——贛榆縣外國語學校創(chuàng)建三星級高中情況匯報
尊敬的各位專家、各位領導:
上午好!
今天很榮幸迎來各位專家、領導，對我校晉升三星級普通高中工作進行現場評估和指導，這是我校發(fā)展史上有著里程碑意義的大事，它必將促進我校各項工作邁上新的臺階。在此，我謹代表外國語學校全體師生員工向各位領導和專家表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
下面，就我校的基本情況和三星級高中的創(chuàng)建工作向各位領導、專家進行匯報。
學校概況
贛榆縣外國語學校創(chuàng)建于2002年5月，是在縣委縣政府大力支持下，由江蘇鼎大集團投資創(chuàng)建的贛榆縣首家民辦學校。2007年10月江蘇鼎大集團收購了原贛榆縣中英文學校，并迅速啟動了定位三星級普高、二星和三星分步實施的創(chuàng)建計劃。2009年12月學校高標準通過了二星級普通高中驗收。
學校占地面積180畝，校舍建筑面積5.9萬平方米，綠化面積2.1萬平方米。學校于2009年秋啟動了初高中分離工作，將于2012年徹底完成分離，成為獨立高中?，F初中部尚有30個教學班，學生1608名；高中部現有30個教學班，學生1614名；學?，F有教職工270人，其中專任教師178人。
我校始終堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以“和合”文化為主題塑造學校精神。學校遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，先后獲得全國優(yōu)秀民辦中小學、全國中小學思想道德建設先進單位、全國民辦教育先進集體、省精神文明建設工作先進單位、省基礎教育課程改革先進集體、省模范民辦學校、省和諧校園、省平安校園、市文明單位、市全面育人先進學校、市常規(guī)管理示范校、市基礎教育課程改革先進集體、市教育信息化示范學校、市語言文字規(guī)范化示范學校等榮譽稱號。
創(chuàng)建工作
一、以評促建，推動學校全面發(fā)展
（一）辦學理念進一步明確
我校在創(chuàng)建過程中，系統(tǒng)總結了學校管理的現狀和經驗教訓，認真分析了教育區(qū)域性競爭給學校發(fā)展帶來的新問題，進一步明確了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念。這一辦學理念以發(fā)展為核心，強調科學精神和人文精神的統(tǒng)一，重視制度管理與人文關懷的結合，致力于師生與學校的共同發(fā)展，努力把學校建設成為“現代化、高質量、有特色”的三星級普通高中。
（二）辦學行為進一步規(guī)范
我校認真貫徹落實《江蘇省進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，切實做到“三個到位”：一是思想觀念轉變到位。我們利用網絡、家長會、媒體等形式宣傳規(guī)范中小學辦學行為的各項政策要求，引導教干、教師、家長樹立科學的人才觀和質量觀，形成學校、家長、社會聯動的教育合力。二是作息時間執(zhí)行到位。嚴格控制學生在?；顒訒r間，根據實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、課外作業(yè)時間等方面做出科學合理安排。三是課程計劃實施到位。學校統(tǒng)一規(guī)劃各年級課程，落實課表公示制度。同時，隨機檢查、推門聽課，增強執(zhí)行力。
（三）辦學條件進一步改善
2008年以來，根據我校五年發(fā)展規(guī)劃總體部署，學校依托江蘇鼎大集團強大的經濟基礎，對照省三星級普通高中創(chuàng)建標準，不斷加大資金投入，累計投入1000余萬元用于加強基礎設施建設，美化校園環(huán)境，學校整體面貌煥然一新。投入400余萬元用于改造、裝修教學樓和學生公寓；投入近55萬元重新裝備了12口理化生實驗室、3口探究通用實驗室、8口音體美專用教室；投入33萬元新裝備了藏書18萬余冊的圖書館及5口師生閱覽室，滿足了教育教學的需求；投入30萬元建立了校園無線網絡、安保技防系統(tǒng)、有線廣播電視系統(tǒng)；投入90萬元為每位教師配備了筆記本電腦；投資80萬元新建多媒體教室53個，學生機房2個，電子閱覽室一個；投入10萬元增設不銹鋼宣傳櫥窗，定期展出師生作品；投入12萬元安裝太陽能路燈50盞，實施校園亮化工程；投入5萬元在校園設置了燈箱；投資180萬元擴建道路、修建廣場、種草栽樹，擴大校園綠地。學校的教育教學硬件設施得到進一步完善。
（四）師資隊伍進一步優(yōu)化
學校把“和合”文化建設與師德師風教育緊密結合起來，通過全員培訓、學校例會、教職工大會等形式組織全體教職工認真學習黨的教育方針和政策，堅持正確導向，強化師德建設。通過實施“名師工程”、“青藍工程”，充分發(fā)揮特級教師和市縣名師、學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用，發(fā)掘青年教師的潛能和優(yōu)勢，提高教師專業(yè)素質。重視“請進來”，先后邀請了北京師范大學肖川教授、連云港師范?？茖W校馮伯虎教授、江蘇省特級教師享受國務院特殊津貼專家李震校長等一批知名專家學者來校開設專題講座。同時，創(chuàng)造條件讓教師“走出去”，參加各級各類培訓。近幾年，我校累計派出教師200余人次外出參加學習考察和業(yè)務培訓，開闊了視野，更新了理念。目前，學校已經形成了一個由特級教師、高級教師、市級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師構成的骨干教師群體，擁有省特級教師2人，市縣學科帶頭人、教學骨干52人。
（五）管理水平進一步提升
一是講求“短平快”，提高管理效度。我校實行“校級領導分管、中層領導負責”的管理模式。每位領導分管一個年級組，并任教該年級的一門課程，具體負責抓好年級的教育教學工作。減少了管理層次，縮短了指揮鏈，提高了管理效能。二是注重“精細化”，提高管理密度。我們切實加強“精細化”管理制度建設，使學校的管理行為、教師的施教行為皆有據可依，有章可循。推行教干負責學科制。領導班子成員每人承擔一個學科的教學指導工作，深入一線，身體力行，履行示范、督查雙重職責，并為教師業(yè)務考評積累過程資料。建立健全“學校—教研組—備課組”三級視導制度。通過不同層次的教學視導，對教師的備課、上課、作業(yè)布置、練習批改等情況進行檢查督促，發(fā)現問題及時整改，推動教師不斷反思教學，改進工作方法，提高課堂教學效率。通過強化初始養(yǎng)成教育、值周工作、校園文明崗建設和評比總結促進我校學生常規(guī)管理精細化。三是匯聚“職權利”，提高管理力度。我校相繼制定了《教干選聘方案》和《教師聘任方案》，改革聘任機制，實施“三級聘任”：由校長室聘任科室負責人和年級主任，由年級主任選聘班主任，由班主任協(xié)同年級主任聘任任課教師。學校對每一個環(huán)節(jié)嚴密組織，力求做到人盡其才，發(fā)揮出每位教師的最大潛能，激發(fā)教職工參與學校管理的熱情，增強教師的責任感和團結協(xié)作的意識。此外，在分配制度改革中，我校通過制定《教職工考核方案》、《優(yōu)秀班主任考評方案》、《優(yōu)秀教研組、備課組評選辦法》，將競爭和激勵機制引入分配方案，體現多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則，充分調動了教職工的工作積極性。
（六）教科研水平進一步提升
我校以課題研究為抓手，全面推進校本教研。學校確立了“學?！萄刑帯萄薪M—教師”四級研究體系，以教研組為單位，建立健全了課題研究基層組織機構。通過課題研究、論文撰寫、課例剖析、教研沙龍等活動，提升教師的教育科研能力。學校承擔了《開發(fā)學生自身教學資源的研究》、《活動課程教學研究》等8項省市重點課題，有的已經順利結題，有的正在深入實施中。本學期，我校語文組還承擔了全國中語會立項的《基于新課程背景下的高中語文研究性學習》等3項課題。
學校在嚴格落實國家課程計劃的同時，注意開發(fā)校本課程。制訂了《校本課程發(fā)展規(guī)劃》，從課程的功能、結構、內容、操作及評價等方面明確了課程建設的目標。組織開發(fā)的《道德教育時空》、《魅力贛榆》、《紫藤花開》、《大自然的變臉》等12本校本教材，注重知識性與趣味性的融合，涵蓋了社會科學、自然科學、文化藝術等多個方面，形成了對國家課程和地方課程的有益補充，有力推進了我校的新課程改革。
（七）學生整體素質進一步提高
學校制訂了《素質教育實施方案》，在學生評價、綜合素質評價、學分認定、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程等方面都制訂了具體可行的實施方案。建立健全德育隊伍，抓好德育基地建設，構建了學校、家庭、社會三結合的德育體系，建立了完備的德育制度、工作職責、考評辦法，形成了“全方位、多層次、主體化”的德育模式，使德育工作既扎扎實實又富有成效。學?！白咸傥膶W社”、籃球隊、田徑隊、舞蹈隊、藝術興趣小組、社會實踐活動等開展得有聲有色，促進了學生的全面發(fā)展。近年來學校成功舉辦了四屆校園體育節(jié)、兩屆文化藝術節(jié)、四次廣播操比賽和田徑運動會?！瓣柟獯笳n間”體育活動中的太極拳、五步拳、竹竿舞等特色項目在縣評比中榮獲一等獎。我校還榮獲2010年贛榆足協(xié)首屆“紅動杯”足球比賽優(yōu)秀組織獎；縣“贛鹽杯”第一屆中小學生健美操比賽體育道德風尚獎。
全面育人、和諧發(fā)展的素質教育體系塑造了學生良好的精神風貌。2008年12月全校師生為身患重病的閆源同學捐款26052元；2008年5月為汶川地震災區(qū)捐款22950元；2009年為青海玉樹地震災區(qū)捐款27718 元；近兩年學生參加各類競賽獲省級獎60人次，獲市級獎128人次。
（八）“三風”建設進一步加強
我校不斷豐富“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，以“美德 好學 格物 致用”為校訓，形成了“和諧 活潑 尚榮 上進”的校風、“博學 博采 博藝 博愛”的教風和“善問 善思 善辨 善用”的學風，構建了內涵豐富的具有我校特色的校園文化。在三星創(chuàng)建過程中，學校進一步強化“三風”建設，組織全校師生開展“三風”大討論征文活動和“三風”建設推進年活動，進一步強化“三風”建設。創(chuàng)建工作中，學校領導班子成員身先士卒，全體教職工全力投入，展現了昂揚向上的精神風貌。
（九）教學質量進一步提高
我們牢固占領課堂這一實施素質教育、提高教學質量的主陣地，著力構建“主動、互動、高效”的生命課堂，強力推進并不斷完善“導學—點撥—訓練—提高”的教學模式，從學生的知識形成過程入手，重點解決“講什么”與“怎樣講”的問題，以學生生成的問題為課堂教學的起點，以問題的解決展開教學，以解決問題的效度來檢測課堂教學的效果。實施“低起點、小步走、勤反饋、及時補、滾動遞進”的教學方法和“重視基礎抓規(guī)范、重視過程抓方法、面向全體抓提升”的教學策略，積極構建多元化高效教學模式，促進了教育教學質量的穩(wěn)步提升。2008年我校榮獲“連云港市教學管理綜合獎”、“贛榆縣教學質量獎”，2009年學校被評為“連云港市教學先進集體”、“贛榆縣素質教育先進集體”，2010年被評為“省基礎教育課程改革先進集體”，并再次榮獲“連云港市教學質量獎”。
二、以評促優(yōu)，彰顯鮮明辦學特色
（一）打造民辦體制特色
在贛榆縣民辦學校建設中，我們是第一個“吃螃蟹”的人。作為開拓者和領頭兵，我們注重揚長避短，形成體制特色，使學校保持旺盛的生命力。主要體現在以下幾個方面：一是辦學主體實力雄厚。我校是江蘇鼎大集團投資創(chuàng)建的一所民辦學校，集團同時下轄建筑安裝工程公司、城建房地產開發(fā)公司，擁有固定資產7392萬元，去年產值達8.2億元，繳納稅款4639萬元。強大的企業(yè)實力，成為學校生存和發(fā)展的堅強后盾。二是辦學注重社會效益。鼎大集團不以盈利為辦學目的，而是通過辦學弘揚“誠信如鼎、責任為大”的企業(yè)核心理念,以“科學發(fā)展、服務社會”為宗旨,把投資辦學作為回報社會、提升公司整體品牌形象、實現產業(yè)多元化發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。三是管理權限職責分明。集團實行董事會領導下的校長負責制，實施大手筆投入，高標準建設，高目標定位，高水平管理，著眼于學校的長遠發(fā)展。四是師生權益保障有力。我校充分發(fā)揮民辦學校機制靈活的特點，成功規(guī)避了資金、師資、生源等方面的辦學風險。學校按學期按規(guī)定收取培養(yǎng)費，提前做好每學年的辦學經費預算，把教師一年的工資全部打入縣財政帳戶，由縣財政統(tǒng)一按月足額發(fā)放，有效避免了資金風險。國家績效工資方案實施以來，我校審時度勢，深化管理體制和分配制度改革，不斷提高教師工資待遇（教師工資由檔案工資、績效工資、福利工資、崗位津貼、“三險一金”、教科研成果獎等方面構成），確保我校教師工資福利待遇居本地區(qū)之首，切實保障教師的經濟利益。同時，加強民主管理，確保教職工的主人翁地位。學校還落實了制止亂收費制度和助學金、獎學金制度，積極為學生提供優(yōu)質服務。鮮明的體制特色，為學校贏得了“全國優(yōu)秀民辦中小學”、“全國民辦教育先進集體”等榮譽稱號。
（二）凸顯英語課程特色
一是建設高素質英語教師隊伍。我校始終堅持“走出去、請進來”的辦法，加強英語師資隊伍建設。送英語教師外出培訓，提高英語水平；請外籍教師到校任教，強化口語教學。目前，學校有外籍教師2人，英語骨干教師7人。二是實施英語校本課程研發(fā)。除了統(tǒng)編教材外，我校還編寫了校本課程《唐詩誦讀英語》供學生選用，在每周的校本課程教學中實施，將傳統(tǒng)文化與西方文明相結合，提高學生的綜合素質。三是打造英語精品課程。經過幾年的探索實踐，我校已初步形成組織教學“英語化”、設計活動“情景化”、活動形式“多樣化”的英語課堂教學模式，強調師生間的互動交流，注重培養(yǎng)學生聽說能力，讓學生輕輕松松學英語、說英語。四是營造英語學習氛圍。學校的宣傳標語、名言警句甚至科室標牌都采用中英文對照的形式書寫。學校的英語角、英語廣播、英語板報評比和英語演講等豐富多彩的活動，讓學生們可以盡情展示。學校被縣教育局確定為外語學科教研基地。在“阿斯頓英語之夏”公民口語學習活動中，我校以出色的成績被授予“連云港市先進集體”榮譽稱號。
（三）靚化“和合”文化特色
我校堅持和諧發(fā)展理念，立足自身實際，構建了以人為本的“和合”文化?！昂汀奔春椭C，“合”即融合，“和合”文化既體現了中華傳統(tǒng)文化的基本精神，也應和著踐行科學發(fā)展觀的時代脈搏。一是以“和合”文化營造育人氛圍。學校校園廣場命名為“和合廣場”，主教學樓命名為“和愛樓”，東、西教學樓分別命名為“和生樓”、“和實樓”，學生公寓命名為“馨居”和“雅舍”，東西餐廳命名為“天物廳”和“地華廳”。二是以“和合”文化促進民主管理。學校在管理過程中充分尊重和保障教職工的經濟利益和政治權益，調動教師參與學校民主管理的積極性。每年定期召開教職工代表大會，教職工代表依法行使參政議政的權力；實施校務公開，確保教職工對學校人事任免、考核、評優(yōu)、職評、財務等重要事宜的知情權。學校領導自覺置身于教職工的監(jiān)督之下，干群關系密切，營造了適合師生健康發(fā)展的機制和環(huán)境，形成了以不斷發(fā)展的事業(yè)吸引人、以公平進取的評價機制激勵人、以團結和諧的人際關系感染人、以“和合”文化熏陶人的管理風格。三是以“和合”文化引領教育理念。我校把“和合”文化融入教育教學思想，要求教學諸要素實現和諧統(tǒng)一，達到最佳的教學效果。諸如師與生、教與學、學與用、知與行、課內與課外、教書與育人等要相融相生。就我校外語教學而言，則有不同語言以及不同語言背景的思想觀念的融合、本籍教師與外籍教師的融合、教師與學生的融合、學與用的融合、課內與課外的融合等，逐步形成了在“和合”思想指導下的具有鮮明特色的外語教學。
三、以評促思，放眼學校長遠發(fā)展
在整個創(chuàng)建過程中，市、縣教育局領導多次蒞臨我校具體指導，提出了許多寶貴的意見和建議。我們深深體會到各級領導的關心和支持、社會各界的理解和幫助是三星創(chuàng)建成功的重要保證。同時，我們也對學校的自我完善有了更加深切的體會。
一是堅持硬件建設和軟件建設并重。創(chuàng)建工作必須堅持“兩手抓、兩手硬”的原則，在抓好硬件建設的同時，不遺余力地抓好軟件建設，做到軟件不軟，硬件過硬。二是堅持內部挖潛和外部資源利用并重。我們充分挖掘民辦學校機制靈活特點，做到既合理配置校內各種教育資源，又充分利用校外教育資源，使校內外資源有機整合，高效利用。三是堅持制度管理和人文管理并重。我們通過人文關懷，把學校發(fā)展目標變成全校師生共同的愿景，增強了學校的凝聚力和向心力，把規(guī)章制度變成師生員工共同的價值取向，使制度的約束力和影響力得到充分發(fā)揮。
各位領導和專家，對照三星級普通高中創(chuàng)建標準，我校已具備申報條件，但審視自身，我們認識到還存在一些不足，主要體現在以下幾個方面：一是學校的硬件設施還需加大投入。學校教學綜合樓和大餐廳的建設迫在眉睫，我們已報請董事會，統(tǒng)籌規(guī)劃，妥善解決。二是新的課堂教學模式還有待于進一步探索與完善。我們計劃通過集體備課、教師論壇等校本教研活動，形成校級課題，深化教改；對學生進一步加強自主學習教育與學習方式多樣化的引導，培養(yǎng)學生多元學習能力與創(chuàng)新精神。三是學校的管理措施還有待進一步創(chuàng)新和完善，以更好地實現管理制度規(guī)范性和人文性的高度統(tǒng)一。在規(guī)范辦學行為的背景下，我們將進一步加大改革力度，提升學校的管理水平。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀儗⒁源舜卧u估驗收為契機，在國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的指引下，繼續(xù)銳意進取，勇于創(chuàng)新，求真務實，和諧發(fā)展，把我校各項工作不斷提高到新的水平。
2010年11月22日
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