你和我的故事
最近有家長跟小編抱怨說孩子經(jīng)?！叭鲋e”，一問才知道原來孩子總是把考試試卷藏起來，家長還以為學(xué)校最近沒考試，直到老師打電話詢問家長為何總是不在試卷上簽字，這才知道孩子原來一直在“撒謊”。
其實，這種事情在很多家庭里都發(fā)生過。但這是孩子的問題嗎？
為什么孩子不愿意把試卷給家長看，無非是因為考得不理想，怕被爸媽罵。這一切的根源是什么呢？是孩子不夠努力學(xué)習(xí)不好嗎？
不完全是！更多的是因為家長和老師的教育方式不對。家長和老師應(yīng)當(dāng)怎樣面對孩子覺得沒考好的卷子？怎樣的態(tài)度才能杜絕孩子說謊的習(xí)慣，才能真正幫孩子提高成績？
面對一份試卷,教師要做到有“批”也有“評”
有的老師特別喜歡讓學(xué)生在考卷上寫上本次考試第幾名,或者班級里有多少人考90分以上、多少人考75分以下等。這樣的數(shù)據(jù)給那些暫時沒考好的孩子造成的心理壓力可想而知。
其實,老師要學(xué)會在點評試卷時指出問題、可改進之處以及寫得特別好的地方,對孩子的進步及時贊揚與激勵,讓孩子們每次拿到試卷就好像老師在當(dāng)面給予指導(dǎo)和點評。
老師如果把卷子丟給學(xué)生,拋下一句:“叫你家長去看看,明天給我簽好字回來!”學(xué)生就會覺得如臨大敵,回家指不定發(fā)生什么情況,不如拖一天是一天,長此以往必定會養(yǎng)成說謊的壞習(xí)慣,有的孩子甚至一遇到考試就害怕,造成越考越差的惡性循環(huán)。
面對一份試卷,家長要做到會“看”也會“分析”。
拿到卷子家長一般都會先看分數(shù),但聰明的家長更關(guān)注問題出在哪里。特別是低年級的孩子,試卷上的每一處錯誤都需要家長和孩子一起耐心地分析,是粗心,還是不懂?是動作太慢來不及,還是寫得太快抄錯了?
分析之后讓孩子及時改正,或者補充練習(xí)一兩道相似的題目來鞏固一下,讓他們覺得訂正的重要性,知道爸爸媽媽關(guān)心的不止是分數(shù),更關(guān)心自己到底學(xué)會了沒有。
另外,家長也可以對比孩子近期的幾份試卷,成績有所提高要及時鼓勵和表揚,成績有所下滑要找出原因和對策,鼓勵孩子下次能迎頭趕上。
千萬不要唯分數(shù)論,一頓批評打罵,更不能賭氣說:“考這么差我才不簽字呢!”否則以后孩子考不好就不把試卷拿出來,家長就難以及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
家長應(yīng)該和孩子一起分析試卷中出現(xiàn)的問題，幫助孩子正視到考試中出現(xiàn)的問題，從而提高孩子的成績。
考試之后家長如何幫助孩子分析試卷？
對孩子而言，考試有兩種功能：檢驗和選拔。除了中考、高考、競賽類考試以外，其余幾乎都是檢驗孩子對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子查漏補缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
所以，考后試卷分析其實是考試的一部分，或者說，與分數(shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。
／01分析的策略／
所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個策略：
從逐題分析到整體分析
從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：
① 這道題考查的知識點是什么?
② 知識點的內(nèi)容是什么?
③ 這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?
④ 這道題的解題過程是什么?
⑤ 這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，孩子就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。
通常情況下，孩子考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。
所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。
研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。
從數(shù)字分析到性質(zhì)分析
要點有三：
①統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
②找出最不該丟的5～10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計在一起，總分提高也就很可觀了。
③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，孩子要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。
從口頭分析到書面分析
在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。
從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議孩子在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。
／02 三字訣／
●馬上寫
首先，孩子把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
●及時析
及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：
①綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?
②在糾正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。
●錯誤原因一般有三種情況：
一、是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;
二、是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用;
三、是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
●經(jīng)常翻
試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
一張小小的考卷,考驗著老師和父母的智慧,千萬不能把簽字作為懲罰的理由,而除了簽字之外，家長更應(yīng)該重視的是對試卷的分析，幫助孩子認識到學(xué)習(xí)中的不足，從而盡快提高成績。
有話對你說考試分數(shù)
只是檢測學(xué)習(xí)成果的數(shù)據(jù)
請不要把它當(dāng)做
毀掉孩子自信的工具
有時候成績差
不是因為孩子不想學(xué)
只是因為沒找對方法
如何高效學(xué)習(xí)
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