當(dāng)孩子做錯事了，你的第一句話是什么？
大多數(shù)父母，不外乎如下幾種：
指責(zé)、訓(xùn)斥：
“怎么回事??！”“能讓我省點(diǎn)心嗎？”
否定、侮辱人格：
“這么簡單的事都做不好！”
“你有什么用？”“蠢死了！”
諷刺、挖苦：
“早跟你說你不信，這下高興了？”
“你不是能嗎？還去試試？”
發(fā)現(xiàn)了嗎？這些話全部都帶著情緒，只是父母在一味地宣泄情緒，孩子被斥責(zé)，卻沒有受教，不知道錯在哪里，該怎么改正。
所以這些錯誤孩子還會一而再再而三地犯，背后的問題也得不到解決。
這就背離了教育的初衷。
正確看待孩子犯錯
法國作家羅曼·羅蘭說：
對孩子來說，犯錯是成長中不可或缺的一部分。
如果父母把孩子的錯誤看成是闖禍、麻煩，一看到孩子犯錯就沖他發(fā)脾氣，那錯誤就只能是錯誤。
但如果父母能在孩子犯錯時正確引導(dǎo)孩子，那錯誤就是孩子的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣想來，就沒必要大發(fā)脾氣。
當(dāng)孩子做了錯事，大部分是能意識到自己的錯誤的，內(nèi)心會有愧疚感、自責(zé)感。
這個時候，父母的打罵，反而會抵消孩子心中的愧疚感，讓他開始為自己找借口、推卸責(zé)任，甚至產(chǎn)生叛逆心理，不服氣。
父母如果對孩子犯錯過于嚴(yán)厲，孩子會為了避免犯錯而畏畏縮縮、不敢嘗試和探索，甚至?xí)萌鲋e來逃避父母的責(zé)怪、內(nèi)心對父母也更加防御。
所以父母首先應(yīng)該學(xué)會正確看待孩子犯錯這件事，允許孩子犯錯，控制好自己的情緒。
孩子做錯事，也需要愛和支持
有時候，孩子犯錯了是驚慌失措的，特別是年齡小的孩子。這時父母的斥責(zé)只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，破壞他的安全感。
所以我們常常看到有些孩子、甚至成年人做錯事了不敢告訴父母，自己默默承受，有時甚至?xí)劤蓢?yán)重的后果，造成悲劇。
看過一則新聞，一個9歲的孩子，因?yàn)榇蛩榱藢W(xué)校的玻璃，需要賠償，不敢告訴家長，于是留下一封遺書跳樓自殺了。
只是打碎一塊玻璃，卻讓孩子寧愿放棄生命，也不愿讓家長知道，多么讓人心疼。
因此，在孩子犯錯時，很重要的一點(diǎn)，就是讓孩子知道，父母對他的愛不會變，永遠(yuǎn)站在他這邊，和他一起面對。
給孩子心理支持，他會更有勇氣去面對錯誤。
在某節(jié)目中，演員陶虹曾分享了一段自己的經(jīng)歷：
有一次出門前，女兒不小心打翻了牛奶，她沖上去劈頭蓋臉沖女兒吼：“你怎么回事??？”
被她這么一吼，女兒一哆嗦，當(dāng)即就愣住了，滿眼恐懼地望著她不說話，甚至連哭都忘了。
陶虹看到女兒的這個表情后，立馬意識到自己錯了。
這之后，當(dāng)女兒再把牛奶摔到地上的時候，她不會劈頭蓋臉地批評，而是走過去抱住手足無措的孩子。
處理好孩子的情緒，當(dāng)孩子能夠感受到父母的愛和關(guān)懷，而不是處于犯錯帶來的恐慌和害怕之中，這時父母的教育才更有效果。
當(dāng)孩子犯錯了，應(yīng)該怎么說呢？
① “發(fā)生什么了？/怎么了？”
父母首先應(yīng)該給孩子解釋和表達(dá)的機(jī)會，了解清楚事情的原委再下判斷。
韓國綜藝《超人回來了》某一期節(jié)目中，爸爸樸柱昊起床后，客廳變成了“災(zāi)難現(xiàn)場”：滿地的麥片，姐姐趴在地上吃麥片，弟弟光屁股坐在麥片上。
本以為爸爸終于要發(fā)飆了，沒想到他只是彎下腰，問了姐姐一句：
原來是因?yàn)榈艿莛I哭了，娜恩想要照顧弟弟，所以把麥片和牛奶拿出來和弟弟一起吃。
問清楚了原因，樸柱昊不但沒有批評姐姐，反而對她說“謝謝”。
父母多一點(diǎn)耐心，當(dāng)孩子犯錯后，首先問一句：“發(fā)生什么了？”/“怎么了？”。
了解清楚情況后，更有利于正確教育孩子，也不至于在一些事情上誤會了孩子，傷害他善良純真的心。
② 看見孩子行為背后的需求
很多家長可能會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)家里有其他小朋友來的時候，孩子就會表現(xiàn)地格外調(diào)皮，和小朋友爭搶玩具，惹出各種“麻煩”。
其實(shí)，孩子這些行為背后，本質(zhì)需求是想獲得家長的關(guān)注，害怕別的小朋友會分走爸爸媽媽的愛。
這種情況下，家長只需安撫一下孩子的情緒、多關(guān)注他，讓他放心、更有安全感，他自然會調(diào)整自己的行為。
因此，當(dāng)孩子犯錯時，家長要懂得“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，透過孩子的行為，看到他的需求，多站在孩子的角度思考問題。
比如孩子到了2歲之后，總是喜歡在墻上、地上到處亂涂亂畫，可能是到了“涂鴉敏感期”，家長只需給孩子買好畫筆、畫板，讓他有足夠的空間去施展“才華”。
滿足了孩子這個需求，問題也就迎刃而解了。
僅僅打罵，孩子可能暫時聽話，但根本的問題沒解決，類似的事情還是會發(fā)生。
③ 就事論事，不攻擊孩子人格
“沒出息”、“笨死了”、“你就是愛惹是生非”······
這些負(fù)面的評價，會讓孩子充滿自卑、自我否定、自暴自棄。
孩子做錯事，父母應(yīng)該和善而堅定地讓孩子認(rèn)識到錯誤所在，就事論事，不翻舊賬、不攻擊孩子人格。
就錯誤這件事情本身進(jìn)行討論，比如“這個事情上我覺得······”說出自己的意見和想法，引導(dǎo)孩子思考。
④ 后果教育、承擔(dān)責(zé)任
孩子犯錯了，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是讓他認(rèn)識到自己行為的后果、承擔(dān)責(zé)任。
和孩子站在一起，是指不管發(fā)生什么父母都會給他支持和幫助，但絕不意味著包庇、縱容孩子的錯誤。
父母一定要有原則，幫助孩子明確是非，培養(yǎng)責(zé)任感。
比如把碗打碎了就要幫忙收拾碎片、清理垃圾；打了同學(xué)就要專門賠禮道歉、贈送禮物；影響了公共衛(wèi)生或環(huán)境就要付出行動承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任······
不要覺得孩子小，就可以不追究不計較，責(zé)任教育，需從小做起。
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