說明：本文是方天華同學(xué)應(yīng)邀在2014年新生入學(xué)時(shí)做的主題發(fā)言，側(cè)重談學(xué)習(xí)。方天華是我非常喜歡的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麩o論遭遇什么打擊，都永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)自信。我至今記得在高一社會(huì)實(shí)踐的間歇，他在我們做實(shí)踐的翠微商場(chǎng)看大學(xué)化學(xué)教材的情景。我至今記得他在高中時(shí)曾不止一次笑呵呵地跟我說“我是個(gè)天才！”而在上大學(xué)之后，又平靜地跟我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是個(gè)實(shí)干型的選手?！?/span>頑強(qiáng)而又能沉下心做事，這是他一直向上的重要原因。
剛上高中的同學(xué)會(huì)有幾種誤解：初中學(xué)習(xí)好，高中也就沒問題；初三辛苦啦，高一需要歇歇，調(diào)整一下；高三可以像初三一樣，最后幾個(gè)月拼一把，也就能考上理想的大學(xué)；男孩后勁兒足，高三再努力完全來得及。最后的事實(shí)會(huì)告訴你，這些全是誤解。
希望本文能給學(xué)生一些幫助。
各位老師同學(xué)和家長(zhǎng)們，大家好，我是2010屆畢業(yè)生方天華，現(xiàn)在就讀于清華電子系。很榮幸今天能在這和大家分享一下我高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
可能和一般來大禮堂分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不同，我不像他們一直很優(yōu)秀，更不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的大學(xué)霸或是大神。
高一的時(shí)候我的成績(jī)非?！胺€(wěn)定”：始終保持在年級(jí)350名以后。到高二開始幡然悔悟開始努力逐漸考進(jìn)300名，200名，到最后高三厚積薄發(fā)奮起直追穩(wěn)定在年級(jí)50名，最終考上了清華，也算給自己四年高中生涯畫上一個(gè)圓滿句號(hào)了。從年級(jí)倒數(shù)到考上清華，作為成功逆襲的學(xué)渣，關(guān)于高中學(xué)習(xí)，我還是很有心得的。
高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，覺得自己厲害的不行，簡(jiǎn)直是個(gè)天才。一想到已經(jīng)邁過中考這道坎了，也是時(shí)候該享受一次生活了。于是每天就上課隨便聽聽，作業(yè)胡亂一寫。加上當(dāng)時(shí)放學(xué)還早，每天就早早回家打開魔獸世界在艾澤拉斯大陸上披荊斬棘，很快第一次的期末考試就給我當(dāng)頭一棒，讓我感受到來自世界深深地惡意——我考了年級(jí)414名（全年級(jí)總共430來人）。不過我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槌煽?jī)有點(diǎn)糟糕的不真實(shí)，讓我不敢相信。而其他的一些平時(shí)比較用功的同學(xué)，可能在初中里是學(xué)校里甚至區(qū)里的前幾名，卻沒有考取滿意的名次，因不能適應(yīng)成績(jī)的落差而心灰意冷，喪失信心。
所以我認(rèn)為心態(tài)是特別重要的。每個(gè)人都應(yīng)該相信自己的實(shí)力。我記得當(dāng)時(shí)每次我考完覺得自己能上140的卷子基本上拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候可能只有90多分，不過翻一翻自己錯(cuò)的地方發(fā)現(xiàn)大部分題都不是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，一般都是一些老師常說的所謂不該錯(cuò)的地方，于是我就在心里把這些不該丟的分?jǐn)?shù)默默的加上，再和那些考年級(jí)前100前50的同學(xué)比，發(fā)現(xiàn)也沒差多少嘛。所以考400多名其實(shí)并不可怕，可怕的是真把自己當(dāng)成400多名。雖然我沒有走大部分優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的那種從高一入校就保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度并且將狀態(tài)一直延續(xù)到高三然后考取名校這種傳統(tǒng)的好學(xué)生路線，但所幸我也沒有因?yàn)楦咧袆傞_始的成績(jī)不如意而喪失信心。這也為我后來的進(jìn)步打好了基礎(chǔ)。于是我信心滿滿的參加了高一下學(xué)期的期末考試，但是最后359名又給了我一棒。
于是我明白了光心態(tài)好那肯定是不夠的，學(xué)習(xí)還是得有方法。于是假期回家第一件事先把魔獸世界刪了，然后開始反思自己一年的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己除了經(jīng)常犯一些低級(jí)失誤（比如想選b填了a，或者不審題等等）以外，對(duì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握也不足，于是我找自己想了很多辦法來彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。不過方法因人而異，不是每個(gè)方法都適合每個(gè)同學(xué)。比如我當(dāng)時(shí)特別不重視考試技巧，但是很注意每道題涉及的知識(shí)，比較關(guān)心自己上課有沒有聽懂。作業(yè)雖然經(jīng)常隨便寫一寫就算了不過要是碰上了一道比較難的老師留的思考題我就會(huì)一做做一晚上，不做出來渾身難受。而有同學(xué)就喜歡一個(gè)晚上刷特別多的題，但碰到一些特別難花時(shí)間的就直接放棄，這樣保證他能在考試中做對(duì)所有中等難度和簡(jiǎn)單題，很有效的保證分?jǐn)?shù)。最后我們兩個(gè)都考上了清華不過學(xué)習(xí)的方法卻截然不同。所以同學(xué)們也應(yīng)該去探索尋找最適合自己的方法。在方法的幫助下我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，慢慢考進(jìn)了300名，200名，100名。聽起來怪怪的，一個(gè)在四中大禮堂介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人非常自豪的說他考進(jìn)了前200。不過要知道對(duì)于一個(gè)高一全班倒數(shù)的人來說已經(jīng)是個(gè)很大的進(jìn)步了。
有句話說“以絕大部分人努力程度之低，根本輪不到拼天賦”，雖然不排除確實(shí)有曠世奇才隨便一學(xué)就輕松考上清華北大或其他世界名校，但是即使對(duì)于絕大部分四中的優(yōu)秀學(xué)生來說，想考上自己的理想學(xué)府，也必須得靠努力。和高一時(shí)候的散漫相比，高三的我絕對(duì)是另一個(gè)人。記得我高一高二經(jīng)常遲到，不過高三我每天第一個(gè)到學(xué)校背單詞背課文；高一經(jīng)常打游戲，高三基本平時(shí)就告別電子設(shè)備了。就連平時(shí)走路的速度都很快，為的就是節(jié)約出一點(diǎn)一滴用來學(xué)習(xí)的時(shí)間。很快耕耘就有了收獲，高三的成績(jī)我基本穩(wěn)定在前50名里，同學(xué)眼中的學(xué)渣形象已經(jīng)蕩然無存。故事的最后，逆襲的學(xué)渣考上了理想的大學(xué)，在大學(xué)里過著充實(shí)而快樂的生活。
說到這里，我很想和大家分享我上學(xué)時(shí)的年級(jí)主任田軍老師經(jīng)常和我們說的話，叫“不問收獲，但問耕耘，活在當(dāng)下”。我的很多同學(xué)都認(rèn)為我最后成績(jī)的進(jìn)步得益于我高三生活最后的一咬牙，一哆嗦，其實(shí)并不是這樣。我的整個(gè)高中生涯其實(shí)都在默默的耕耘；我的同學(xué)能看見我高一時(shí)候拿到魔獸世界中自己心儀的裝備時(shí)的歡欣雀躍，卻看不見我考了400多名的黯然神傷和對(duì)自己的默默鼓勵(lì)。能看見我高二時(shí)候在年級(jí)會(huì)上為優(yōu)秀的同學(xué)默默鼓掌，卻看不見我錯(cuò)題本上積累的500道錯(cuò)題。能看見我高三名次突飛猛進(jìn)卻看不見我背后付出的汗水和淚水。是多年的默默耕耘，才有最后的收獲。
是的，我曾經(jīng)以為自己是天才型的選手，后來我才明白，我實(shí)際上是一個(gè)實(shí)干型的選手。保持信心，保持斗志，保持努力，切實(shí)反思，找準(zhǔn)方法，你終究能贏得屬于自己的未來！
補(bǔ)充：
方天華同學(xué)沒講另一件事：競(jìng)賽。他高一高二時(shí)同時(shí)參與了物理、化學(xué)兩科的競(jìng)賽，舍不得放棄其中任何一個(gè)，再加上課內(nèi)學(xué)業(yè)的壓力，最終兩科競(jìng)賽都只拿到了二等獎(jiǎng)。這個(gè)結(jié)果對(duì)高考錄取沒有任何意義。
我補(bǔ)充這個(gè)信息的意思是：他其實(shí)是智商很高的孩子。一個(gè)聰明人尚且需要不斷拼搏才能取得自己想要的結(jié)果，更何況是我等普通人呢？俗語講”笨鳥先飛“，我是深信不疑的。
只有行動(dòng)才能帶來差異。
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