作者 | 莫離
看到一個(gè)振奮人心的消息：
9月起，中小學(xué)生要學(xué)煮飯燉湯、修理家電、種菜養(yǎng)禽啦！
教育部已經(jīng)正式印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。
內(nèi)容包括：
整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、家用器具使用與維護(hù)等。
不同年級(jí)的學(xué)生給出了不同的標(biāo)準(zhǔn)，三四年級(jí)學(xué)生要會(huì)拌涼菜，五六年級(jí)學(xué)生要會(huì)2~3道家常菜，比如番茄炒蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等。
之前看過一個(gè)報(bào)道，美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間是1.2小時(shí)，韓國(guó)小學(xué)生0.7小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生只有12分鐘。
我們的孩子，真的亟需補(bǔ)上勞動(dòng)教育課。
要知道，做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，差別可不是一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒。
會(huì)做家務(wù)的孩子，有多厲害？
綜藝節(jié)目《敞開心扉的少年》中，8歲男孩何一可，從小就被父母照顧得無微不至。
早上爸爸會(huì)將奶瓶遞到兒子嘴邊，等著他閉著眼睛喝完。媽媽會(huì)幫兒子洗漱，收拾書包，穿鞋、系鞋帶。
由于缺乏自理能力，他被同學(xué)嘲笑。節(jié)目中，這個(gè)男孩說出了自己的心聲：想學(xué)習(xí)改變，希望爸爸媽媽給他這個(gè)機(jī)會(huì)。
生活自理，對(duì)于孩子來說至關(guān)重要。自理才能自立，自立才能自強(qiáng)，自強(qiáng)才能理好自己的人生。
孩子做家務(wù)的好處，比我們想象中大得多。
● 學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)優(yōu)秀27倍
中國(guó)教育科學(xué)研究院，曾對(duì)2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行過家庭教育調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
會(huì)做家務(wù)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)比不做家務(wù)的孩子優(yōu)秀27倍！
這是為什么呢？
兒童心理學(xué)家皮亞杰說過，兒童最早是通過動(dòng)作來發(fā)展思維的，越喜歡動(dòng)手越有利于大腦發(fā)育。
孩子做家務(wù)的過程，就是一個(gè)鍛煉肢體、提升手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力的過程。
這會(huì)讓他們的大腦更加活躍、思維更加敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)越來越好。
● 能讓孩子更會(huì)表達(dá)愛
孩子只有參與到家庭勞動(dòng)中，才能真正體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦付出，懂得感恩。
一位媽媽收到5歲兒子送的母親節(jié)禮物：玫瑰花和卡片。還有一份特別禮物，是兒子用一個(gè)月家務(wù)勞動(dòng)換來的。
原來，孩子的學(xué)校開展了一項(xiàng)活動(dòng)，通過幫媽媽做家務(wù)的方式，可以獲得積分，最后能給媽媽兌換一份禮物。
于是，孩子在家里經(jīng)常搶著做家務(wù)：“媽媽你坐著，我來拿碗！”“媽媽你歇著，我自己洗鞋子?！?/span>
能分擔(dān)家務(wù)，孩子感到非常自豪，經(jīng)常向姥姥展示自己的勞動(dòng)成果。
最讓人欣慰的是，通過做家務(wù)，兒子更加體會(huì)到媽媽的辛苦，也更會(huì)“疼”媽媽了。
● 就業(yè)率和幸福指數(shù)更高
哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究顯示：
愛做家務(wù)和不愛做家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大后就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10，平均收入要高出20%。
并且，愛做家務(wù)的孩子，心理健康指數(shù)和家庭幸福指數(shù)也更高。
研究人員給出解釋，一個(gè)從小參與到家務(wù)中的孩子，長(zhǎng)大后更容易明白：我的個(gè)人努力可以促進(jìn)集體變得更好。
這樣的孩子以后就更具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，會(huì)更獨(dú)立和靠譜。
孩子總有一天要離開父母獨(dú)自生活，為人父母，我們最該教會(huì)孩子的，就是獨(dú)立生存、好好照顧自己的能力。
兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表
其實(shí)，孩子天生喜歡做家務(wù)。
只不過，很多家長(zhǎng)可能舍不得用孩子，也可能是嫌孩子做不好，有意無意中抹殺了孩子的這種天性。
想讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，就得從小抓起，不要不舍得讓孩子干活，更不要怕孩子幫倒忙。
那孩子多大可以開始做家務(wù)呢？
需要注意的是，孩子都有一個(gè)「家務(wù)敏感期」，在某一階段，對(duì)某一項(xiàng)家務(wù)特別感興趣，比如掃地、擇菜、洗衣服等。
這個(gè)時(shí)期的孩子，一看到大人做家務(wù)，就喜歡搶著去干。
家長(zhǎng)可以在保證安全的前提下，放手讓孩子去做，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。
如何幫孩子養(yǎng)成“自主做家務(wù)”的習(xí)慣？
讓孩子養(yǎng)成自主做家務(wù)的習(xí)慣，我們不僅需要在心理上舍得用孩子，更需要在戰(zhàn)術(shù)上“會(huì)用”。
請(qǐng)牢記，「三要三不要」原則。
● 要會(huì)示弱和夸贊
在孩子面前適當(dāng)示弱，能夠激發(fā)孩子的自信和動(dòng)力。
比如，我會(huì)拿著掃帚假裝腰痛，感慨一句“哎呀，這腰疼得使不上勁兒??！”兒子看見了就會(huì)搶著上來掃地、拖地。
完事兒后，我再由衷地夸一句：“你打掃得也太干凈啦，媽媽看著就舒心！”
這一波操作下來，孩子能明確地意識(shí)到自己的價(jià)值，自信心爆棚的同時(shí)，也會(huì)逐漸愛上做家務(wù)這件事兒。
● 要夠具體和詳細(xì)
給孩子安排家務(wù)時(shí)，盡量具體和詳細(xì)些。
比如：把自己的玩具放回原位；
把襪子放進(jìn)臟衣簍里；
把衣服穿好、鞋帶系好……
先從孩子個(gè)人份內(nèi)工作開始，再逐漸延伸到家庭共同家務(wù)上。
還可以跟孩子一起設(shè)計(jì)一份家務(wù)計(jì)劃表，讓孩子擁有一定的選擇權(quán)，明確分工、各司其職。
● 要增加趣味性
通過設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子體會(huì)到做家務(wù)并不是一件枯燥、吃力的事情，而是充滿樂趣和吸引力。
可以用抽簽的方式，讓孩子選擇做哪些家務(wù)。
可以玩角色扮演。比如，讓孩子扮演廚師，清潔工，或者跟孩子互換角色，讓孩子當(dāng)家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)炒菜、打掃、洗衣服等。
● 不要過多責(zé)備
就算孩子做不好，也不要破口大罵，打擊他的熱情。
● 不要和金錢掛鉤
綜藝《向上吧少年》中，小女孩晞晞的言論讓人震驚：
“擦一個(gè)桌子一塊錢，不分大小，如果桌子上擺著東西，那就是另外的價(jià)錢。”
媽媽覺得，這個(gè)要求可以滿足，反正收費(fèi)也不貴。然而，這容易讓孩子形成「一切向錢看」的錯(cuò)誤價(jià)值觀。
當(dāng)然，凡事不能一概而論，如果孩子用自己的技能或特長(zhǎng)，為家人帶去幫助和價(jià)值，也可以適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)。
● 不要給孩子做不良示范
一個(gè)在家什么都不干的父親，會(huì)在潛移默化中影響孩子對(duì)家庭勞動(dòng)的參與度。
男孩長(zhǎng)大后，也可能是一個(gè)甩手掌柜；
女孩長(zhǎng)大后，可能會(huì)主動(dòng)包攬所有家務(wù)，并覺得理應(yīng)如此。
托爾斯泰說：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。”
一個(gè)經(jīng)常做家務(wù)的爸爸，會(huì)給孩子傳遞一種觀念：家務(wù)不是媽媽一個(gè)人的事，而是需要所有家人共同參與的事。
爸爸們趕緊動(dòng)起來吧，孩子們會(huì)看在眼里，學(xué)在心里。
—— End ——
作者：莫離，累并幸福著的二胎媽媽，用心感受生活，用筆記錄人生。凱叔講故事，凝聚6000萬(wàn)個(gè)家庭，帶給父母美好希望，讓更多孩子擁有幸福的童年。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。
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