰，干瞪眼沒辦法。
所以，現(xiàn)在提高孩子成績的絕招，或許只有一個，那就是家長幫孩子養(yǎng)成專注習(xí)慣，培養(yǎng)他主動學(xué)習(xí)的能力，這才是孩子競爭的王牌。
孩子養(yǎng)成專注習(xí)慣，意味他擁有強大的學(xué)習(xí)能力，自然能解決各種學(xué)習(xí)問題，比如，他很容易做到上課認真聽講，吸收快，理解準(zhǔn)，考試細心，回家自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，查缺補漏一氣呵成，成績自然卓爾不群。
這就是咱們家長的巧干，可謂是應(yīng)對雙減政策的無上妙招——省力、省事、省錢；快速、精準(zhǔn)、高效，而且還是一勞永逸解決孩子學(xué)業(yè)問題。
所以，咱們要針對孩子的專注力進行強化和引導(dǎo)了，這也從一個新的層面對咱們家長提出了新的要求?，F(xiàn)在這時代，真是妥妥地拼爹和拼媽了。
對此，你怎么看？
