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2010年01月07日15時53分 來源： 中安教育網 |
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本文簡要闡述了校長在學校工作中的重要作用，圍繞“學”、“干”、“勤”、 “和”、“廉”五個字具體談談怎樣當好一名人民滿意的中心學校校長。 關鍵詞：學習 干事 勤勉 團結 廉潔 正文： 常言說：“一個好校長就是一所好學校?！毙ｉL作為學校工作的領導者、決策者、組織者、實施者，其自身素質的高低、能力的強弱、作風的好壞，直接影響到學校的辦學水平、教學質量和校風的形成。回憶20多年的任教歷程，我既欣慰又自豪，曾先后多次被上級授予“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀德育工作者”等稱號。1986年7月，我由潁上師范畢業(yè)后被分配到農村中學任教，一干就是十多年；2004年，農村教育體制改革時，我被組織任命為阜南縣袁集鎮(zhèn)中心學校校長；2006年10月，袁集鎮(zhèn)區(qū)劃調整后，我擔任潁州區(qū)袁集鎮(zhèn)中心學校校長。多年的工作實踐告訴我：在學校工作中，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀,深入貫徹落實胡錦濤總書記8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，念好“學、干、勤、和、廉”五字經，加強學習，真抓實干，振奮精神，廉潔從教，謀取教育新發(fā)展，做科研型、實干型、創(chuàng)新型校長?，F結合本人自身工作實際，談談如何當好一名中心學校校長。 一、圍繞“學”字，增強素質 現代社會的發(fā)展日新月異，改革的大潮一往直前。新的形勢對教育工作者提出了新的要求。作為中心學校校長，要提高自身的領導水平和管理能力，把學校建成“學習型”組織，就必須不斷“充電蓄能”，加強學習，提高政策和理論水平，決不能因為工作忙而忽視了學習。為此，我除了利用政治學習、例會等形式，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”、胡錦濤總書記“8.31”講話精神以及國家的大政方針、時事政治外，還積極參加業(yè)務學習和大專、本科函授進修培訓，先后取得了?？啤⒈究茖W歷。不僅在政治思想方面做到了忠誠堅定，而且在理論素養(yǎng)方面也做到了扎實過硬。同時，加強教師師德師風建設，提高教師專業(yè)化水平，帶領校領導班子成員和優(yōu)秀教師代表“走出去”，到江蘇洋思中學、山東杜郎口中學等地考察學習，參加了在文峰中心學校召開的“全國小學語文創(chuàng)新與研討會”和區(qū)教研室開展的各項活動，以此來學習、交流名師名校的管理經驗和教改經驗。因此，通過我和中心學校班子成員的影響帶動，廣大教師逐步樹立了終身學習的理念，學習風氣日益濃厚。 二、落實“干”字，共謀發(fā)展 教育事業(yè)是一項良心事業(yè)，需要付出愛和責任。作為中心學校校長，只有能干事、會干事、干成事，才能得到廣大教師和學生的信任和擁護。在學校工作中，我集中精力于“四點一線”，即突出抓好“教育教學質量”這個重點，主攻“安全穩(wěn)定工作”這個難點，狠抓“黨風廉政建設和財務管理”這個熱點，抓好“校園環(huán)境和文化建設”這個亮點，關注“教師課堂教學第一線”，促進了全鎮(zhèn)教育教學工作的進展，實現了和諧過渡、穩(wěn)中有進的可喜局面。 為了抓好全鎮(zhèn)的教育教學工作，我和中心校領導班子研究制定了上課、聽課、作業(yè)教案檢查、教學科研、素質檢測等制度，定期開展教學業(yè)務常規(guī)檢查，促進了各中小學素質教育的開展，提高了全鎮(zhèn)的教育教學質量。今年暑假，中心學校按照上級要求，成功舉辦了教師業(yè)務全員“大練兵”活動。我雖然因病住院，不能親自全程參加每一個環(huán)節(jié)的活動，但通過電話、聽匯報等形式，時時關注著校本培訓進展情況。手術結束后，病情還未痊愈，我就一跛一拐地來到學校察看、指導工作。由于認識提高、組織周密，這次暑期教師業(yè)務培訓活動取得了圓滿成效，得到了上級有關領導同志的充分肯定和稱贊。除此，我多次利用校會、常規(guī)檢查等多種渠道，狠抓校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，打造平安校園，營造了文明、和諧的校園文化氛圍。目前，袁集中心學校、四十鋪職業(yè)初中、袁集中心小學、窯前小學等學校，先后榮獲市、縣級“花園式單位”、市級“綠色學?！薄ⅰ稗r村特色示范學?！焙汀罢Z言文字示范學?！狈Q號。 三、突出“勤”字，提高效能 “勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！敝挥星诿愎ぷ?，勤政為民，才能贏得工作的先機，才能創(chuàng)造性地開展工作。勤下基層學校，勤于調研教育情況，察民情、聽民聲，隨時記下“民情日記”，認真反思，邊實踐，加總結，邊指導工作。同時，還做到勤于和上級匯報，溝通工作爭取領導支持。 在工作中，我總是出滿勤、挑重擔，早出晚歸，披星戴月，常常忙得不可開交，加班加點更是家常便飯。有時工作繁忙起來，覺睡不香，飯吃不好，往往瘦下幾斤肉。為了整合教育資源，規(guī)范學校布局調整，我多次召開相關部門同志會議，研究制定校園遠景規(guī)劃和教育工作五年計劃，圍繞管理優(yōu)化、教學優(yōu)質、環(huán)境優(yōu)美、成績優(yōu)異的“四優(yōu)”目標，努力辦人民滿意的教育，得到了鎮(zhèn)村領導和群眾的信任與支持。在危改工作中，我和校委會一班人，經常找各級領導和有關部門匯報。為了落實張?zhí)眯W的危改項目，我一方面做好該校師生的安全穩(wěn)定工作，另一方面探信息、跑部門，終于爭取資金15萬元，新蓋校舍8間，解決了該校的教室問題。目前，徐樓、趙洼、窯前、安徐、朱大、小趙、張?zhí)玫刃?，通過實施“義教工程”、“新農村建設工程”、“水毀工程”、“布局調整工程”等危改項目，校容校貌煥然一新。因此，通過振奮精神，勤懇工作，以身作則，影響帶動了身邊的人，提高了中心學校各部門的工作效率，使廣大教師愛崗敬業(yè)的多了，樂于奉獻的多了，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好局面。 四、強化“和”字，贏得威信 俗話說，“眾人拾柴火焰高”；“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。作為中心學校校長，我心里明白：學校取得的成績，不是校長一個人的功勞，而是上級支持、教職工共同努力的結果。我深信：大家團結起來力量大，團結出效率，團結出生產力，團結出戰(zhàn)斗力。因此，如何團結校領導班子和廣大教師合作共事，共謀教育發(fā)展，意義十分重大。 首先，我作為中心學校領導班子“班長”，對正確處理與身邊一班人的關系，主要把握了三條：一是統(tǒng)攬不包攬。在工作中，不斷加強領導班子自身建設，嚴格實行集體領導下的分工負責制，校長對全鎮(zhèn)教育工作負總責；兩名副校長分別負責中教和小教業(yè)務工作；黨總支、辦公室、總務處、教導處、保衛(wèi)科、教代會、團委等各部門各負其責，相互協(xié)作，共下“一盤棋”。二是放手不撒手。作為中心學校校長，工作中決不能“眉毛胡子一把抓”，要善于放權、突出重點、兼顧一般，充分信任、支持、鼓勵副職領導大膽工作。對每個副手的工作，表現好的要及時肯定、表揚；對不足之處要幫助提高，切不可放任自流。三是當“班長”不當“家長”。作為校長要廣開言路、集思廣益，不偏聽偏信，不搞“一言堂”，與身邊的人能夠互通、互容、互敬、互信。其次，堅持以人為本，樹立人文管理新理念。人的因素是管理中的重要因素，實現人的最好最優(yōu)發(fā)展是以人為本管理思想的核心。因此，我結合學校工作實際，與校委會一班人制定了嚴格的教師量化考評細則，實行人性化管理，充分發(fā)動教職員工參與學校的決策和管理，廣納諫言，民主決策，形成了學校管理的“群體效應”。第三，作為校長，無論是對己、對人、對事，都要做到嚴于律己、為人正派、寬以待人、實事求是、勇于創(chuàng)新、以身作則，做到敢于批評和自我批評，樹立了良好的威信。 五、狠抓“廉”字，樹立形象 既干事，又干凈，這是對一個領導者的要求?！肮鳎?。在工作中，我堅持以黨風廉政建設為抓手，牢固樹立艱苦奮斗，過緊日子的思想，切實加強財務管理工作。我首先帶頭學習上級有關黨風廉政建設的規(guī)定，嚴于律已，廉潔從教；組織成立財務領導小組，按照文件精神，嚴格執(zhí)行“一費制”政策，堅決制止亂收費，切實減輕農民負擔；杜絕大吃大喝現象，無特殊情況，中心學校班子成員一律不準在各中小學就餐；實行校務公開，完善財經制度，自覺接受教代會監(jiān)督，使財務管理工作規(guī)范、有序。因此，通過狠抓黨風廉政建設，規(guī)范財務管理工作，努力樹立清廉形象，以實際行動取信于廣大教師。 20多年的教育思考與實踐告訴我：校長作為學校工作的組織者、校園環(huán)境的優(yōu)化者、教育改革的促進者和溝通學校、家庭、社會關系的協(xié)調者，必須具備良好的政治思想和業(yè)務素質，成為“教師的教師”，樹立先進的教育理念和辦學思想，超前謀劃，開拓創(chuàng)新，帶出一流的教師隊伍，辦好一流的學校，為建立和諧型、富裕型、法治型社會培養(yǎng)一代新人。(作者阜陽潁州區(qū)袁集鎮(zhèn)中心學校校長 高原) 參考文獻：1、《學校管理學》(蕭宗六著，2001年6月第3版) 2、《現代教育管理》(陳伯華著《校本管理中校長角色的定位》，2002年第11期)
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編輯： 李其平 |
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