幾乎所有的家長都很重視家長會(huì)，但很多人不知道如何向老師提出有意義的問題，或無法準(zhǔn)確理解老師的答復(fù)。為此列出了五個(gè)在家長會(huì)上提出的問題。
1、這一年中我的孩子在學(xué)習(xí)上提高了多少？
這個(gè)問題關(guān)注孩子在成績上取得多大進(jìn)步，有助于確定孩子日后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、和同齡孩子相比，我的孩子處在哪一水平？
比較的對(duì)象不僅僅是孩子所在的班級(jí)，更要與全國的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，看看孩子是處于領(lǐng)先水平、剛剛達(dá)標(biāo)，還是落后。
3、接下來我的孩子需要學(xué)習(xí)什么？
老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性會(huì)影響到日后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、孩子課堂參與度如何，喜愛課程內(nèi)容嗎？
向老師詢問孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)的用功程度，并根據(jù)老師的答復(fù)決定是否需要幫助孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、我的孩子快樂嗎？
向老師了解孩子的社交能力，是否善于交朋友，交到的朋友是什么類型的，他們是否表現(xiàn)得當(dāng)。
這個(gè)五個(gè)問題為老師與家長的溝通提供了很好的啟點(diǎn)，而且大部分家長都很重視家長會(huì)。在多數(shù)情況下，和孩子一同與老師會(huì)面效果更好，但若需要討論較敏感的問題，則應(yīng)該在私密的環(huán)境下交談。
在小學(xué)任教的老師認(rèn)為第一個(gè)問題的措辭可能會(huì)令教師感到不適。她建議不妨用更簡(jiǎn)單的開放式提問，“我的孩子表現(xiàn)怎么樣？”。
第二個(gè)問題是所有家長都想問的，但其實(shí)它是最不重要的，因?yàn)橄嚓P(guān)信息會(huì)公布在一年兩次的正式報(bào)告中。她建議父母應(yīng)關(guān)注孩子的個(gè)人進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)和需求，而不只在乎孩子是否達(dá)成既定目標(biāo)。
第三個(gè)問題有助父母關(guān)注孩子的發(fā)展，而不僅僅是根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的表現(xiàn)。
至于第四個(gè)問題，她認(rèn)為父母的態(tài)度會(huì)對(duì)孩子的課堂參與度、表現(xiàn)都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，但這這一影響可能會(huì)被家長低估。因此該問題的答案也有一部分取決于父母的表現(xiàn)。
另一位高中老師表示，從整體而言，這五大問題基本上涵蓋了重要的方面。作為一名教師，他認(rèn)為第四個(gè)問題難以給出確切的答復(fù)。他說：“學(xué)生在課堂上可能會(huì)顯得安靜沉默，不過根據(jù)家長的說法，我的課是孩子們最喜歡的科目?！?/p>
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