又一年的高考成績終于揭曉，有人欣喜若狂，有人啜泣悲傷。
當(dāng)今社會(huì)，高考依然是實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)的重要手段。雖然不像古代科舉“朝為田舍郎，暮登天子堂”那般翻天覆地的變化，分?jǐn)?shù)的多少，卻也將決定此后人生去向。
一般來說，成績考得好，都是一份辛苦一份收獲。
卻也有過目不忘，天才縱橫的例外。今年便聽到一同事講他老家縣城的高考故事。某考生，父母都是外出打工，只留他自己在家，居然考取了692分的成績，是當(dāng)?shù)乜h城高中分?jǐn)?shù)最高的。更傳奇的，是人家并不太用功，但是最后的成績，也照樣值得驕傲。
這樣的故事，每年都有。姓名不同版本卻大同小異。大多數(shù)人只是聽聽就好。盡管真實(shí)，卻傳奇一般存在。的確，世上許多真實(shí)的事件真實(shí)的人生，確實(shí)像傳奇。
因?yàn)檫@樣的傳奇，大多數(shù)人不可能擁有。
大多數(shù)人都沒有這樣的天賦，大多數(shù)人都要一份努力一份成績。
所以，在分?jǐn)?shù)面前，我們還是應(yīng)當(dāng)保持敬畏和虔誠?？荚囍笆沁@樣，考試之后以后漫長的人生之路，也要如此。
以前經(jīng)常聽說，分?jǐn)?shù)不能代表一切?？扇绻?jǐn)?shù)不能代表一切，我們到底還能靠什么來選拔人才？
家庭出身？階級(jí)成分？財(cái)富多少？父母職位？……
有些方法，以前不是沒有過，回過頭來還是發(fā)現(xiàn)，唯有考試最公平！
除卻少數(shù)才華橫溢的人，讓分?jǐn)?shù)定終生，確實(shí)能讓更多人，有一個(gè)相對(duì)公平的基礎(chǔ)教育的出口，以及相對(duì)公平的高等教育的入口。
以12年辛苦的準(zhǔn)備，考出一個(gè)分?jǐn)?shù)，運(yùn)氣的影響已經(jīng)降到很小，更多要靠艱苦卓絕的拼搏；用12年的時(shí)間，對(duì)于一些不聰明的人，以及家庭出身卑微的人，也還算擁有足夠的機(jī)會(huì)，以勤補(bǔ)拙，迎頭趕上。
如今成績終于揭曉，需要認(rèn)真去總結(jié)。
總會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高分考生的背后，都有著他們父母和老師付出的辛勤與汗水。
高考考出的好成績，是老師和學(xué)生密切合作的結(jié)果，也是孩子與家長密切合作的結(jié)果。很少有孤軍奮戰(zhàn)就能成功的。
高考不僅僅是一個(gè)人的成功。因高分而榮耀的，除了考生自己，還有他們的老師，他們的父母。
平時(shí)的感恩教育可能流于形式，但面對(duì)高考成績的這一刻，想一想別人為我們的付出，內(nèi)心終將能體會(huì)到所謂的感恩是什么。
若高考分?jǐn)?shù)不理想，也要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
沒有憑空的孤軍奮戰(zhàn)的成功，卻有各種造成的失敗的原因。沒有考出滿意的分?jǐn)?shù)，問題可能出在孩子那里，也可能和家長有關(guān)，當(dāng)然也不排除一時(shí)一地的運(yùn)氣的因素。
高考失利最常見的原因，是只有愿景，而沒有實(shí)現(xiàn)愿景的動(dòng)力和手段。
包括孩子，更包括家長。
對(duì)于考生來說，無論你想去雙一流985，還是211，目標(biāo)已經(jīng)制定，就要去想著如何能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。
看一看到底需要考多少分，再看一看自己的實(shí)力，具體到每一學(xué)科還需要花費(fèi)多少努力，才能達(dá)到目標(biāo)學(xué)校專業(yè)的分?jǐn)?shù)。
然后再制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，也就是把每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)分解，在高一高二階段可以跟著老師走，到了高三階段，和自主的成分多一些。
圍繞高考的目標(biāo)，按照已經(jīng)制定的計(jì)劃，就要不折不扣的執(zhí)行計(jì)劃，遇到不合理的地方進(jìn)行調(diào)整，完善之后繼續(xù)執(zhí)行。
說到更具體一點(diǎn)，就是每一天做多少題，不斷的積累知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，而后一點(diǎn)點(diǎn)達(dá)到自己的目標(biāo)。
對(duì)于家長來說，決不能僅僅出錢出力，制定目標(biāo)之后只要結(jié)果。高考的成功需要共同的努力，家長能給予孩子的，除了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，更需要精神力量，甚至教給孩子必要的方法。
要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，這本來是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，如果自己整天酒局麻將，沒事刷手機(jī)看電視，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，說服力蒼白。和孩子一起讀讀書，不一定是課本，也不一定摳題，先改變一下自己，變成一個(gè)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)和孩子溝通很重要，我們不妨先學(xué)習(xí)一下吧！
通往理想的進(jìn)程中，面對(duì)每一次分?jǐn)?shù)，無論考生還是父母，都要學(xué)會(huì)理性分析。每一次總結(jié)，都是下一次進(jìn)步的準(zhǔn)備，直到最后的高考。
通往結(jié)果的過程，面對(duì)一時(shí)的低分，一味地相互指責(zé)和埋怨，只能放大這種失敗。把失敗由偶然固定為必然。
甚至?xí)绊懸院蟮娜松蝗绻p易的放過，不去總結(jié)，那么可能還會(huì)在以后的路上，重復(fù)今天的故事。
高考雖然過去，以后依然有考試——人生其實(shí)就是一場接著一場的考試。
跌倒了爬起來，想一想為什么會(huì)摔倒？
人生路那么長，要學(xué)會(huì)找出問題背后真正的原因，越深刻越好。
通往理想的路上，題是一定要刷的。
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