有位媽媽問我，她家孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫個(gè)作業(yè)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的，但只要能玩手機(jī)看電視，可以半天不挪窩，這讓她氣得要死。
于是采取了講道理，禁手機(jī)，甚至是打罵的方式，對(duì)孩子的影響卻不大，這讓她非常的迷惑。
她就來(lái)問我，為什么她已經(jīng)用了很多方法，不準(zhǔn)孩子玩手機(jī)游戲，不準(zhǔn)看電視了，怎么一段時(shí)間下來(lái)，自己家孩子的成績(jī)并沒有像所想的那樣，發(fā)生好的變化，考出好成績(jī)來(lái)呢？
我想說(shuō)的是，孩子成績(jī)是否優(yōu)秀，和給不給孩子玩手機(jī)游戲，并非簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。
換句話來(lái)說(shuō)，如果孩子有好的習(xí)慣，能自我控制，那么就算是玩手機(jī)游戲，他也照樣能有好成績(jī)。而孩子不玩手機(jī)游戲，但習(xí)慣沒培養(yǎng)好，沒有自我控制能力，照樣不能有好成績(jī)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，影響孩子成績(jī)的背后原因，并非是玩手機(jī)游戲這么來(lái)判斷。我們需要看到更深的原因，不然就只是表面文章，因?yàn)槟憔退憬耸謾C(jī)，孩子又會(huì)找別的事情來(lái)干，但他卻不愿意在學(xué)習(xí)上下功夫，那我們的做法是沒有效果的。
現(xiàn)在的環(huán)境之中，可以說(shuō)電子產(chǎn)品的極大豐富，是我們那個(gè)時(shí)代所沒有的。
身邊各種各樣的電子產(chǎn)品：電視、電腦、平板、手機(jī)、智能產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的客廳，我們的書房，甚至出現(xiàn)在我們的床上。
手機(jī)的特點(diǎn)，就是容易攜帶，使用方便，坐下來(lái)點(diǎn)擊圖標(biāo)，就能進(jìn)入游戲狀態(tài)。
電子產(chǎn)品的危害，比如影響孩子視力、長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)影響孩子頸椎、因?yàn)槌撩允謾C(jī)與外界溝通減少，導(dǎo)致孩子在大腦發(fā)育上會(huì)比同齡差等等情況。
我們重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)，手機(jī)游戲?yàn)槭裁磿?huì)吸引人？
1、游戲有鮮艷奪目的畫面和效果，吸引眼球。基本上，只有你想不到的，沒有游戲里沒有的，天上地下，太空深海，無(wú)一不能展現(xiàn)。
2、游戲的設(shè)置合理，讓你容易上手，并且在一關(guān)一關(guān)的通關(guān)過程中，不斷的獲得小獎(jiǎng)勵(lì)，得到各種榮譽(yù)。
3、有些網(wǎng)絡(luò)游戲是有社交功能的，會(huì)建立一個(gè)玩家社區(qū)，在這里玩家可以交流心得，學(xué)習(xí)如何更好的通關(guān)。
4、不定期的舉行各種小比賽，在春節(jié)時(shí)來(lái)個(gè)春節(jié)小裝備，在中秋時(shí)來(lái)個(gè)賞花賞月玩游戲。
5、如果你有段時(shí)間沒玩了，偶爾打開來(lái)，各種的信息邀約，給予折扣優(yōu)惠，又勾起你的念頭，再次投身游戲之中。
想想看，這樣有趣的游戲，打得不好不怪你，歇一歇再繼續(xù)，一過關(guān)就不斷的獎(jiǎng)勵(lì)，甚至設(shè)計(jì)各種表現(xiàn)的場(chǎng)景，也就難怪有多少人沉迷其中了，更不乏很多大人也是如此。
與游戲比較起來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，實(shí)在是有各種不足，比如：畫面就是書與作業(yè)，在寫作業(yè)和學(xué)習(xí)上，父母認(rèn)為會(huì)的知識(shí)點(diǎn)是應(yīng)該的，不會(huì)的一定是你粗心大意不小心太笨。一旦考試就不能考砸，否則輕則批評(píng)，重則懲罰打罵。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母天然認(rèn)為學(xué)得越多越好，越久越好，肯定不會(huì)催你好好休息，別寫作業(yè)別學(xué)習(xí)了。
分析完，我們能理解孩子為什么喜歡玩手機(jī)游戲嗎？更要命的是，現(xiàn)實(shí)環(huán)境在那里，我們可供發(fā)揮的實(shí)際上也不太多，你不可能隨意的換環(huán)境，不能做這不能做那。
好在，我們還是有機(jī)會(huì)的。
既然手機(jī)游戲這么吸引人，那么我們也可以來(lái)進(jìn)行借鑒和參照，用來(lái)干嘛？設(shè)計(jì)我們的學(xué)習(xí)通關(guān)之路。
要注意，我們可以從我們能改變的方面來(lái)入手，讓學(xué)習(xí)和寫作業(yè)變得不那么枯燥，可以變得有趣一些。
具體怎么做呢？
1、按照科目，將“學(xué)習(xí)游戲”分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，同時(shí)設(shè)置合理的關(guān)卡
怎么設(shè)置？參照自己家孩子的成績(jī)來(lái)設(shè)定。如果孩子的成績(jī)是80分，可以按下一關(guān)是85分來(lái)設(shè)置，設(shè)置的原則就是：稍有點(diǎn)難度，同時(shí)又讓孩子能努力一下后比較容易達(dá)到，從而樹立信心。
這么做的目的，就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的要求，能夠有更低的實(shí)現(xiàn)難度。
當(dāng)孩子每一次的努力，都能得到正向的積極反饋時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)，就不是那么的排斥了。
2、一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且一定要兌現(xiàn)承諾
很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我給孩子獎(jiǎng)勵(lì)了啊，但沒幾天又沒效果了，后來(lái)一了解，家長(zhǎng)自己反悔，覺得孩子太容易實(shí)現(xiàn)了，結(jié)果承諾好的又不愿意給了，幾次這樣，孩子還聽你的嗎？你總騙孩子，他為什么要聽你的呢？
這是我們最容易犯的一種錯(cuò)誤，看到孩子完成得容易，心里下意識(shí)的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)加碼，對(duì)作業(yè)加量，總是推翻自己的承諾。那么，在孩子面前，你就是說(shuō)話不算數(shù)，總是騙小孩子的那個(gè)人。
獎(jiǎng)勵(lì)可以利用儀式感來(lái)強(qiáng)化，并且加強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感?？梢砸黄鸷秃⒆討c祝達(dá)到了考試要求的目標(biāo)，也可以制作獎(jiǎng)狀貼在墻上。
榮譽(yù)感和成就感有助于孩子形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，特別重要。
3、良好的氛圍與環(huán)境，讓孩子更加安心和用心
仔細(xì)觀察，什么樣的環(huán)境孩子相對(duì)喜歡寫作業(yè)和學(xué)習(xí)？
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子的情緒狀態(tài)很好的時(shí)候，寫作業(yè)和學(xué)習(xí)往往效率也更好一些。那么，如何讓孩子有好的情緒呢？
比如有的孩子喜歡早上寫作業(yè)學(xué)習(xí)，這樣他的效率更高，有的孩子放學(xué)回家就一定要休息，吃好喝好再去寫會(huì)更好。
同時(shí)，孩子更喜歡的，一定是父母的陪伴和溝通。有研究表明，經(jīng)常跟父母聊天，談心的孩子，他的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和溝通能力，都表現(xiàn)得更好。
有些低年齡的孩子，父母陪伴學(xué)習(xí)，并非是不好的做法，只需要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們?cè)谂赃吙磿蛘咦鲎约旱氖?，也沒有問題。
4、將學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，分拆到每一天中，設(shè)置的任務(wù)，也必須是與孩子共同協(xié)商，能夠完成的
試想一下，每次都能達(dá)到，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)建立起自信心，他也會(huì)愿意主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。如果總是受挫，沒人愿意總干碰壁的事，這是我們必須要注意的方面。
最近疫情影響，我女兒在家，學(xué)習(xí)的時(shí)間她自己安排，我們布置好目標(biāo)和任務(wù)，讓她自己去完成，目標(biāo)是根據(jù)她的情況來(lái)做調(diào)整的，每次都能完成，于是在這個(gè)過程中，她就會(huì)培養(yǎng)出自律與執(zhí)行力來(lái)。
5、不要總是過度批評(píng)，孩子做得好的沒有夸獎(jiǎng)，做得不好的猛批，你說(shuō)不然孩子不能教育好。實(shí)際上，教育更多還是讓孩子在其中獲得成就感，你的態(tài)度十分重要，何況死盯缺點(diǎn)的結(jié)果，就是放大缺點(diǎn)，孩子在你眼里真的會(huì)一無(wú)是處。
要記住，要讓孩子學(xué)習(xí)和寫作業(yè)表現(xiàn)更好，你的態(tài)度是十分關(guān)鍵的。孩子也是個(gè)普通人，也喜歡被人夸，何況是自己的爸爸媽媽呢？
先問問我們自己，每天都離不開手機(jī)嗎？是不是陪著孩子還在玩手機(jī)？有空玩手機(jī)沒空陪孩子？一邊罵孩子沉迷手機(jī)游戲一邊自己玩抖音玩游戲，只能你說(shuō)孩子不能孩子說(shuō)你，玩雙重標(biāo)準(zhǔn)？
?如果我們有以上表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)自己以身做則，收起手機(jī)，真正用點(diǎn)心思在孩子身上，而不是嘴上說(shuō)一套行動(dòng)上一套。多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，還能培養(yǎng)好親子關(guān)系，同時(shí)這多出來(lái)的時(shí)間，是不是可以陪孩子看看書，聊聊天，玩親子游戲呢？
當(dāng)然，如果你覺得，以上的這些都是理想狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)中自己難以實(shí)現(xiàn)，不妨可以加入我的不操心父母7天成長(zhǎng)營(yíng)，看看我們是如何來(lái)打通理論到實(shí)際的關(guān)結(jié)的。
很多時(shí)候，我們沒效果，往往是因?yàn)槲覀儾辉敢飧淖?。而改變是需要有人?lái)引領(lǐng)學(xué)習(xí)的?？梢試L試一下，看看自己有何收獲。
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庭爸，7歲女兒的奶爸，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，家庭教育指導(dǎo)師，70后大叔，有愛有思考的育兒和教育達(dá)人，歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評(píng)論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕松，讓教育更有效
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