有影響，而且影響很大，但說(shuō)實(shí)話，越南廢除漢字推行拉丁字母化的越南語(yǔ)，對(duì)于絕大多數(shù)越南民眾來(lái)說(shuō)，是一件好事。
南越國(guó)時(shí)代，漢字傳入了如今的越南北部，到了東漢末年，大批來(lái)自中原的名士流亡交州也就是越南地區(qū)，在當(dāng)?shù)刂鴷⒄f(shuō)教授經(jīng)典，使得漢字與儒家文化在越南傳播興盛起來(lái)。
不過(guò)，早期漢字在越南的傳播，都建立在當(dāng)時(shí)越南直接受中原轄制的基礎(chǔ)上，唐朝之后越南脫離中原，情況出現(xiàn)劇變。
日本對(duì)這個(gè)問(wèn)題的做法是，借漢字的偏旁部首創(chuàng)造出了平假名與片假名，而朝鮮半島則是選擇將漢字作為正式文字，而發(fā)明出了諺文，也就是如今的韓文。越南與日韓類似，在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出了“字喃”。
字喃是一種以漢字為基礎(chǔ)，用漢字的偏旁或者整個(gè)漢字，采取漢字中的形音、會(huì)意、假借等造字方法創(chuàng)造而成，就有點(diǎn)類似于當(dāng)年武則天創(chuàng)造的“曌”字。
每個(gè)字喃的組成都要一個(gè)或幾個(gè)漢字，且無(wú)論通過(guò)形聲、會(huì)意還是假借方法，復(fù)合的字喃都多以漢字讀音來(lái)視讀，因此，學(xué)習(xí)字喃仍舊要先學(xué)會(huì)漢字，而且字喃相對(duì)于漢字更難讀更難寫也更難記，因此，字喃誕生后雖然迅速成熟，卻始終沒(méi)有普及開來(lái)。
國(guó)語(yǔ)字，其實(shí)是當(dāng)時(shí)兩個(gè)來(lái)自歐洲的傳教士，為了盡快傳教，因此用拉丁字母書寫越南語(yǔ)，從而創(chuàng)造出的全新的越南文字，沒(méi)想到“國(guó)語(yǔ)字”后來(lái)迅速普及。
近代，越南受到法國(guó)殖民者的染指之后，法國(guó)人將漢字視作中越之間文化歷史聯(lián)系的紐帶與法國(guó)殖民的障礙，因此迫使越南停止使用漢字而改推國(guó)語(yǔ)字。
1917年，漢字教育在越南全面消失，兩年后越南在法國(guó)的安排之下宣布廢除科舉，漢字正式退出了越南的歷史。
1946年的越南憲法中更是規(guī)定，所有擁有選舉權(quán)與被選舉權(quán)的越南人，都必須會(huì)讀會(huì)寫國(guó)語(yǔ)字。
發(fā)展到如今，越南除了專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)漢字的人之外，幾乎沒(méi)有人精通漢字，年輕人對(duì)于諸多越南古建筑上的漢字匾額、楹聯(lián)，其中的意思完全弄不清楚。
由于越南歷史上絕大多數(shù)的典籍等都是用漢字書寫而成，漢字的廢除導(dǎo)致了越南現(xiàn)在的人很難看得懂自己的歷史，這也是越南廢除漢字之后的最大弊端。但事實(shí)上，這并沒(méi)有太大的關(guān)系，因?yàn)樯贁?shù)專業(yè)人士能懂，將其重新翻譯成現(xiàn)代越南語(yǔ)，還是可以做到的，就像我們看不懂甲骨文，但是仍舊能通過(guò)專業(yè)人士的翻譯來(lái)學(xué)習(xí)理解其中的意思。
漢字是世界上最難學(xué)習(xí)的文字之一，尤其是對(duì)于那些外國(guó)人來(lái)說(shuō)，雖然漢字傳入越南的歷史非常悠久，但實(shí)際上，古代真正能學(xué)并且精通漢字的，只有少數(shù)貴族與士大夫文人，除此以外，絕大多數(shù)普通百姓并不識(shí)字。
越南原本沒(méi)有自己的文字，只使用漢字，但漢字晦澀難懂、難學(xué)更難精，這就完成了文化很難在平民群體之中有效傳播，對(duì)于整體的發(fā)展都是沒(méi)有好處的。
越南正式廢除漢字全面推廣國(guó)語(yǔ)字之后，短短三年的時(shí)間，越南人的識(shí)字率就從1945年的不到2%，一路飆升到了1948年的57%，大量的普通越南人都得以識(shí)字，使得越南的基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了飛躍，這也奠定了越南后來(lái)極速發(fā)展的穩(wěn)固基礎(chǔ)。
越南廢除使用千年的漢字，其實(shí)這句話本身就有問(wèn)題，因?yàn)闈h字在越南的幾千年里，越南絕大多數(shù)普通人是不使用的，使用的僅有少數(shù)貴族與士族。廢除漢字對(duì)越南的普通人來(lái)說(shuō)，其實(shí)反而是一件很大的好事。
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