對(duì)聯(lián)在我國(guó)是歷史悠久的傳統(tǒng)文化之一，不論是在過(guò)年時(shí)家家戶戶都張貼的春聯(lián)，還是各大景區(qū)亭臺(tái)樓閣中的楹聯(lián)，都是這一文化現(xiàn)象的集中體現(xiàn)。如同翻譯的三大準(zhǔn)則"信、達(dá)、雅"一樣，對(duì)對(duì)聯(lián)也講究信達(dá)雅。就像是《還珠格格》里的小燕子那樣，人家說(shuō)花香，她卻對(duì)屎臭，對(duì)的倒是公整，可言辭太過(guò)不雅，還是落了下乘，貽笑大方。但是單單對(duì)的雅、整也不行，對(duì)對(duì)子講究詞義的搭配和音節(jié)、韻律，這幾者缺一不可。但如果對(duì)聯(lián)中所用之典太過(guò)于生僻、僵硬，甚至于是為了對(duì)對(duì)子而生搬硬套，則難免于掉書袋的嫌疑，這樣對(duì)子是對(duì)出來(lái)了，可對(duì)對(duì)子的人得到的卻不是才華橫溢的名聲。
自古以來(lái)對(duì)對(duì)子都是文人墨客廣交天下朋友、展示自我才華的工具。可以說(shuō)，如果沒點(diǎn)文化底蘊(yùn)，那只能安靜的在角落吃瓜，瑟縮地看著各路大佬們各種神仙打架，而插不上一句嘴。民國(guó)時(shí)期，我國(guó)雖然局勢(shì)動(dòng)蕩，但與之相對(duì)的是文化界的蓬勃發(fā)展。那時(shí)，各種思想交相輝映，各種學(xué)術(shù)流派共生共榮，籍由此也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)膾炙人口的才子佳話、無(wú)數(shù)為人稱道的國(guó)學(xué)大師。這其中就包括被譽(yù)為清華四大哲人之一的陳寅恪先生。
陳寅恪出生于1890年，江西修水人，字鶴壽。出生名門的他，其父是被譽(yù)為清末四公子的著名詩(shī)人陳三立，而其祖父也官位顯赫，曾任湖南巡撫一職。俗話說(shuō)，虎父無(wú)犬子，陳寅恪自幼就被嚴(yán)格要求接受。不過(guò)不同于清朝的迂腐，陳寅恪不僅要進(jìn)行私塾教育，學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，還要兼修算學(xué)、地理等課程。雖說(shuō)學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，但陳寅恪也著實(shí)沒有辜負(fù)長(zhǎng)輩們的期望，成為了民國(guó)時(shí)期的文化名流，而且任教于赫赫有名的清華學(xué)府。
陳寅恪在任教于清華之時(shí)，就已名滿天下，所以他的課上，不光有清華本校的學(xué)生，還有很多慕名而來(lái)的求知之士。當(dāng)然，陳寅恪的課程也從沒讓這些人失望過(guò)，他不僅在課上引經(jīng)據(jù)典，還經(jīng)常提出問題，以此來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維、開拓學(xué)生視野。而在這諸多的提問中，就留下了一段有關(guān)對(duì)聯(lián)的學(xué)術(shù)佳話……
事情是這樣的，有一次陳寅恪在上課時(shí)一言不發(fā)，只是在黑板上寫下了三個(gè)字——孫行者，要求學(xué)生們以此為上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，他還要根據(jù)答案來(lái)打分。眾所周知，孫行者是《西游記》中角色孫悟空的別稱之一，所以課堂上一時(shí)"百花齊放"，有說(shuō)唐三藏的，有說(shuō)豬八戒的，稍高明點(diǎn)的說(shuō)出了者行孫，可陳寅恪對(duì)這些答案統(tǒng)統(tǒng)一笑而過(guò)、不置可否。不多會(huì)，又有人有給出了答案，這次的答案是——祖沖之。這個(gè)答案可謂妙絕，孫和祖相對(duì)，暗指輩分；行和沖相對(duì)，音律和諧；者和之相對(duì)，兩者在古文中都是虛詞。按說(shuō)這個(gè)答案可以打到滿分了，可陳寅恪仍舊覺得差強(qiáng)人意，只給了這位學(xué)生及格的分?jǐn)?shù)。
陳寅恪的這個(gè)反應(yīng)就讓學(xué)生們更摸不著頭腦了，索性也寫不出更好的答案了，大家干脆都放棄了，最后甚至有超過(guò)半數(shù)的人都交了白卷。但最后，還是有一個(gè)人給出了答案——胡適之，這個(gè)答案得到了陳寅恪的認(rèn)可，并獲得一百分。那么，這個(gè)人的答案究竟又什么獨(dú)到之處呢？原來(lái)胡可代指猢猻的"猢"，行者和適之也達(dá)到了音韻上的和諧，更妙的是"適之"是時(shí)任北大校長(zhǎng)胡適的字，也就是說(shuō)胡適之就是胡適。以胡適之對(duì)孫行者，不免引人發(fā)笑，再聯(lián)系清華、北大這兩所學(xué)校近百年來(lái)的愛恨情仇，那么"胡適之"這個(gè)答案為什么得到滿分，也就不那么令人疑惑了。
在課堂提問環(huán)節(jié)，隨意出一個(gè)上聯(lián)，就不僅考驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí)，也順帶損了一把北大校長(zhǎng)，看來(lái)陳寅恪確實(shí)不負(fù)清華哲人這個(gè)名號(hào)，幽默風(fēng)趣的教風(fēng)也無(wú)怪乎他的課為何堂堂爆滿 了。
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