媽媽，看我！快看我！
2007-04-05 22:05:06| 分類： 生命盛裝 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱
國慶節(jié)，5歲的笛笛一家三口來到爺爺奶奶家，姑姑和伯伯的一家人也來了。平日里各忙各的、很少見面的大人們圍坐在餐桌前邊吃飯邊聊天，有說有笑。突然，笛笛媽媽“哎呀”一聲，原來笛笛不知什么時(shí)候從自己的座位走到了媽媽的身后，并悄悄地把筷子抵在媽媽的腰上，突然用力戳了一下。坐在旁邊的姑姑用不太高的聲音制止了他。笛笛回到自己的座位上，氣氛很快又回到了剛才的歡樂狀態(tài)。不知道又過了多久，原來是笛笛又離開了座位，走到媽媽身后，再一次用筷子更用力地戳媽媽的腰，而且握緊筷子的雙手邊戳邊同時(shí)用筷子擰媽媽的肉，媽媽痛得眼淚都要流出來了。一家人幾乎異口同聲地大喊：“笛笛——”，笛笛在這一聲“合唱”中停下手，好像很滿足似地回到位置上。
這是一個(gè)真實(shí)的節(jié)日宴上的插曲。
引起關(guān)注是孩子們最普遍、最普通的要求，事實(shí)上包括成人在內(nèi)，怕是沒有誰愿意被忽略，弱小的孩子更是只有在受到關(guān)注時(shí)才有安全感，但并不是孩子在一開始就會(huì)采取消極的方法去尋求關(guān)注，這完全取決于父母的日常行為、敏感度和觀察力。孩子如果不能得到他所需要的安全感時(shí)，他們寧可被消極地注意，也不愿意被忽視。
笛笛的行為就是如此。首先，在節(jié)日的歡宴上，笛笛一直是一個(gè)被忽視的對(duì)象，不安全的情緒讓他離開座位走到媽媽身后，當(dāng)他第一次采取行動(dòng)時(shí)，得到媽媽的“呻吟”和姑姑的提醒的同時(shí)，笛笛也得到了希望的關(guān)注，他因而恢復(fù)了平靜。不過這只是短暫的，因?yàn)榇笕藗儾]有思考笛笛為什么要這么做，或許只會(huì)多說幾句“你這孩子怎么這么淘氣？”于是，笛笛恢復(fù)平靜的同時(shí)，大人們也就又開始了他們的暢所欲言。笛笛被注意的感覺隨著越來越熱烈的聊天而變得越來越弱，終于他無法忍耐被忽視再次走下座位，走到媽媽身后，以比第一次更大的力氣引發(fā)那個(gè)“合唱”，這是孩子在重復(fù)上次的行動(dòng)或是采取別的行為來尋求關(guān)注。
幫助想要尋求關(guān)注的孩子必須要改變我們的反應(yīng)，使孩子知道只有做積極的、有用的事才可以達(dá)到目的，不必采取無用、錯(cuò)誤的舉止。另外，父母一定要在孩子還沒有產(chǎn)生期盼關(guān)注的愿望時(shí)就給予他關(guān)注。這里重要的是“父母要給予關(guān)注”，而非“孩子渴望得到關(guān)注”。
不過，對(duì)孩子的關(guān)注也不能是有求必應(yīng)的，就算是正確的、適當(dāng)?shù)囊笠惨獔?jiān)守這個(gè)原則，否則他們會(huì)持續(xù)給自己的要求加碼。因此，一方面父母要關(guān)注和鼓勵(lì)孩子正確而有建設(shè)性的行為；另一方面，也要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。
評(píng)論這張
