青少年的違法犯罪和交通安全知識
——威戎小學法制教育講座宣講稿
威戎派出所 張國問
各位老師、同學們：
大家好！
今天我就青少年的違法犯罪和交通安全知識進行宣講，通過對青少年違法犯罪的現(xiàn)狀介紹，剖析青少年違法犯罪的根源，進一步尋找解決問題的對策和預(yù)防措施，同時，對交通安全知識進行講解，目的是提高同學們的交通事故防范意識。
今天的宣講，分兩個專題：一是青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和對策，二是交通安全知識。由于自己的知識和水平有限，不妥之處，敬請各位老師和同學們批評指正。
現(xiàn)在講第一個專題，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和對策。
關(guān)于未成年人犯罪問題，一直是全社會關(guān)注的熱點，也是困擾法學理論界與司法實踐部門的一個難題，同時也是維護社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、社會、文化等各方面和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境需要解決的重要課題之一。近年來，雖然國家和社會為減少和預(yù)防未成年人犯罪出臺了一些法律、政策，然而，未成年犯罪卻呈上升趨勢，而且逐步出現(xiàn)手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化、暴力化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。
一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀
從上世紀80年代以來，我國的犯罪率不斷上升。在日益嚴重的刑事犯罪之中，青少年已成為犯罪的主要成員，約占整個刑事犯罪主體的70%—80%左右，犯罪的低齡化趨勢越來越明顯。我國未成年人犯罪呈現(xiàn)出以下態(tài)勢。
（一）犯罪現(xiàn)象有迅速發(fā)展之勢。就我們靜寧縣的情況而言，近年來，全縣公安機關(guān)主要打擊處理工作中，其中重要一項就是圍繞青少年學生的違法犯罪開展的，不論是刑警、治安還是基層派出所，也都如此，這已成為制約當?shù)厣鐣伟卜€(wěn)定的瓶頸。就我們威戎來說，去年發(fā)生的各類案件89起，其中青少年違法犯罪案件47起，今年截至現(xiàn)在，已發(fā)生各類案件64起，其中青少年違法犯罪案件29起。
（二）違法犯罪呈現(xiàn)低齡化 。20世紀90年代以來，未成年人違法犯罪的初始年齡呈現(xiàn)低齡化的趨勢，違法犯罪的低齡化潛在著巨大的社會危害。據(jù)統(tǒng)計,有的孩子7、8歲就開始了犯罪生涯,14歲以下的少年違法犯罪增多。其中以14-16歲少年犯罪更為突出,并呈現(xiàn)越來越低齡化的趨勢。有的11歲、12歲就開始有劣跡,有的13歲、14歲就進行犯罪活動,甚至參與重特大犯罪活動。據(jù)報道,目前我國黑社會犯罪團伙外圍成員已出現(xiàn)中學生。另外,在校學生犯罪有增多勢頭,有的學生逃學、輟學、離家出走,流浪到社會后進行盜竊、搶劫。
（三）犯罪類型呈現(xiàn)多樣化。未成年人犯罪類型呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。其中，侵財型犯罪約占整個未成年人犯罪的80%左右，主要是盜竊，特別是團伙盜竊最為普遍；未成年人的財產(chǎn)犯罪主要與其物質(zhì)需求增大，自我意識發(fā)展等有關(guān)；此外，高消費、超前消費、物質(zhì)攀比等社會風氣，也對未成年人的財產(chǎn)犯罪起到了推波助瀾的作用。
（四）結(jié)伙犯罪較多 。由于未成年人體力智力都未發(fā)育成熟，獨立性差，喜歡結(jié)伙聚群玩耍，若與有不良行為的人或有犯罪行為的人混在一起，就很容易被感染，結(jié)成犯罪團伙。這些人在作案時,相互壯膽、相互逞強,其危害程度往往在作案過程中逐步升級。
（五）違法犯罪突發(fā)性強 。青少年時期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，此時期心態(tài)不穩(wěn)定，自我控制力差，容易受外界環(huán)境的影響與誘惑，他們進行犯罪行為時很多情況下不一定有預(yù)謀，有計劃，常常心血來潮，一時沖動，遇事不冷靜思考，沖動冒險而不計后果。
（六）以暴力犯罪為主 。近年來，在未成年人犯罪中，暴力殺人、搶劫、傷害等犯罪也日漸增多。
（七）“激情犯罪”增多 。“激情犯罪”的比率上升，他們蠻橫任性、逞強顯能、遇事沖動。犯罪的比率逐年遞增，犯罪的手段也逐步升級，犯罪危害逐漸加重，青少年“黑社會”已經(jīng)初具苗頭。隨著年齡的增長，這類青少年犯罪團伙極易發(fā)展成為黑社會勢力。青少年模仿黑社會犯罪更是時下社會問題的一大難點。青少年模仿黑社會犯罪人員主要是易犯罪的青少年群體，這些青少年中，大多數(shù)在學校期間他們的一個共同特點就是處于違法犯罪的前沿和邊緣，或者干脆已有違法犯罪行為，這些模仿黑社會的青少年有著相對固定的生活圈、交際圈、拉幫結(jié)伙在互相影響的作用下，形成了團伙。這些人好逸惡勞，講究享受，經(jīng)常出入娛樂場所，法制觀念極其淡薄，哥們義氣嚴重。而隨之在犯罪手段上表現(xiàn)為，以武力為后盾，主觀惡性強，具有兇殘性和公開性。模仿黑社會犯罪的青少年，往往遇到爭端便采取暴力手段解決爭端，很少顧及后果，手段也較野蠻殘忍。
二、青少年違法犯罪的根源
1、經(jīng)濟根源。一個社會只要存在貧富不均的現(xiàn)象，就會有犯罪發(fā)生；貧富不均越嚴重，犯罪也就越嚴重。而趨樂避苦又是人的本性，當這種追求達不到目的時，其中一部分人就會采取犯罪的方法來達到目的。這是導致青少年違法犯罪增多的經(jīng)濟根源。
2、文化根源。某些文化政策失控，外來不良文化的滲透，是導致青少年違法犯罪增多的文化誘因。在改革開放的新形勢下，由于東西方文化的碰撞，使現(xiàn)實文化呈現(xiàn)出一種多樣文化相互交錯、極為復雜的局面。其主要表現(xiàn)為色情文化、暴力文化和個人主義、幻想主義、享樂主義等文化糟粕嚴重泛濫。在這股逆流的腐蝕感染下，一些青少年的心理早熟、變態(tài)，產(chǎn)生了一種不正當?shù)男枰?，出現(xiàn)道德危機，缺乏理想，沒有社會責任感，無視國家法律的尊嚴，公然進行各種違法犯罪。
3、政治根源。社會風氣不好，社會環(huán)境“垃圾”太多，是導致青少年違法犯罪增多的政治原因。當今青少年違法犯罪形勢之所以如此嚴峻，從一定意義上說，是各種腐敗行為直接導向的結(jié)果。因為青少年違法犯罪與成年人違法犯罪不同，他們走上違法犯罪道路，社會應(yīng)負很大責任。
4、家庭因素。這點在未成年人犯罪成因中表現(xiàn)比較明顯，一是家庭不健全的青少年犯罪比率比較高。父母如果是離婚，或者父母有亡故的，都會對青少年造成很大的影響。二是有一些父母片面強調(diào)學習成績，不注重教育方式方法，只是滿足于他們的物質(zhì)上的要求，不從心理上引導。從我們接觸的案件來說，犯罪的學生，其父母很多不管孩子，或是自身就有不良的品行。我們知道，家庭對青少年影響很大，同學們回去后可以和父母談心交流，家長有缺點或是教育不當，同學們也可以直接指出、多進行溝通，這對同學們的人生成長是有好處的。
5、主體原因。一是不良嗜好成為誘惑青少年違法犯罪的陷阱。市場經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，刺激了一些青少年的不良欲望，盲目模仿西方資產(chǎn)階級的腐朽生活方式，在經(jīng)濟狀況不允許的情況下，同別人攀比消費，貪圖享受，頻繁出入舞廳、游戲室、錄像廳，很容易受到賭博、色情、暴力等不良行為的感染，刺激他們產(chǎn)生盜竊、搶劫、性欲等違法犯罪動機。二是文化素質(zhì)低，道德意識差，法制觀念淡薄，人生觀和價值觀的偏差，是青少年違法犯罪的重要主觀原因。大部分違法犯罪的青少年文化低，思想道德水平差，弱肉強食、損人利己充滿了頭腦，由于社會不良風氣的感染和本體主觀原因，加上法制觀念淡薄，他們很自然地走上了違法犯罪的道路。三是生理發(fā)育早熟和個性心理不成熟是青少年違法犯罪的“物質(zhì)基礎(chǔ)”?，F(xiàn)在，青少年生理發(fā)育日趨早熟，精力旺盛，好奇心強，不斷尋找新的刺激。他們往往具有生性暴燥，狂自尊大，爭強好勝，處理問題情緒化，遇事不冷靜，不理智等不良個性，以致于在不良因素的影響下，受騙上當，滑向邪路，干出違法犯罪的事情。
三、未成年人犯罪的矯治對策
（一）提高對未成年人犯罪預(yù)防工作重要性的認識，增強社會責任感。打擊是低層次的防范,加強預(yù)防才是最有效地手段。對有輕微違法行為的未成年人和刑滿釋放,解除勞教的人員,我們更應(yīng)該關(guān)心他們,成立幫教小組,加強幫教和做好安置工作,幫助他們解決生活中的困難,洗刷他們心靈的污垢,治好心靈的創(chuàng)傷。各級黨委、政府和社會各界，都必須高度負責，切實負起責任，預(yù)防青少年違法犯罪問題的發(fā)生。
（二）堅持社會綜合治理，減少誘發(fā)青少年犯罪的社會因素。未成年人犯罪是一個復雜的社會問題,因此,預(yù)防未成年人犯罪不可能單靠一個部門、按照一種方法來解決,而必須依靠全社會的力量,在各級人民政府組織領(lǐng)導下,政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、村委會等各方面共同參與,齊抓共管,各負其責,進行綜合治理。要采取積極預(yù)防的措施,整頓包圍未成年人的不良社會環(huán)境,消除產(chǎn)生犯罪的原因和條件。對未成年人出現(xiàn)的嚴重不良行為,要采取嚴加管教、訓誡、送工讀學校、收容教養(yǎng)、治安處罰等多種方式,及時進行矯治。對已經(jīng)構(gòu)成違法的未成年人的處理,必須充分體現(xiàn)“教育、感化、挽救”的方針,結(jié)合未成年人的生理、心理特點和違法情況,進行有針對性的教育與處罰。
（三）充分發(fā)揮家庭預(yù)防的特殊作用。家庭教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)子女人生觀，世界觀，價值觀的源頭。首先父母要為孩子營造一個健康祥和的家庭環(huán)境。家長要注意保持家庭的和睦團結(jié),盡量不要把夫妻矛盾暴露在孩子面前,注意不在孩子面前吵嘴打架,避免給孩子幼小的心靈造成創(chuàng)傷。父母平時要加強與子女的溝通,在提供物質(zhì)保障的同時,要花力氣去關(guān)心、接近孩子,時時了解和掌握孩子的思想、學習、行為動態(tài),發(fā)現(xiàn)不良苗頭,要及時果斷地采取有效方法，引導孩子走上正確的道路。其次要提高自身素養(yǎng),為孩子樹好榜樣。俗話說,身教勝于言傳。作為孩子接觸社會的第一任老師,家長的言行舉動對孩子起著潛移默化的作用。家長要不斷提高文化素質(zhì)和法制觀念,同時要加強自身的道德修養(yǎng),以正確的道德觀去影響、教育子女，提高識別善與惡、美與丑、榮與恥、真與偽等鑒別能力,逐漸學會識別和自覺抵制違法犯罪行為。再次要重視和關(guān)注孩子的課余生活及“精神食糧”。家長要有意識地多為孩子提供健康有益的課外讀物和優(yōu)秀的文學作品,鼓勵孩子積極參加有益的文體活動。對孩子觀看的電視節(jié)目、計算機上網(wǎng)也要有所選擇、有所限制,要告誡孩子遠離游戲機,禁止賭博和吸煙酗酒,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良習氣或不良愛好要及時制止、糾正。
（四）發(fā)揮學校的重點教育作用。要做好中小學生的教育工作,特別是要下功夫抓好雙差生、流失生的教育引導工作,有效地控制住中學生,流失生犯罪增長的勢頭,控制犯罪低齡化的發(fā)展,從根本上消滅犯罪根源。其次要因人制宜,因材施教。對違法犯罪的未成年人進行早期矯治時,一定要區(qū)別對待,因人制宜,在摸清被矯治人心理特點和形成原因的基礎(chǔ)上,從未成年人的特殊性入手,循循善誘,因人施教,對癥下藥。有的需要給予更多的關(guān)懷、鼓勵和幫助,以情感化,曉以法理;有的需要中斷與某些不良朋友的交往。最后學校要把法制教育作為對學生的素質(zhì)教育的一個基本方面，切實抓緊抓好，要營造一個學法、知法、用法的氛圍。加強對后進生的教育，化消極因素為積極因素，改變片面追求升學率的作法，注重教書，更注重育人，不要把“雙差生”推向犯罪的邊緣。
（五）增強青少年的自我保護意識。許多青少年走向犯罪，首先是由于自己的合法權(quán)益受到了外來侵害，沒有也不知道應(yīng)用法律武器保護自己，而是采取報復方式，使自己也陷入了違法犯罪的泥潭。所以，在教育青少年依法自律的同時，也要讓他們學會用法律武器保護自己。更主要的是青少年要自覺地學法、知法、用法、守法，不斷修煉和培養(yǎng)自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，學會愛護他人，也學會保護自己，不斷地增強自覺抵制違法犯罪的法律意識。
下面再講第二個專題，交通安全知識。
我在講這個問題之前，先給大家講這樣一個故事：一個年輕人在英國交了一個女朋友，結(jié)果沒過多長時間就分手了，原因是：年輕人過馬路時闖了紅燈，英國姑娘吃驚地說：“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手。中國姑娘評價小伙子說：“連一個紅燈都不敢闖的人，還有什么大出息。”這個故事，反映出這樣一個問題，個別人法律意識特別淡薄。下面，我從三個方面對交通安全知識進行宣講：
一、如何安全行走
步行是日常生活中最常見的一種交通方式，我們每個人都不可避免地會遇到行路的安全問題。同學們在上學、放學的時候都少不了要在道路上行走，在路上發(fā)生交通事故也是常有的事。只要我們真正認識到它的危害、掌握行走的安全常識，按照交通法規(guī)中的規(guī)定來做，就可以避免或減少交通事故。
那么看似很簡單的步行，在《交通安全法》中又是怎樣規(guī)定的呢？
橫過車道時，應(yīng)走人行橫道線。通過設(shè)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐、猛跑。
在城市的主要路口都有交通指揮信號燈，我們通常叫它“紅綠燈”，它是專門用來指揮車輛通行的，不僅汽車駕駛員要看它，我們行人通過人行橫道時，也要看信號燈的變換。紅燈亮禁止車輛通行，行人可以從人行橫道上穿過公路。值得提醒的是，紅燈亮時并不是絕對沒有車輛從這里通行，因為還有從其他路口轉(zhuǎn)彎過來的車輛，所以不能大意。綠燈亮時，車輛通行，行人這時不能進入人行橫道，應(yīng)待下一次紅燈亮時再通過，切不敢跟汽車搶道。
二、自行車如何在道路上安全行走
自行車屬非機動車。騎自行車應(yīng)遵循“靠右通行”的原則。在設(shè)有非機動車道的路段應(yīng)在非機動車道內(nèi)行駛。在沒有非機動車道的路段應(yīng)緊靠路右側(cè)行駛。超越前車時，不準妨礙被超車的行駛。
在非機動車道內(nèi)行駛時，應(yīng)盡量保持直線向前行駛。如需躲避路面障礙，也不要突然扭轉(zhuǎn)自行車把手，以防與旁邊或后面超越過來的自行車相碰撞。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛時，應(yīng)遵循“靠右通行”的原則，緊靠道路的右側(cè)行駛。
自行車又怎樣安全通過交叉路口呢？交叉路口主要指十字路口、丁字路口等，十字路口是人車匯集的地方，交通情況復雜，車輛、行人混雜在一起，一不小心就會發(fā)生碰撞事故。當你騎車來到這里十字路口，必須嚴格遵守通行規(guī)則。一是在設(shè)有信號燈的十字路口按照“紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心”的要求去做；二是在沒有信號燈控制，又沒有交通警察指揮的十字路口，應(yīng)當遵循“一慢，二看，三通過”的原則，轉(zhuǎn)彎前，須減速慢行，向后張望，伸手示意，不準突然猛拐。
三、下車后怎樣才能確保安全
下車后，應(yīng)隨即走上人行道或靠路邊行走。需要橫過馬路時，應(yīng)遵守行人橫穿道路的規(guī)定，不能在車身的前、后急穿。
作為乘車人，大家可千萬別小看了這一點。另外我們要知道，駕駛員駕車行駛時，并不是視力范圍內(nèi)的東西都能看見。例如倒車時，車后窗以下的車尾部分駕駛員是看不見的。再如，汽車前保險杠以下的地方，公共汽車車頭約2米以內(nèi)的地方都是駕駛員的視線所不及的地方。駕駛員在行駛過程中視線受到影響，觀察不到的地方，叫駕駛員的“視線盲區(qū)”。為了避免因駕駛員因視線盲區(qū)而發(fā)生事故，我們平時應(yīng)注意汽車倒車時，不要在車尾部站立；從大型汽車前橫過時，應(yīng)盡量離車頭遠一點，橫穿道路時，不要緊貼障礙物出現(xiàn)在道路上。如從停在路邊的車輛前后出走，急穿道路，在橫穿道路時，要注意大型車輛身后或身旁有可能還有其他的車輛緊隨和并行。為了防止事故，我們要有意識地讓駕駛員盡早看見自己，好讓駕駛員有充分的準備，采取避讓措施。
下面我就再講一下關(guān)于交通肇事逃逸事故發(fā)生后，我們該怎么辦。首先要沉著冷靜，不慌不亂，做事有頭有序。其次記下肇事車輛的車牌號。如果是因為該車沒有車牌號或是因為外在因素，比如，天黑或下雨，看不清車號，這時候一定要看該車的一些特征，比如車身的顏色、車型、大小、所拉的貨物、是空車還是重車、逃逸的方向等。再次就是及時報案，110是通用的報警電話，通過撥打電話及時把事故信息傳達給交警部門，以便快速出警，查破案件。最后要保護好現(xiàn)場，因為每一起交通肇事逃逸案的現(xiàn)場總會留下各種各樣的痕跡，這也就是證據(jù)，交警部門會根據(jù)現(xiàn)場留下的痕跡或碎片去尋找一些案件線索，反之，現(xiàn)場一旦遭到破壞，破案就會困難重重。
遵守交通規(guī)則，不僅是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，更重要的是關(guān)系著我們的生命健康與安全，嚴格遵守交通規(guī)則，也是社會管理的要求，同時，更是我們每位瀟灑人生的根本保證。
總之，全社會關(guān)注未成年人，希望未成年人健康成長，將來做社會的有用人才，家庭、社會也是如此，希望各位同學都能百倍珍惜這來之不易的大好時光，勤奮學習，刻苦鉆研，我們希望并相信，在坐的各位都能有所作為，都能成為國家的有用人才。在我將要結(jié)束報告的最后，再次提醒各位同學，要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以“一失足成千古恨，再回首已是百年身”時刻告誡自己，善待生活，善待自己。
各位老師、同學們，在這秋高氣爽的收獲季節(jié)，我們豪情萬丈，我們信心百倍，在和諧政策的指引下，在園丁的辛勤培育下，揚起我們理想的風帆，放飛我們豪邁的情懷，乘著這大好時光，以飽滿的熱情，長風破浪，駛向我們美好的明天。最后，祝各位老師和同學們工作、學習愉快，身體健康，全家幸福！
我的宣講完了，謝謝大家！
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