這兩天，看到一則新聞報道，本來應該是兩個孩子間的小事，卻因為雙方媽媽的介入，而成為了大事，以至于需要警方介入。

事情是怎么樣的呢？

湖北宜昌，兩位媽媽分別帶各自的孩子在一個兒童游樂場玩，中間兩個2歲孩子爭搶玩具發(fā)生碰撞。其中男童媽媽與女童媽媽發(fā)生爭執(zhí)后，居然做出瘋狂舉動，猛推女童家長，不顧游樂場工作人員的勸阻，抓住2歲女童的頭發(fā)拖行！

女童嚇得哇哇大哭，男童母親仍然沒有松手的意思，直到自己孩子哭叫媽媽才停手。

此事曝光，引起軒然大波。

眾多網友評論，都對男童媽媽的這種做法表達不滿。

實際上，表面看起來，這位男童媽媽在這次事件之中，武力過人，護犢成功。但卻是最吃虧的。

因為，這給了孩子最糟糕的示范！

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這讓我想起了一個曾經看過的真實事件，到現在還讓我記憶尤新。

有一個熊孩子，不分場合，總是各種搗亂破壞，父母從來不會有真正的管教，最多就是說一聲，別調皮。也不阻止，這樣的動作讓熊孩子更加肆無忌憚。

有一次，這熊孩子偷偷往別人的鋼琴上灑水。

鋼琴的主人看到了，跟熊孩子父母說了，鋼琴如果內部和鍵盤進水，會壞掉的。結果發(fā)現沒有什么效果。

下次熊孩子再來，又繼續(xù)這么做，這人偷偷跟熊孩子說，你這樣做非常好，非常有創(chuàng)意，以后見到鋼琴都灑水上去，大家都會感謝你的，順手給了點零花錢。

熊孩子很得意，這么干就更有勁了。

沒多久，這個人就聽到了消息，熊孩子去一家鋼琴店這么干，給抓住了，鋼琴店要求這家人賠償幾萬元的費用。

這就是無原則寵溺孩子的下場，家人如果繼續(xù)縱容熊孩子，以后會有更多的事情給他們教育。

02

為什么要跟這個男童母親抓扯女童頭發(fā)拖行的事情聯系起來呢？

1、這個媽媽有明顯的縱容與寵溺

自己的孩子不能吃一點點虧，哪怕只是2歲孩子間爭搶玩具的事情，都要介入，不僅是跳出來罵，甚至還動手打，而且還是直接對著對方孩子下手，能拽著頭發(fā)拖行好幾米，這個心有多狠，別人的孩子不是孩子，自己的孩子就是國王！

2、她正在用最糟糕的方式告訴自己孩子，怎么處理孩子間的”問題“

2歲的孩子，開始學習如何與外界溝通，如何與別的孩子進行互動，這個過程中，父母的言行舉止對孩子是最直接的影響，他會直接模仿，照單全收。不論父母的行為是好是壞，孩子是沒有判斷力的，他會在”吸收性心智“的影響下，完全的吸收與模仿。

什么是吸收性心智？是指孩子通過環(huán)境與模仿，從周圍大量吸收任何信息，不論好壞，就像一塊海綿，干凈的水臟的水都一概吸收。他會利用周圍環(huán)境的一切，來構筑自己的“心理肌肉”，這種吸收性心智從出生到3歲時無意識的，在3-6歲逐漸變成有意識地吸收。

意大利著名教育家蒙臺梭利發(fā)現了兒童成長中所存在的這種重要變化，她將處于吸收性心智階段的兒童，比做“海棉和照相機”。

海棉吸收任何東西，而且無法恢復原狀。這意味著這個階段內給予孩子的東西，將伴隨其張立生。

而照相機，只要輕輕一按，就會將當時的場景都記錄下來，走到哪里照到哪里。

3、未來，這樣的事情會在這家人身上發(fā)生得越來越多

這個不是詛咒，而是規(guī)律作用的結果。

當孩子模仿與學習到父母處理爭端的方式后，他在與別的小朋友互動中，最有可能的方式是什么呢？一是對別的孩子大打出手，直接下手搶奪；二是一旦自己沒有滿足需求，就會向父母哭訴求援。而不論哪一種方式，男童媽媽都有很大概率介入孩子間的沖突，用極端的方式來處理事情，這種事情是不是會越來越多呢？

這里，就是吸引力法則?？上s是家長自己給孩子所帶來的。

吸引力法則？指思想集中在某一領域的時候，跟這個領域相關的人、事、物就會被它吸引而來。換句話說，越打人越容易吸引這樣的事情發(fā)生。

4、沖突的劇烈程度會越來越大

還是一樣，是規(guī)律所推動的。

孩子越來越大，也會越來越有破壞力，那么帶來的后果會越來越嚴重，此其一；

其二，不斷與人沖突，這次對方是媽媽，下次對方是爸爸呢？誰受得了自己孩子被大人打？護犢心切之下，孩子與媽媽有很大可能被人武力回擊，到那時再來后悔，真的是晚了啊。

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寫在最后，希望這位男童母親能認識到自己的錯誤，好好吸取教訓，自己端正教育理念，好好教育好孩子。這樣才能免于未來面對更加糟糕的局面。如此，善莫大焉！

我是庭爸，家庭教育指導總監(jiān)，幫助過上千家庭和孩子成長，歡迎關注我。每天都有育兒干貨，讓育兒變輕松。