——連云港市和安中學(xué)三寬家長學(xué)校建設(shè)匯報(bào)交流材料
連云港市和安中學(xué)
我校作為三寬家長學(xué)校實(shí)踐校，認(rèn)真對(duì)標(biāo)“六有”合格家長學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展工作，努力打造有特色、講實(shí)效、求創(chuàng)新的家校共育示范?！，F(xiàn)將三寬家長學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào)如下。
一、成功做法：
（一）知——思想認(rèn)識(shí)到位
和安中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校上下思想高度統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位。楊校長高度評(píng)價(jià)局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，閱讀·書法·演講“三項(xiàng)工程”的發(fā)力點(diǎn)在學(xué)生；曬字·曬書·曬文“三曬工程”的發(fā)力點(diǎn)在教師；而三寬實(shí)踐校建設(shè)的發(fā)力點(diǎn)在家長。“三項(xiàng)工程”、“三曬工程”、三寬實(shí)踐校建設(shè)，將學(xué)生、老師、家長的三股力量擰成一股繩，心往一起想，勁往一起使，形成合力，三三見九，九九歸一——學(xué)校高質(zhì)發(fā)展這個(gè)“一”，聚焦質(zhì)量提升，全力提升我校辦學(xué)質(zhì)量和育人水平。
學(xué)校多次開會(huì)研討，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐校建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)老師達(dá)成共識(shí)：我校家庭教育工作還是一塊短板，短板將制約學(xué)校發(fā)展這一木桶的“水平”。補(bǔ)齊家庭教育這一短板，以三寬實(shí)踐校建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，形成“老師精教、家長優(yōu)育、學(xué)生真學(xué)”的良好教育生態(tài)，將是學(xué)校下一步工作的發(fā)力點(diǎn)和突破口。
（二）行——工作扎實(shí)有效
和安中學(xué)在實(shí)踐校建設(shè)工作中追求和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，本著“好事辦好、實(shí)事做實(shí)，服務(wù)家長、引領(lǐng)發(fā)展”的原則，不搞假大空，杜絕花架子，力求形式和內(nèi)容統(tǒng)一，過程和結(jié)果完美，方法和手段上創(chuàng)新。在“和”上求特色，在“實(shí)”上下工夫，在“新”上做文章。
1.在“和”上求特色。
和安中學(xué)的文化特質(zhì)首先在于一個(gè)和字——和諧、和美、和安。
管理的本質(zhì)在協(xié)調(diào)。工作中，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、總務(wù)處、安全辦、信息中心等多部門聯(lián)動(dòng)，做到既有分工，又有合作，分工明確，團(tuán)隊(duì)合作，各部門注意溝通、協(xié)調(diào)、配合，凝心聚力，和諧共進(jìn)，共同做好三寬家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，彰顯了和安中學(xué)的文化特色——和諧。
學(xué)校成立了班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)，讓家長積極參與到學(xué)校管理中，讓家長有力的出力，有智的獻(xiàn)智。體育節(jié)中，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上安排有家長參與的節(jié)目，家長有了展示的舞臺(tái)，很好地秀了一把，親子關(guān)系更加和美，家校關(guān)系更加和諧；體育看臺(tái)上，不時(shí)傳來家長的陣陣吶喊聲，那是為孩子加油，也是在為學(xué)校助威。
2.在“實(shí)”上下工夫。
其一，硬件硬實(shí)。硬件準(zhǔn)備上充實(shí)，我校加大三寬家長學(xué)校人員、資金、裝備上的投入，確保硬件先行、硬件過硬。信息中心投入了大量時(shí)間和精力，確保網(wǎng)絡(luò)暢通；安排了辦公地點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)所，保障了活動(dòng)開展。
其二，準(zhǔn)備充實(shí)。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。沒有調(diào)查，就不能掌握第一手資料。學(xué)期初，我們就針對(duì)家長的需求做了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)了調(diào)查結(jié)果，并作了細(xì)致地分析。學(xué)校從調(diào)查實(shí)際和家長的需求出發(fā)，務(wù)實(shí)開展活動(dòng)。每次集中教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備充分。每次活動(dòng)前都要召開活動(dòng)籌備會(huì)，做到周密布置、合理安排、提前預(yù)案，擬定活動(dòng)方案，及時(shí)下發(fā)到各部門，制作、發(fā)放邀請(qǐng)函，向家長說明為什么要進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，怎么培訓(xùn)，培訓(xùn)的議題是什么，讓家長有備而來。安排家長代表和班主任代表寫好發(fā)言稿，并統(tǒng)一匯總，修改把關(guān)，確保稿件高質(zhì)量。
其三，過程踏實(shí)?；顒?dòng)前，提前統(tǒng)計(jì)家長參加情況，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排培訓(xùn)地點(diǎn)；家長憑身份證有序進(jìn)校；到校后統(tǒng)一到班主任處簽到；學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽講，做好筆記，寫好學(xué)習(xí)感悟，交流研討時(shí)踴躍發(fā)言，會(huì)后及時(shí)收齊聽課記錄?；顒?dòng)中，班主任全程參與?；顒?dòng)后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，撰寫新聞稿，通過微信公眾號(hào)及時(shí)發(fā)布。
其四，工作務(wù)實(shí)。工作中，我們力求“能落地”、接地氣，結(jié)合三寬家長學(xué)校提供的課程，根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，探索開發(fā)具有和安中學(xué)特色的家庭教育校本課程，《和安心語》正在編寫中；同時(shí)，我們也注重家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)自己的“專家”。工作中，我們還注意關(guān)注特殊家庭的孩子，如離異、孤兒、貧困等家庭，對(duì)各班進(jìn)行摸底排查，登記造冊(cè)。楊校長帶隊(duì)，定期對(duì)這些特殊家庭進(jìn)行走訪、關(guān)懷、慰問，送去溫暖，送去家庭教育的方法，讓這些特殊家庭的也有獲得感、幸福感。
3.在“新”上做文章。
工作中只有創(chuàng)新，才能出彩，才能出效。
活動(dòng)形式求新出彩。同一內(nèi)容的活動(dòng)，在形式上創(chuàng)新，會(huì)有不同的效果。學(xué)校安排王端清老師作為集中教學(xué)活動(dòng)的主持人，王老師善于創(chuàng)新，每次活動(dòng)除了專題討論之外，都會(huì)穿插一些特色活動(dòng)，如家長沙龍、家教論壇、家庭教育故事等，安排家長代表和班主任代表進(jìn)行分享交流，使活動(dòng)開展更接地氣，更有吸引力，通過主持人的串詞和煽情，活動(dòng)前后連貫，掌聲不斷，喜聞樂見，奉獻(xiàn)給家長一場(chǎng)視聽盛宴，家長反響很好。每次都會(huì)感到意猶未盡，期待下次活動(dòng)。
二、問題思考
1.校本的家庭教育指導(dǎo)教師缺乏，需要“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)教師。
2.校本家庭教育課程建設(shè)和研究尚處在起步階段，需要上級(jí)部門對(duì)我校進(jìn)行指導(dǎo)。
3.如何使家庭教育工作常態(tài)化、長效性、接地氣，打通線上和線下，構(gòu)建全方位家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
三、謀劃未來
1.培養(yǎng)出本校能自己主講的家庭教育指導(dǎo)老師，并對(duì)全區(qū)開課。
2.建設(shè)學(xué)校的家庭教育公眾號(hào)，打造網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)，切實(shí)服務(wù)好家長、服務(wù)好社會(huì)。
3.利用我校先進(jìn)的直播平臺(tái)，打造家長、教師、學(xué)生全方位參與的“我的家庭教育故事”專欄，定期錄制，定時(shí)推送。
4.充分利用自媒體平臺(tái)（公眾號(hào)、快手、抖音），動(dòng)用社會(huì)資源，放大我校家庭教育的功能，提升家庭教育的輻射能力，服務(wù)廣大家長朋友。
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