陳艷老師：
近年來，我國人口流動規(guī)模不斷擴大，親子兩地生活帶來的問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點。很多父母疲于為孩子填補物質(zhì)上的空缺，卻忽視了陪伴的重要性。長期生活在情感缺失狀態(tài)下，孩子從小不能體會到父母的關(guān)愛，也影響其心理健康。實際上，父母在孩子童年所扮演的角色至關(guān)重要，不僅能夠幫助孩子樹立健康的世界觀，而且能滿足孩子對安全感的需要。
對于一個孩子來說，最害怕的就是被父母拋棄。這種被拋棄的感覺來自于父母對孩子情感需求的忽視，就像一個人被關(guān)進了小黑屋，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。當(dāng)孩子的心理需求得不到滿足，就會出現(xiàn)諸如沉迷游戲等一系列替代選項，并由此引發(fā)難以彌補的后果，這些后果有些是精神上的，有些是性格上的，還有些是行為上的。孩子可能會缺乏安全感、性格內(nèi)向孤僻、不善與人溝通，甚至失去對學(xué)習(xí)的興趣、不服管教、仇視父母，以至于成為一個心靈上的孤兒。
兩地生活無論對于家長還是對于孩子都是情非得已，但對孩子的教育與關(guān)愛是家長不可推卸的責(zé)任，既然做不到甩手不管不教，那就需要通過各種方式將兩地分離對孩子的影響降到最低。
溝通可以傳遞家長對孩子的思念之情，語言、文字、聲音、圖像都是溝通的方式，起到傳情達(dá)意的作用。孩子可以通過家長的語氣、眼神、表情、肢體動作讀懂家長的情緒，對家長來說也是一樣的道理。有些家長在與孩子溝通的時候一味向孩子提問題，卻忽略了孩子的訴求，這樣做不但不利于拉近親子關(guān)系，反而阻斷了孩子的表達(dá)。
溝通的要點不在于說了什么，而是如何去表達(dá)。在與孩子溝通的時候，家長可以問一些有引導(dǎo)性，有具體細(xì)節(jié)的簡單問題，比如問作業(yè)難不難？難在哪？要少說多聽，通過孩子的敘述了解孩子經(jīng)歷了什么。溝通最好有固定的時間，比如約好每天晚上8點通一次電話，或者每周進行一次視頻聊天。孩子年紀(jì)越小，溝通的頻率要越高，無論孩子多大年紀(jì)，都要將溝通固定下來，形成規(guī)律。
家長還要善于運用一些有特殊意義的日子，比如五一勞動節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)，利用假期放假時間長的特點，盡量回家看看孩子，陪孩子一起過節(jié)。生日對孩子來說是特別的一天，家長最好能和孩子一起度過，至少要給孩子一份生日禮物，這樣就算不能陪在孩子身邊，孩子也能感受到父母的心意。對年紀(jì)大一點的孩子來說，他們更容易被精心策劃的小驚喜打動，比如送一個孩子念念不忘的禮物，比如突然的重逢，甚至一場球賽的門票，一場偶像的演唱會的門票，都會讓孩子終身難忘，拉近父母與孩子的關(guān)系。
彌補孩子情感缺失的小技巧：
每周一封親筆書信
偶爾信里加一些有趣的東西（外幣、明信片等）
給孩子閱讀一本書
制作有關(guān)孩子日?；蛘咛厥饣顒拥囊曨l
制作自己的日常工作分享給孩子
思考：
距離給您和孩子之間的關(guān)系帶來怎樣的缺失？
您預(yù)備做哪些改善？
聯(lián)系客服
