文丨貞媽（文章原創(chuàng) ，版權(quán)歸本人所有，歡迎寶爸寶媽們轉(zhuǎn)發(fā)分享）
小潔與她的丈夫都是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的高材生，大學(xué)時(shí)就已經(jīng)在一起，畢業(yè)后誰(shuí)也沒(méi)有回老家，反而憑借著自己的努力在一線城市買了房。兩個(gè)人都是高級(jí)知識(shí)分子，自然對(duì)自己的兒子小嘉要求比較高，期望也很大，除了基本的功課外，他們也很注重孩子的全面發(fā)展，什么鋼琴、書(shū)法、高爾夫，孩子是一個(gè)都沒(méi)有落下。
可是小嘉的表現(xiàn)卻讓小潔很失望，每次帶兒子出門，孩子總是畏畏縮縮，見(jiàn)到熟人也不知道打招呼，從來(lái)不主動(dòng)和別人談話。一開(kāi)始小潔沒(méi)有在乎，覺(jué)得兒子可能是年紀(jì)小，對(duì)新鮮事物不熟悉，可是后來(lái)小潔卻發(fā)現(xiàn)兒子的問(wèn)題一直也沒(méi)有得到改善，和老師說(shuō)話的時(shí)候也總是低著頭。
小潔認(rèn)識(shí)到自己的兒子可能是有自卑心理，但是她卻怎么也想不通，這么好的家庭條件，別的孩子羨慕都來(lái)不及，為什么兒子會(huì)自卑？
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有開(kāi)朗自信的性格是非常重要的，一旦孩子養(yǎng)成了自卑的性格，那么這是很難擺脫的，就如同一種慢性毒藥一樣。自卑的孩子少言寡語(yǔ)卻渴望被他們認(rèn)同，但與此同時(shí)他們又沒(méi)有不敢去表現(xiàn)自己，會(huì)給他們未來(lái)的人生造成極大的阻礙。
一、孩子為什么會(huì)感到自卑？
在每個(gè)孩子的童年時(shí)期，對(duì)他們影響最大的就是家庭的氛圍，而孩子之所以會(huì)感到自卑，絕大多數(shù)是因?yàn)樾闹械淖晕曳穸?。所以這些孩子不敢與別人對(duì)視，不敢與外人交流，而造成這一切的根源就是孩子所生活的家庭。
1.家庭氛圍存在問(wèn)題
在孩子還小時(shí)，他們對(duì)于金錢并沒(méi)有太多的概念，所以就算家境貧窮，也未必會(huì)讓他們感到自卑，但是不健康的家庭氛圍卻會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊?。?dāng)家庭長(zhǎng)期充滿吵架、孩子缺乏陪伴與關(guān)懷或家庭不完整，這些才會(huì)使孩子感到不安，否定自己的存在，從而影響到他們的性格。
2.父母對(duì)孩子的期望過(guò)高
望子成龍望女成鳳的心情我們都可以理解，可是有些家長(zhǎng)在這方面做的就過(guò)于極端。我們要知道孩子畢竟還小，當(dāng)我們總用自己的高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí)，會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮膲毫?，?dāng)他們不能完成父母的期望時(shí)，在內(nèi)心就會(huì)形成一種自我否定的情緒，變得自卑。
可見(jiàn)家庭對(duì)于性格的形成是極為重要的，不同的孩子生活在不同的家庭中，在性格方面就會(huì)產(chǎn)生很大的差異。所以我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)一定要切合實(shí)際，不然我們的愛(ài)只會(huì)成為傷害孩子的一把利器。
二、長(zhǎng)期自卑對(duì)孩子有什么影響？
在《正面管教》中說(shuō)過(guò)，每一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆佣际菦](méi)有自信心的，所以當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)期感到自卑時(shí)，會(huì)很容易導(dǎo)致他們出現(xiàn)各種各樣的不當(dāng)行為，影響孩子的一生發(fā)展。
1.孩子的人生處于陰暗之中
每個(gè)人都是自己的主角，但是當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)期處于自卑之中時(shí)，他們會(huì)變得沉默寡言，情緒低落，不敢與人交流。那樣的孩子朋友很少，甚至沒(méi)有朋友，工作中也同樣如此，無(wú)論在哪里，他們都不會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，而是處于陰暗之中。
2.孩子的性格向極端方向發(fā)展
當(dāng)有些孩子長(zhǎng)期處于自卑的情緒之中時(shí)，他們的性格會(huì)向另一個(gè)方向發(fā)展，情緒非常不穩(wěn)定而且暴躁，甚至有自我放棄的傾向。因?yàn)樽员?，所以他們需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，為了能夠得到別人的關(guān)注，很有可能會(huì)做出一些極端的事情。
可見(jiàn)一個(gè)孩子到底是自卑還是自信，會(huì)讓他今后的人生道路出現(xiàn)很大的不同。事實(shí)上，在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)孩子在剛出生時(shí)就是充滿自信，自信的來(lái)源，更多的是需要后天家長(zhǎng)的教育與引導(dǎo)，往往一個(gè)正面的暗示就可能改變他們的一生。
三、“羅森塔爾效應(yīng)”，孩子需要積極暗示
曾經(jīng)一位著名的心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所學(xué)校，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試后，他說(shuō)名單上的這些學(xué)生未來(lái)會(huì)有出息，果然，一年之后他的話得到了驗(yàn)證?？蓪?shí)際上他根本沒(méi)有看測(cè)試的成績(jī)，所謂的名單也只是他隨意挑選，而這些孩子之所以會(huì)獲得成功，完全是受到了他積極的心理暗示，從而內(nèi)心充滿自信，走向了成功的道路，這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。
如果從小就給孩子正面的暗示，那么他們也會(huì)向著我們所期望的方向去發(fā)展。多數(shù)孩子的自卑都是來(lái)源于父母的否定，我們?cè)诜穸ê⒆拥臅r(shí)候，就等于在給負(fù)面暗示，孩子也會(huì)在心中否定自己?jiǎn)适ё孕?，所以在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該向羅森塔爾學(xué)習(xí)，孩子的人生才會(huì)綻放光彩。
四、怎么用“心理暗示”幫助孩子變自信？
1.不給孩子貼標(biāo)簽
在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)們切記不能給自己的孩子貼標(biāo)簽，要知道，每個(gè)人都不同的，孩子也一樣。有的孩子就是比較內(nèi)向，或者就是學(xué)習(xí)東西比較慢，如果這時(shí)家長(zhǎng)去說(shuō)孩子“真沒(méi)出息”“真笨”，那孩子也會(huì)接受這樣的暗示，變得自卑。
2.給孩子營(yíng)造積極的環(huán)境
家庭環(huán)境對(duì)于每個(gè)孩子都是無(wú)比的重要，所以我們一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)積極的生活環(huán)境，要讓孩子在家中感受到積極的力量。孩子性格懦弱，那么家長(zhǎng)就主動(dòng)帶孩子迎接挑戰(zhàn)，孩子性格內(nèi)行，家長(zhǎng)就多帶孩子出門走走，不能用言語(yǔ)去打擊孩子。
3.給孩子具體的暗示內(nèi)容
積極的心理暗示不是讓家長(zhǎng)每天對(duì)這孩子說(shuō)“你真好”“你最棒”，這樣的鼓勵(lì)是無(wú)意義的，反而還容易使孩子變得自信過(guò)度膨脹。我們要把這種心理暗示落實(shí)到孩子的短板，幫助孩子克服自己的問(wèn)題，才能真正幫孩子樹(shù)立自信心。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：我們的行為不受經(jīng)驗(yàn)影響，而是受期待的影響。
多對(duì)孩子孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話、贊揚(yáng)的話，培養(yǎng)出一個(gè)充滿自信的孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
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