兩歲時(shí)的女兒想要幫著包餃子，20歲的女兒等著媽媽把飯菜端上桌。 兩歲的兒子想要自己洗襪子，20歲的兒子攢了一大盆臭襪子。 兩歲的孩子聽到媽媽說累了，揮動(dòng)小拳頭說“媽媽我?guī)湍愦反贰保?0歲的時(shí)候說“媽媽我好累，你幫我捶捶”…… 俗語說“三歲看大，七歲看老”，孩子長(zhǎng)大后的問題，往往源自幼年時(shí)“巨嬰”教育，讓孩子覺得父母的付出理所當(dāng)然，甚至理直氣壯地壓榨和索取。 父母總是怕孩子累，去承擔(dān)本屬于孩子的責(zé)任，剝奪了孩子培養(yǎng)良好品格和發(fā)展自我能力的機(jī)會(huì)。我們似乎忽略了，父母不可能一輩子都幫孩子干這干那。 千萬不要到孩子成年后才追悔莫及，一定要順應(yīng)孩子自理、自立、服務(wù)他人的成長(zhǎng)需求，從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。不要忘記“德智體美”后面還有個(gè)“勞”，只有這樣才是讓孩子真正的全面發(fā)展。 教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣?！?/span> 勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的“促進(jìn)劑”，孩子應(yīng)該在勞動(dòng)中長(zhǎng)大，而非長(zhǎng)大了才勞動(dòng)。勞動(dòng)能力要從小開始練就，勞動(dòng)技能更是從小就要開始培養(yǎng)。 趁著五一假期，神獸們放假歸來，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子感同身受地理解自己也是家里的一份子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家務(wù)，是融入孩子骨血的對(duì)生活的熱愛，對(duì)家庭的責(zé)任。 很多家長(zhǎng)不讓孩子做家務(wù)，更辯解道： “孩子做家務(wù)總是幫倒忙，浪費(fèi)時(shí)間又麻煩，還不如我自己做?！?/p> “一個(gè)小孩子力氣這么小，能做什么家務(wù)？” “孩子只管學(xué)習(xí)就好了，家務(wù)不需要他做”...... 孩子從小沒機(jī)會(huì)學(xué)做家務(wù)，長(zhǎng)大后更加不愿意做家務(wù)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的自理能力缺失、勞動(dòng)意識(shí)淡薄，好吃懶做... 事事依賴父母，在家是衣來伸手、飯來張口，到了大學(xué)還不會(huì)洗襪子、鋪床、穿鞋帶的人比比皆是。我們?cè)絹碓街匾晫?duì)孩子的文化教育，卻忘了最基本的生活教育。 孩子天生喜歡做勞動(dòng)，后來之所以不愿意做或是沒有意識(shí)到做家務(wù)，往往是因?yàn)楦改傅淖璧K。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究結(jié)果表明：對(duì)比經(jīng)常做家務(wù)和幾乎不做家務(wù)的孩子，成年后二者之間的就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10。
中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)兩萬個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例高了27倍！事實(shí)證明：在家做家務(wù)的孩子，將來更有出息。
2021年國(guó)家頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》，一份涵蓋中小學(xué)全學(xué)段的“勞動(dòng)教育項(xiàng)目清單”中，把做家務(wù)列入了教育政策里。
關(guān)于做家務(wù)，雙減政策里也有這么一條規(guī)定：學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。
在《少年說》的節(jié)目中，一位叫付軒昂的男孩這樣控訴媽媽：
“我的媽媽以社會(huì)實(shí)踐為借口，逼迫我做家務(wù)，現(xiàn)在我做完作業(yè)之后，我得刷碗，擦地，摘菜還有做飯，在她的逼迫之下，我學(xué)會(huì)了做燜飯，煮粥，拌涼菜.......可我只是個(gè)十幾歲的孩子??！”
不想做家務(wù)，卻被媽媽拒絕！媽媽解釋道：
“家務(wù)是學(xué)習(xí)的一部分，是生活的一部分。家務(wù)勞動(dòng)的能力，它會(huì)鍛煉你的動(dòng)手能力，它會(huì)培養(yǎng)你的感恩之心，它會(huì)讓你有耐心有愛心?！?/p>
你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，通過做家務(wù)會(huì)得到促進(jìn)，你會(huì)懂得這是真正生活的一個(gè)組成部分，也是你生命的組成部分。我希望你將來能泡得了書房，下得了廚房，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，那么你的未來一定很幸福?！?/strong>
曾國(guó)藩曾說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/strong>
現(xiàn)在的孩子生活條件好了，很容易滋生懶惰的習(xí)慣，平時(shí)讓孩子多做家務(wù)活，絕對(duì)不是一件壞事。
對(duì)大人來說，家務(wù)似乎是件苦差事，其實(shí)孩子能在家務(wù)中學(xué)習(xí)到很多課堂中學(xué)不到的知識(shí)。
讓孩子自己的事情自己做，自己學(xué)會(huì)照顧自己，這是獨(dú)立性；承擔(dān)力所能及的家務(wù)，在家人需要幫忙的時(shí)候，主動(dòng)伸出援手，這是責(zé)任感；做家務(wù)過程中，可能不盡完美，但是孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，這是自信心；不僅如此，動(dòng)手實(shí)踐、做事有條理、學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間……這些都藏在家務(wù)這樣的小事里面。
2007年，皮尤研究中心發(fā)布的一份報(bào)告中指出，分擔(dān)家務(wù)為衡量婚姻滿意度的三大首要因素之一。
2013年美國(guó)一項(xiàng)關(guān)于家庭問題的研究也發(fā)現(xiàn)：懂得彼此分擔(dān)家務(wù)的夫妻，婚姻生活更幸福美滿長(zhǎng)久。
有這樣一個(gè)“巨嬰”式養(yǎng)成的案例。
魏永康從小十指不沾陽春水，衣食起居都是父母一手包辦，而他只需要：專心學(xué)習(xí)。為了不讓他在學(xué)習(xí)上分心，十幾歲了也只會(huì)衣來伸手飯來張口。
久而久之，魏永康除了學(xué)習(xí)，其余什么都不會(huì)，生活能力業(yè)績(jī)本為0，后來也因此被北京名校勸退，就這樣一代神童，淪落為普通人。
讓孩子做家務(wù)，永遠(yuǎn)不要嫌棄太早或者太晚。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家務(wù)，構(gòu)建起來的就是對(duì)生活的熱愛、對(duì)家庭的責(zé)任感，每個(gè)孩子都應(yīng)該養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。家長(zhǎng)該如何去引導(dǎo)孩子的家務(wù)勞動(dòng)呢？
#要讓孩子意識(shí)到家庭責(zé)任#
爸媽應(yīng)該讓孩子明白，家務(wù)活并不是一個(gè)人的勞動(dòng)，每個(gè)成員都要出一份力，而不是需要去“幫助”媽媽。在這樣的氛圍下，孩子會(huì)更愿意付出，責(zé)任感也會(huì)逐步增強(qiáng)。
#給予孩子自由選擇的權(quán)#
孩子在不愿意做家務(wù)時(shí)，不要強(qiáng)迫他?？梢赃x擇通過家庭會(huì)議的形式，擬定家務(wù)清單，讓孩子自主選擇。
#在勞動(dòng)過程中，多夸獎(jiǎng)孩子#
孩子在剛開始做家務(wù)事會(huì)比較毛躁，此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)給予孩子一些鼓勵(lì)，可以在語言上具體描述出來，比如“桌子擦的真干凈！寶貝是最棒的小能手！”而不是單純的一句“你真棒”敷衍了事，具體化的表揚(yáng)方式會(huì)讓孩子充滿干勁。
#用積極的態(tài)度與孩子一起勞動(dòng)#
如果大人一味的抱怨家務(wù)活太累太臟，在潛移默化下，孩子會(huì)越來越不愿意做家務(wù)。所以在態(tài)度上，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極面對(duì)，才不會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。
在很多國(guó)家，精英教育從來就不僅僅局限于知識(shí)上面的攝取，家庭生活中的鍛煉往往能帶給孩子更多意料之外的進(jìn)步。
看似簡(jiǎn)單的家務(wù)活，帶給孩子不止有鍛煉身體，還能帶來獨(dú)立、自信，這都是孩子將來一生的財(cái)富。孩子進(jìn)一步，我們退一步，這樣他們的成長(zhǎng)才是有意義的。
聯(lián)系客服
